1、“.....然后点击提交按钮，之后浏览器会自动更新为个根据用户选择的信息得到的查询结果的新页，该页根据查询得到的记录的个数可以提供分页显示的功能，让用户看的更为清楚。在及格率的统计管理页中，先建立与数据库的连接，之后将表单的三个文本字段控件分别与该数据库中的科目数据表考试场次数据表班级数据表通过脚本命令的形式绑定。当用户选择完毕需要查询的内容后，点击提交按钮，之后浏览器会自动更新为个根据用户选择的信息得到的统计结果的新页。总分的实现总分查询的核心代码查询总分成绩及排名年级班级统考场次全部班级及格率的实现统计及格率的核心代码统考成绩分析及格率分析全校及格率按考试考次分数据库网站开发与实例清华大学出版社,,全部平均分分析全校平均分按考试考次分全部结束语在本次的毕业设计过程中......”。

2、“.....了解到了更多的有关网页编程的技术与方法，经过两个多月的自学以及与组内，组外的同学交流，学到了大量的计算机知识，感受颇丰，受益非浅。由其是在软件设计和软件开发方面，在指导老师辛勤的指导下,在组内，组外同学的帮助下，我不仅完成了理论上的设计而且成功地实现了具体的年级成绩管理模块总分及格率的动态服务器网页。这不仅使我认识到门相对现在的你来说是陌生的学问，只要你潜下心来，去了解它，认识它，你就会很快地有所收获。虽然毕业设计的时间不是很长，但还是在给定的时间内基本上实现了预期的目标和功能。但是正因为此，所以该系统仍然还会有许多不尽如人意的地方，比如设计些功能更为完善实用性更强的网页，以及设计些具有更加友好的与客户进行交流的选项这些都有待进步改善。致谢在本次毕业设计中，我从指导老师赵希武老师身上学到了很多东西......”。

3、“.....严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我受益匪浅。在本次毕业设计中，他无论在理论上还是在实践中，都给予了我很大的帮助，指导我很好的把所学的专业知识很好的应用到开发系统的实践当中。使我的专业水平和实践能力有了很大的提高。这对于我以后的工作和学习都是种巨大的帮助。在此我要忠心地感谢我的指导老师赵希武老师。另外，在系统开发过程中同组的同学同样给予我不少帮助，这里并表示感谢。最后感谢计算机系所有老师对我的培育以及级班全体同学对我的帮助。参考文献蔡翠平主编网络程序设计北京清华大学出版社,武延军，赵彬编著精通网络编程北京人民邮电出版社,邓文渊，陈惠贞，陈俊荣编著与网络数据库技术中国铁道出版社陈建伟，李美军，施建强等动态网站开发教程第二版清华大学出版社荣钦科技的运行机制出发解释的......”。

4、“.....就开始运行脚本。然后，服务器将调用解释器，全面读取请求的文件，执行所有的服务器端脚本命令后将命令结果和文本代码等起发给浏览器。浏览器对其中的和客户端代码进行解释后，把它们和文本图像等无须解释的信息起显示在页面中，供用户浏览这样就保证了代码的不会显示在用户的浏览器中，也就实现了安全运行的功能。本模块的服务端使用了数据库和编程技术，是在环境下开发制作而成的。本模块的核心技术是动态网页，它提供了位于服务器端的脚本运行环境，通过这种环境，用户可以创建和运行动态的交互式服务器应用程序，如交互式的动态网页，包括使用表单收集和处理信息，上传与下载等等，还有个好处，就是可利用方便地访问数据库，从而能够开发出基于的应用系统。另外，这种语言相对简单易于实现，应用范围比较广泛。数据库我们采用......”。

5、“.....在对于信息容量不太大时，使用这种数据库有方便快捷的特点。本学生年级成绩模块实现了学校年级信息的添加修改删除，等管理功能。该设计方法易于实现，便于操作，基本符合学校的的年级成绩管理的简易特点，没有复杂的数据库管理，只有简洁的用户界面与简明的用户操作方法。开发环境操作系统数据库软件开发技术开发环境辅助工具年级成绩管理模块功能结合学校年级成绩管理的实际情况，从符合操作简便界面友好灵活实用安全的要求出发，本模块分成以下几个部分，分别是年级的添加年级的查询还有年级的删除三个部分......”。

6、“.....服务器转相应的修改程序执行。服务器的执行过程是首先打开数据库当中的表找到用户要修改的记录，通过用户在界面输入考试场次实现修改。在这里注意的点是，在中提交给服务器进行修改后必须要更新数据库表的内容，它的实现是通过服务器执行另个程序来实现的。其具体实现过程是同理首先打开数据库找到要修改记录的号，若存在，则通过语句来更新数据库，然后返回到程序。否则给出提示号不存在，再返回到程序。程序核心代码如下,修改考次程序核心代码如下除年级年级管理模块添加年级模块总体设计数据库的设计学生基本情况表该表用来列出学生的些基本信息。如学号，姓名，性别等......”。

7、“.....对新增的年级信息进行添加。基本设计思想是在增加年级信息的管理页中先打开本成绩管理软件的数据库中的年级表，则会在用户的界面呈现该表中已有的数据记录......”。

8、“.....另外在用户浏览器界面还增加了两个字段即修改和删除字段。且为表中所有记录的修改和删除字段添加上了超链接，若用户单击任条记录的修改或删除链接，服务器将跳转到相应的修改页或删除页。字段名类型字段含义总分及格率的设计与实现总分的实现及格率的实现结束语中学学生成绩管理系统的设计与实现年级成绩管理模块与年级总分及格率的实现计算机信息与工程学院级班吴力峰指导教师赵希武教授摘要本文针对中学的年级成绩管理的基本要求，从理论和应用的角度论述了中学生年级管理模块的特点功能设计思路，并给出关键技术的实现步骤。本年级成绩模块是结合学校年级学生成绩管理的实际情况，经过相应的需求分析，使用功能强大的编程技术，利用完善的语句，并选择了作为后台数据库的驱动，从而开发出来的学生年级成绩管理模块......”。

9、“.....它是与学校大整体相关的个小的整体，虽然说小，但作用非常大，意义非常明显。通过年级管理这块，我们可以很好的将零散的学生成绩信息组织起来，方便按班级分类的学生成绩信息的查询统计从而获得第手的教学情况分析与教学效果的评价进而，更进步的为学校的领导，年级组长或班主任等，提供方便的统计年级中学生整体或个人的当前信息以及更好的掌握学生的整体状况的方法和手段。学生年级成绩管理模块实现了由低级的复杂的重复性的低效率的手工操作向智能化的可以方便地进行人机交流操作简单易学的计算机应用软件的转化。它运用计算机来完成与年级成绩管理相关的数据收集，并可以完成年级成绩信息的修改查询删除以及统计等工作，提高了学生成绩管理人员的工作效率......”。