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从企业层面看制约企业创新的因素还很多。
如企业治理结构上，家族制企业管理为主，建立现代企业制度的还比较少。
从产业特征看，以劳动密集型企业为主，轻小集加特征明显，技术密集型企业数量偏少。
科技含量不足，产业层次偏低。
从融资方式看，自筹为主，银行为辅。
中小企业融资渠道不畅。
突出表现为融资渠道单，综合贷款成本较高，担保手续繁，周期比较长。
由于中小企业的担保等体系不健全。
特别是风险投资发育不全，导致种子期科技型中小企业融资困难。
从投资环境看市场准入，公平竞争环境上还有比较大的距离。
行业协会作用未得到充分发挥，政府职能还没有根本转变。
从配套服务方面看创新人才不足，科研力量偏弱。
这也就是企业舍近求远向外地高校科研机构寻求合作的根本促进宁波市块状经济发展的创新体系设计初探原因。
再加上宁波市块状经济内的企业家队伍，大多是老辈的从营销或者村干部转化过来的，文化学历不高，创新视野还不宽。
上述种种制约因素成为企业创新发展的绊脚石。
同样的机制，同样的外部条件有的崛起，有的衰亡为什么有如此大的区别过去我们更多强调如何通过加大政策法规推行的力度，而忽视了背后隐藏的深层次文化因素社会资源地域人缘等非正式制度的影响因素。
我把它称为柔性因素，隐而不露但却随处可见。
千普机械是个企业创新的典型，虽属个案，但是它的经验却耐人寻味。
它的成功得益于首先有个非常热爱且有强烈创新欲望的老总。
其次有个良好的教育科研背景和个有优越的科研沟通渠道。
因为老总是浙江大学的学生长年与浙江大学机械系有合作关系。
再次是有个了解，并善于协调解决学校企业合作中难题的能人。
他懂得哪里着力哪里是企业的软肋哪里是高校的弱点善于把两者优势结合，把两者的弱点克服。
这条尤其重要，它是推动校企合作的润滑剂。
第四还有个创新的团队。
有群高学历的研发队伍。
上述几个因素中除第四个外，其余都是特殊因素，都是其他企业所没有的。
在调查中我们强烈地感受到企业家人缘及社会关系的重要性。
这也就是其他企业之所以校企结合起步轰轰烈烈，结果无声无息的背后的真正原因。
类似的例子还有意宁液压沁园环保等。
因此，在面上积极推动的情况下，千万不能忽视背后文化和人缘的润滑。
正视高校的巨大能量高校在块状经济发展中的巨大作用是公认的。
构成江区域块状经济，宁波块状经济发展模式及其策略选择，宁波产业结构优化升级的途径选择，产业集群的本土化策略研究，文化要为创新提供精神资源，促进宁波市块状经济发展的创新体系设计初探致谢本文的写作得到了陈劲教授的全力支持和悉心指导，他的宽容博学和俊朗给我留下了深刻的印象，在此表示深深的谢意。
同时还要特别感谢许多学者专家他们在这个领域的创造性工作给了我许多启示，为我提供许多有价值的文献资料，使我能够有条件在自己并不从事工作的领域开展初步而又艰难的探索。
最后我还要感谢教育中心的各位老师给我知识和启迪。
沈剑光多年政府推动结构调整和近年鼓励创新效果不佳的根本原因。
政府在推动企业创新工作中也必须进行调整和改革。
因此，新轮发展必须在政府职能和管理方式的重大改革来实现依靠制度创新已经成为关键。
促进宁波市块状经济发展的创新体系设计初探提升企业自主创新能力企业自主创新是三要素中的关键要素，只有企业自主创新主体意识确立才能为三要素的互动创造条件。
从我们抽样的多家宁波成功的创新企业发展可以证明都有个共同的成功规律。
首先都非常重视产品结构的调整来适应市场的变化。
其次是持续不断地进行技改投入和技术创新。
再次是注重高层次人才的引进和与科研院所的广泛合作。
而且，从宁波企业与外部高校科研机构的合作情况看，都舍近求远与上海北京的高校科研院所以及浙江大学等进行研发咨询服务，向外拓展和合作的意愿非常强烈。
比较典型的有如意股份有限公司和韵升集团。
在描述企业科研创新方面是非常有说服力的。
加大研发的投入。
每年提取全年总销售收入的以上作为科研开发经费。
重视自主创新人才培养。
加强企业自主创新制度建设。
强化企业创新软硬件建设。
确定企业自主创新产品开发。
消化吸收国外先进技术。
加快自主创新成果及时转化。
他们的做法代表了批创新型企业的基本运作模式。
而大多数企业还是停留在传统管理和模仿生产阶段。
几乎所有成功的企业都认为创新可以在个企业的几乎所有部门开花结果，前提是这个企业结构合理鼓励创新。
世界著名企业摩托罗拉认为至少有四大外部来源供其汲取新创意大学它资助些研究领域，政府机构，它从那里申请研究拨款中小企业，它从那里购买新创意或取得使用授权自己内部的风险资本基金，有些投资可能大有收获。
而这些创意就是企业各个环节创新的源泉。
但是从调查中发现宁波市大多数企业仍然处在低层次的模仿和被动应对上。
在创新发展方面制约企业发展的内外部因素还是很多的如要素制约与升级调整的压力其中创区域创新系统的三个必不可少的基本要素是面向市场的科技资源这是教育和科技结合的基础，也是教育培养创新人才的基础因素不断衍生和壮大的机制灵活的新型企业和新的经济政策和政府治理。
这里，教科是构成区域创新体系中的重要知识和创新之源。
是构成创新网络系统，服务于企业的知识技能及新产品的创造储存和转让的中心。
教育科研在不同阶段的作用是不同的，特别是块状经济形成的初级阶段和推广扩散阶段无疑具有不可替代的作用。
从慈溪的小家电到宁海的模具产业块状经济的形成，都渗透了科技教育的力量。
他们从中层骨干的培养到销售人员的培训，从技术的扩散到推广，最后大量同类企业的集聚，都是科技教育引领和教育培训的结果。
调查中我们发现，宁波市些传统产业的块状经济形成中与科技教育的关系有如下特点通常在集聚区周边都有依托的职业教育学校。
企业学校之间凭借地域邻近性的天然的人缘关系实现了紧密结合。
学校主要通过人员培养来服务于企业。
最后大量的衍生企业是依靠学校和企业联合培养的中层骨干跳槽以后新创办的。
纵观宁波市块状经济中的些创新型企业在中后期的结构调整和产业升级过程中都不约我国开展技术的研究起步比较晚，首先在长途干线上采用技术进行点到点扩容，后在节点上采用技术进行上下话路。
我国于年引进第套波长系统，并安装在西安至武汉的干线上。
年我国开始大规模引进系统，对总长达万多的条省际光缆干线进行扩容改造。
同时各省内干线也相继采用技术扩容，如在南昌九江光缆扩容工程中，采用的就是公司的设备和双窗口系统，即在光纤的两个低损耗工作窗口分别运行个系统。
这样可在不拆除窗口原有设备的情况下，利用未使用的窗口，加开系统。
为保证我国干线网的高速率大容量并有足够的余量确保网络安全和未来发展的需要，采用技术的工作已全面展开。
是种在光域上的复用技术，形成个光层的网络既全光网，将是光通讯的最高阶段。
建立个以和光交叉连接为基础的光网络层，实现用户端到端的全光网连接，用个纯粹的全光网消除光电转换的瓶颈将是未来的趋势。
现在技术还是基于点到点的方式，但点到点的技术作为全光网通讯的第步，也是最重要的步，它的应用和实践对于全光网的发展起到决定性的作用。
参考文献顾畹仪。
全光通信网。
北京人民邮电出版社，吴海西。
技术的原理及其应用与发展。
现代电信科技张劲松，陶智勇，韵湘，光波分复用技术。
北京邮电大学出版社，解金山，陈宝珍。
光纤数字通信技术，电子工业出版社，赵梓森。
世界光纤通信发展新动向。
全国第九次光纤新人才的匮乏表明科研发明能力弱和技术转化人才的缺乏表明高技能人才的不足，以及资金及金融服务，创投及风险投资，专利及知识产权，咨询及会计事务等中介服务机构的不足和总体水平不高的矛盾还非常突出。
从企业层面看制约企业创新的因素还很多。
如企业治理结构上，家族制企业管理为主，建立现代企业制度的还比较少。
从产业特征看，以劳动密集型企业为主，轻小集加特征明显，技术密集型企业数量偏少。
科技含量不足，产业层次偏低。
从融资方式看，自筹为主，银行为辅。
中小企业融资渠道不畅。
突出表现为融资渠道单，综合贷款成本较高，担保手续繁，周期比较长。
由于中小企业的担保等体系不健全。
特别是风险投资发育不全，导致种子期科技型中小企业融资困难。
从投资环境看市场准入，公平竞争环境上还有比较大的距离。
行业协会作用未得到充分发挥，政府职能还没有根本转变。
从配套服务方面看创新人才不足，科研力量偏弱。
这也就是企业舍近求远向外地高校科研机构寻求合作的根本促进宁波市块状经济发展的创新体系设计初探原因。
再加上宁波市块状经济内的企业家队伍，大多是老辈的从营销或者村干部转化过来的，文化学历不高，创新视野还不宽。
上述种种制约因素成为企业创新发展的绊脚石。
同样的机制，同样的外部条件有的崛起，有的衰亡为什么有如此大的区别过去我们更多强调如何通过加大政策法规推行的力度，而忽视了背后隐藏的深层次文化因素社会资源地域人缘等非正式制度的影响因素。
我把它称为柔性因素，隐而不露但却随处可见。
千普机械是个企业创新的典型，虽属个案，但是它的经验却耐人寻味。
它的成功得益于首先有个非常热爱且有强烈创新欲望的老总。
其次有个良好的教育科研背景和个有优越的科研沟通渠道。
因为老总是浙江大学的学生长年与浙江大学机械系有合作关系。
再次是有个了解，并善于协调解决学校企业合作中难题的能人。
他懂得哪里着力哪里是企业的软肋哪里是高校的弱点善于把两者优势结合，把两者的弱点克服。
这条尤其重要，它是推动校企合作的润滑剂。
第四还有个创新的团队。
有群高学历的研发队伍。
上述几个因素中除第四个外，其余都是特殊因素，都是其他企业所没有的。
在调查中我们强烈地感受到企业家人缘及社会关系的重要性。
这也就是其他企业之所以校企结合起步轰轰烈烈，结果无声无息的背后的真正原因。
类似的例子还有意宁液压沁园环保等。
因此，在面上积极推动的情况下，千万不能忽视背后文化和人缘的润滑。
正视高校的巨大能量高校在块状经济发展中的巨大作用是公认的。
构成
随动架及桅顶设计
