真贯彻执行中小学教师职业道德规范，倡导爱岗敬业热爱本职工作热爱学生职业风范，狠抓教师职业道德，让为人师表成为每个教师行为准则。坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质。加大学科带头人和骨干教师培养力度，明确职责，发挥示范带头作用，带动教学科研工作，完善教师考核评价制度，考核结果作为教师聘任奖惩重要依据深化教学改革，努力探索提高教学质量新思路新途径，全面推进素质教育，提高办学质量全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，加快学校信息化建设，利用现有农村远程教育设施，学习了解教育信息先进教学方法，结合实际，灵活运用，把信息化作为提高教育质量重要手段。深化教学内容和教学方法改革研究，开展多种形式学习研究活动，提高办学质量认真落实省寄宿制管理工作会议精神，落实三免政策，解决山区贫困学生实际困难，有效防止辍学。规范寄宿制学生管理，改善办学条件和学习生活环境，培养学生良好行为习惯和巩固两基成果，加大攻坚力度，坚持两基重中之重不动摇，加快推进两基工作，抓好巩固完善和提高工作确保两基成果，杜绝新文盲产生，严格控制辍学学生，千方百计，多方协调，力争不使名学生失学重视学校安全工作加强后勤管理，保障教育教学工作顺利进行。学校安全责任重于泰山，学校十分重视学校安全工作，警钟长鸣，防患于未然。学校规定每学期第周为学校安全教育周，对学生进行防火防水防电防雷交通安全等方面教育，增强防范意识，及时检查排除隐患，对校舍电路宿舍水源等设施经常进行检察，发现问题，及时处理，不留隐患。加强后勤管理，杜绝安全事故发生，建立健全后勤工作管理制度，专人负责。经常对学校及周边小卖铺进行检查，严防过期变质伪劣食品出售。存在问题随着办学规模不断扩大，教室和实训场地严重不足随着办学规模不断扩大，师资队伍也不断扩大，现有办公场所已经不能够满足教职员工工作需要学校生源部分要来自农村流动人员子女，需要住校学习，而学校没有没有学生宿舍，不能满足住宿需求教学设备严重不足，无法满足现代化教学要求现有供水供电供暖等后勤服务设施已不能满足学校规模扩大所提出要求，且难以扩建基础设施配套不完善校舍使用安全存在隐患部分已义务教育，初中毛入学率达到以上，初中三年保留率达到。青壮年文盲率降到左右。随着我国农村九年义务教育逐步推进，两基目标逐步实现，我国乡镇教育取得了明显进展，然而由于我国经济与社会发展不平衡，相对于城市教育事业蓬勃发展，乡镇教育发展显得滞后，继续提高教育水准更是举步维艰，城乡教育与知识差距明显加大。我国乡镇学校教育状况如不及时改变，不仅影响教育普及与提高，更将影响社会公正与稳定乃至现代化事业健康发展。关注与解决农村学校教育问题对于构建社会主义和谐社会是十分紧迫和必要，是促进教育公平和教育事业健康发展前提，为此国家，省市县出台了系列改善中小学教育基础设施文件政策和各项规定。教育部为了贯彻国家要求，年在全面贯彻党十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导下提出深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，统筹城乡教育促进教育公平，体现了科学发展观要求。提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国总体要求。云南省政策扶持根据云南教育工作总体要求以及云南省教育事业发展十五规划及年远景目标，逐步建立现代国民教育体系和终身教育体系框架，形成以政府办学为主，社会力量积极参与办学多元化办学格局，增强教育供给能力，实现省域教育竞争力稳步提升，人均受教育年限人口整体素质及学生创新能力较大幅度提高，各级教育协调发展，教育质量和效益显著提高，教育对经济社会服务能力进步增强，促进人口大省向人力资源强省教育大省向教育强省转变。加大公共财政对教育投入力度。普及和巩固义务教育。市县各级领导支持县人民政府已将城市学校建设纳入政府总体规划，县人民政府多次讨论研究中小学基础设施建设问题，并同意在财政比较困难条件下配套建设资金。学校教学设施现状背景小学现在校学生人，校园占地面积校门东开，四面围墙，中间是操场，生均占地面积，与云南省义务教育学校办学基本标准生相比以办学规模为个班计算，相差校舍建筑面积，生均，与云南省义务教育学校办学基本标准以办学规模为个班计算合格，以办学规模为个班计算不合格生均学校现有两幢教学楼幢教师宿舍楼间门卫室间简易厕所男女及块运动场地。学校校舍面积不足各功能用房及用地紧缺制约了小学教育发展，向周围无法扩建，现有校舍已不能满足学校发展及人民群众子女求学需求。项目建设必要性近几年来，县教育正面影响提高公民素质，底蕴特色。配套工程如供电给排水采暖通风交通通讯环保消防等按有关规范和要求办理。其主要遵守如下原则优化设计方案，节约建设投资。立足当前，着眼未来，实现可持续发展。设施完善，功能齐全，符合规范，各项基础设施要充分满足教学功能需要，做到规模适宜，分区明确，功能齐全，实用方便，符合有关规范要求，保证教学生活高效有序。环境幽雅，建设具有现代意识，环境优美舒适，实现人与自然和谐交融，并延续小学历史文脉，空间景观和主体建筑要突出现代气息和民族文化底蕴特色。投资经济，节能省地，建筑物要充分利用现有地形，合理布局，充分利用自然通风和采光，注意节约土地和节约能源，使建设投资经济有效，并严格执行国家发改委关于政府投资项目建设标准和节约建设用地节能节材要求。结合当地实际情况，统筹考虑地方经济承受能力和学校实际需要，坚持实事求是因地制宜功能适用建设规模和标准适当原则。对学校功能布局交通消防给排水供电人防智能化环保及室外工程等方面进行综合考虑。可行性研究报告编制范围编制深度等满足有关规定要求。项目研究范围目及编制依据项目研究范围我公司受县龙街镇小学委托，对县小学建设项目进行可行性研究并提交可研报告，其主要研究范围包括项目建设背景与必要性建设规模公用工程及节能减排投资估算及资金筹措社会效益分析结论与建议等。项目研究目通过对县小学建设项目建设背景及建设条件调查分析，在对项目发展前景预测和社会效益评价基础上，对本项目建设必要性经济合理性技术可行性及实施可能性等编制可研报告，供有关部门决策参考。编制依据国务院关于基础教育改革与发展决定国发号。云南省人民政府贯彻实施意见云政发号。玉溪市人民政府关于加快基础教育改革与发展决定玉政发号。中共县委县人民政府关于加快基础教育改革与发展决定澂发号。县国民经济和社会发展十二五计划纲要年月。全国中小学校舍安全工程实施细则。全国中小学校舍安全工程技术指南。全国中小学校舍安全工程监督检查办法。全国中小学校舍安全工程建设标准。民用建筑设计通则。公共建筑节能设计规范。民用建筑隔声设计规范。民用建筑设计防火规范。建筑抗震设防分类标准。建筑抗震设计规范年版。中华人民共和国环境保护法。社会和谐发展基础。通过小学建设项目建设，能够营造出更加优美学习环境。让广大青少年学生走向操场走进大自然走到阳光下，跑起来跳起来动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐地成长能引导学生养成健康生活方式和良好卫生习惯，将促进青少年学生健康成长能传播正确家庭教育理念和科学方法能建立健全家庭学校社会共管体制机制，促进形成家庭社会和学校共同推进素质教育格局。众所周知，普及九年义务教育，扫除青少年文盲是国家目标，小学承担着小学阶段义务教育教学任务，项目建设为该地区顺利扫除青少年文盲铺平了道路。能够加快县教育事业发展和完善，提高整体办学水平和实力，能够培养出更多高素质人才，有利于整体人才培养，同时将会对其政治经济等各个领域产生重要影响。负面影响社会负面影响主要是由于项目建设而涉及环境影响问题，主要是施工期间给人们生活学习工作带来诸多不便。项目运营之后该负面影响将随之消失。社会效益分析小学项目实施后，将为大村村委会周边农民及流动人员子女学习提供极大方便。将大大改善学校教学条件，为进步提高学校办学效益发挥重要作用。小学隶属龙街镇大村村委会管辖所半山区完小，办学条件改善将为学校增添新动力，学校必将更好地发挥教育教学质量优势，充分利用新教育教学资源，推进学校向更高层次更优质量更好效益发展，同时也为当地经济建设培养合格人才，为高级学校输送高素质新生起到较好示范作用。其效益可以概括为以下几点能够有效缓解小学目前教育资源不足现状经有关调查显示，目前小学办学规模已经完全不能适应人们对教育需求，教育资源已处于相对紧缺状态。小学建设项目建设，可以有效缓解上述情况，将全面提高小学教育教学质量。学校建设将实现规范化标准化，有利于教育教学工作开展，有利于教育教学质量提高。体现了教育优先发展战略地位，有利于教育更好地为社会主义经济发展服务。有助于更好地推动两基成果巩固和提高，有助于更好地提高国民素质，有助于科教兴国科教兴省科教兴市科教兴县战略方针落实。项目建设对促进社会进步和本地区经济发展，也将起到积极作用。项目互适性分析该项目首先取得了良好政策环境，政府积极态度及协作支持将有利于后期工作进步开展。各类组织机构对该项目建设和运营态度也会更加关注，会在很大程度上对该项目予以支持和配合。另方面，由于社会进步以及教育发展要求，当地群众对发展基础教育也鼎立支持，学校各种精神文化也会更快和当地社会环境相适应，所以从外因方面建设项目环境保护管理条例国务院号。建设项目环境保护设计规定国计字号。关于进步做好建设项目环境保护管理几点意见国环号。建筑施工场界噪声限值。主要技术指标序号项目名称工程量单位备注校园占地面积二总建筑面积可行性研究主要结论通过对项目所在地工程地质建设条件分析建设方案评价节能减排措施环境影响评价项目实施进度计划招投标方案投