1、“.....允许手工调整，可对教师信息进行插入删除修改保存结果等操作。如图教师档案管理信息模块，对教师档案信息进行新增删除修改，主要通过操纵提供的实现，每个操作为了便于扩展，大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统均采用用户自定义事件完成，在用户在数据窗口中的单元间进行导行时检验用户输入数据库的有效性，这步至关重要，关系到数据被关入数据库时是否会出错的关键核查，试举例数据窗口的事件代码如下变量为是否屏避默认未通过较验规则时的英文提示信息，这里的设计是屏避因为英文与系统所采用的语言不统。相应的代换中文报错事件代码主键重复的代码为可以特意发生从而得到数据库管理系统特定的代码提示信息第行教师编号重复值的代码为提示信息第行记录存在未填写信息情况......”。

2、“.....使用具有很好的稳定性，系统各模块风格统，致的标准化操作界面和分级管理模式,便于教务人员和各类文书人员使用。也方便了教师填报档案，而且对教师所报信息正式发布前提供有效保密模块化的结构便于不同级别不同需要的用户安装和使用系统，解决了教师信息查询打印维护，高效管理教师大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统档案的应用。彻底改变了教师档案管理工作的面貌，有效提高了教务工作人员的工作效率和质量。也加快了学校教务管理工作信息化进程报表打印模块报表的打印功能是个系统必不可以且不容忽视的问题，由于管理信息系统是项对所面对信息的综合处理，其结果就是生成各种各样的表格，这些表格是系统处理的最终目的，所以这些表格的打印就成为必须......”。

3、“.....示例代码如下页面设置图打印设置图打印预览窗口的确定按钮取得预览比例大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统拼写修改数据窗口预览设置的字符串把数据窗口的预览状态设为真修改数据窗口预览设置打印预览失败,打印设置窗口确定按钮拉列表框数据窗口，特别是数据窗口的运用给系统数据的呈现带来了极大的方便，也给用户提供了较友好的界面。这些控件共同在业务流程中相互协调，相互制约，它们之间并不是杂乱无章的，归纳起来它们在处理数据的过程中，根据数据的进出可以分为数据输入与数据输出两部分。数据输入部分对系统的影响较大，如果输入部分出现丝即会违反数据的完整性约束，后续数据处理也会产生些异常数据与冗余，导致输出数据产生严重，因此，测试的入口就是数据的输入，要对系统进行全面测试，必须有个较全面合理的方案......”。

4、“.....但在各个模块中存在名种各样的输入数据信息，为了如实的反映现实需求，我设计了如下原则来尽最大可能的测试系统的适应性严格遵照系统操作流程，操作顺序靠前优先测试。根据数据库表之间的关联，优先测试基表数据模块功能。大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统当模块中的数据库表不存在关联时，测试顺序可以不考虑，但应注重模块间的制约关系，以各模块能协调运行为准。由于有了数据输入部分的严格测试，数据输出部分在测试中就显得水到渠成了，它们之间数据库表关联并不重要，只要能安实际需要得到合乎要求的数据格式就可以了。性能测试分析与意见通过测试与分析，系统的各个模块均能达到设计要求，但通过测试也发现了些设计上的不足与经验的欠缺，归纳如下由于设计经验的不足，在早期开发中只注重了设计要求的实现，没有注重开发过程的代码简化......”。

5、“.....在后期才运用类来简化代码，定程度上影响了系统中代码的重用。用户首次登录系统时，由于系统数据库与环境的迁移，会不同程度上使系统登录减慢，这是由于系统在首次与数据库的的过程中的延迟。解决方案是在系统首次与数据库的连接时通过检测到的数据库异常信息中进行连接参数的修正得以解决。在系统集中输出大量数据时，没有能给用户提供进度条以提示用户系统的工作进度，个人认为这倒不影响系统工作质量，仅对用户感观上有定的小瑕疵，无伤大体。测试系统配置平台。对于以上测试问题，我想对未有多少开发经验的我来说并不是件坏事，至少经过了这次创作与测试的洗礼，我想在日后的开发工作中是再宝贵不过的经验了。运行结果总结在做毕业设计以前，我对管理信息系统的理解只是停留在理论知识的水平上，是纸上谈兵，缺乏实际的软件开发经验。这次通过做毕业设计......”。

6、“.....在整个开发过程中遇到了很多问题，但最终都被我解决，对其中比较主要的几点体会总结如下。第，面临的困难是不熟悉软件开发工具。我只好从书店买回关于的书大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统籍，通过个多月的自学，同时不断向同学请教，才逐步熟悉和掌握了开发工具。第二，完成了从大而全到小而精的转变。当我确定了选题，开始着手进行系统分析设计时，总是想把关于教师系统的每个细节都在论文和程序上体现出来，结果使我感到工作量太大，明显有种力不从心，无从下手的感觉。后来我反复考虑，又重新确定了开发原则。第三，从教条主义到理论联系实际的转变。因为无写论文的经验，所以开始总是生搬硬套书本上的理论和概念，结果写出的论文就非常死板，缺乏新意，不能真正描述出自己软件的开发过程，犯了教条主义的。后来，我对论文从结构和内容上都进行了大幅度的调整和修改......”。

7、“.....利用理论知识把自己实际的开发过程用自己的语言和科学方法清楚地表达出来，经过多次修改最终完成了论文的写作，这使我真正学会了什么叫理论联系实际。第四，在软件开发的过程中，开始编写菜单窗口表结构时，进展比较顺利，但当有学多字段表关联数据窗口混淆在起时，我被搞的晕头转向。最后不得不重新整理表结构，修改字段名称，反复修改数据库，才将系统的结构最终确定下来。对于源代码的编写，也是经过反复的修改测试，才使系统设计功能得以正确实现。总之，经过几个月的努力，我最终顺利完成了教师信息管理系统的软件开发。在整个开发过程中，我不仅学会了使用，体验了开发过程中的苦与乐，而且也达到了锻炼自己的目的，同时进步加深了对软件开发工作的理解和认识。致谢感谢指导老师的关心指导，使我能顺利的完成课题的设计和论文的撰写。在论文的完成中，导师给予了耐心的指导，并对论文的不足之处提出了宝贵的意见......”。

8、“.....使我能顺利解决课题中的疑难问题。另外，同样也要感谢每位帮助过我的同学们，没有你们的帮助我也不能在这次毕业设计中取得成功。在以后的生活中，我也会应用在学校期间的学习经验，大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统让我能够更好的发挥学校教给我的各项技能，为我们的社会做份力所能及的贡献。参考文献林慧龚涛付明城入门教程中国铁道出版社蔡毅邓格林基础开发清华大学出版社崔巍数据库应用系统开发教程清华大学出版社宣华,王映雪,计算机工程与应用清华大学综合教务系统在教务管理中的,大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统打印参数设置失败,菜单的使用大部份的窗口程序菜单都是使用这个对象来完成的。它的优点是设计方式简单，符合标准，不占画面空间。程序界面风格统，并与操作系统的风格相统，符合用户的操作习惯......”。

9、“.....只是调用各级菜单中对应窗口中的自定义事件，以实现各自功能，这样做的好处是，菜单代码只负责调用，而各个窗口的具有差异的功能由各自代码实现。特殊群体统计为了使用户从在相关窗口录入结重复性数据的繁琐工作中解脱了来，也为了提高使用户录入的致性，从而增强数据库的完整性，特采用了下拉数据窗口这技术，即使用户从字段的下拉数据窗口中提取数据，增强了系统的适应性与稳定性，例如教师信息模块管理窗口中的毕业院校的风格采用了方式，用户可从中进行选择并检查用户的输入在中是否已存在，如果不存在就添进相应数据库表，如图大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统下拉数据窗口的维护代码如下院校名称院校名称,大连广播电视大学计算机科学与技术专业教师档案信息管理系统本章小结通过本章的了解与设计，对于系统的基本程序设计以及程序的操作界面做了介绍......”。