家有关要求，符合城市总体规划和项目单位实际需要，符合国家相关建设规范和强制性标准。功能布局科学合理，建设指导思想明确，项目管理措施具体，建设资金有保障，建设条件具备。项目估算总投资。学校现有教职工人，专任教师部土地亩，每亩年收益元计年，则土地经济费用万元亩，扣除转移支付税金和贷款利息及行政事业收费，其余物资价格已按市场价格考虑基本接近影子价格，不作调整。建设投资中涨价预备费按经济评价方法与参数第三版予以剔除。经济评价及方案效益估算根据前述数据计算经济评价调整后经济评价建设投资为万元。项目效益主要体现为促进技术工人与普通文盲工人年增收相比差距间接效益，调查显示及方法参数第三版影子工资价格系数均表明该差距为，取学校分摊年完成教育就业者为人，人均取下限技术工人与普通文盲工人月收入差距元人月，可促进技术工年增收元人年作为间接效益，可以看出项目每年有万元国民经济效益流量，具有较好国民经济开发价值和良好社会效益价值。促进劳动者增收作为间接效益计入经济评价。项目建设经济评价总费用汇总表项目内容单位合价万元备注第部分工程费用第二部分工程建设其他费工程其他费土地使用影子价格第三部分预备费基本预备费万元建设总投资万元中学食堂经济评价费用效益流量表序号费用名称建设期万元运行期万元费用支出建设投资维护项目支出二效益收入项目经营收入资产回收三净流量四累计现金流量投资回收期年经济净现值万元财务可持续性分析项目建成使用期主要财务支出是维持教师工资学校修理费用，教师工资支出按名就餐学生分摊为名教职工，万万元年参照同类学校修理费按万元年考虑，合计为万元年学校财务收入学费万元年，净财务收支为万元，即需净支出万元，年财政总收入完成万元，比上年收入万元增收万元，增长全县地方财政般预算收入完成万元，占年初预算万元，比上年收入万元增收万元，增长。可以维持学校办学财务支持，项目具有较好财务可持续性。经济评价结论项目建成使用期每年有万元国民经济效益流量，具有较好国民经济开发价值和良好社会效益价值。项目年经济净现值为万元大于，其静态投资回收期为年。说明项目资金主要投入产出是项目社会国民经济效益，受益者是广大社会公众。说明项目对国民经济发展，具有定效果，项目具有积极现实意义，项目国民经济评价是可行。第十七章项目风险分析项目主要风险识别该项目主要风险有市场风险融资风险建设项目管理风险等。风险程度分析该项目市场风险主要是当前国际经济复苏日趋复杂，经济发展增速放缓，农民增收困难，国内消费势头不足，同时出口下滑，我国经济面临国际国内双重压力，社会经济增长影响因素复杂，主要风险集中在市场材料价格上涨。融资风险主要是投资筹集不到位。建设项目管理风险主要是资金安全建设进度延期建设质量不高等。综上项目风险评价为般性风险。防范风险对策措施针对市场风险，可以采取加强市想认识，开拓思路，抓住机遇，发挥优势。特别是在积极争取项目和资金问题上下功夫，把项目建设和管理列入工作重点。要在项目争取上多做努力，并做到领导分工明确，有专人开展项目建设管理。积极争取上级各部门支持，同时加强部门之间沟通和协调，认真抓好各项工作。项目实施技术层面要求教育局有多年投资管理建设项目成熟经验和严格管理制度，当地建筑技术水平较高，地方建材供应充分，外购建材运输方便快捷，加之该项目建设技术难度不算很大，项目实施单位且有批项目管理人员，具有定项目实施优势，本项目方案符合国家投融资体制改革方针，符合政府财政资金非常有限实际，符合国家关于校舍安全工程建设方针和投资导向，且从技术方面而言，现有技术完全能够满足项目实施技术层面要求。项目建设必要性项目提出理由中学概况始建于年，学校占地亩，是仅有所农村初级中学，至今已有多年办学历史，负责辖区个村民委员会，个自然村个村民小组范围农村初级中学招生教育任务。现有教学班个，在校学生人，其中住校生人。学校现有教职工人，专任教师人，平均年龄岁。高级教师人，中级教师人，初级教师人，工勤人员人，覆盖人口万人，其中农业人口万人。学校年晋升为省级二等学校。学校原有食堂建筑面积，建于年，房屋结构为砖混结构，破损严重，已鉴定为级农村中小学危房改造西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。但目前些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，级和