心精致管理技能提升就业出路培训服务办学思路，凝心聚力树形象，锐意创新谋发展，大刀阔斧推改革，动真碰硬抓管理，聚焦课堂提质量，管导并举促效益，使学校步入了发展快车道，各项工作取得了可喜成绩。学校办学规模不断扩大，办学质量逐年提高，职业高中班学生毕业合格率与就业率均达，综合高中班学生参加对口高考成绩连续多年位居全市前列。学校紧紧抓住提高教学质量这条生命线，把学生全面发展终身发展健康发展作为根本出发点和归宿，以打造高效课堂和培养实用型技术人才为突破口，强势推动课程和教学改革，营造了培养素质提升技能塑造个性施展才华校园文化氛围。学校还围绕地方产业转型升级需要，充分发挥学校现有人才技术设施条件优势，开展各类培训活动，产生了积极社会影响。近年，通过改革和机制创新，阜宁职业技术教育中心教育资源得到了优化配置和充分利用，学科专业面进步拓宽，学校办学规模迅速扩大，办学实力明显增强。学校于年成立汽车运用与维修实训基地建成后，发挥了巨大育人作用，也取得了较大经济效益。学校已步入了招生与就业良性循环发展轨道。随着学校办学规模扩大，学校步入发展快车道，招生数量急剧增加，目前，学校现有土地亩，建筑面积万平方米，期工程已经远远不能满足学样今天办学需要，严重制约了学校发展，与高水平发展示范学校标准有较大差距。学校准备迎接高水平改革发展示范校验收。急切需要解决学校建筑面积不够和实训工位紧张问题。需要对原有实训基地进行扩容。项目建设必要性项目建设是进步促进校企合作需要学校直与校外很多知名企业有着良好合作关系和深厚合作友谊。该校汽车运用与维修专业与多家公司签订了合作协议，而该校校企合作正是需要建设专业实训教学楼作为依托，只有具备专业实训教室和设备，才能培训出动手能力强有实战经验专业人才。而校企合作基础和关键就是学校能够提供批经过良好培训实际动手操作能力强毕业后能立即上岗专业人才，只有这样，企业对该校毕业生质量信赖程度才有保障，校企才能拥有持久合作关系，从而实现校企双赢。项目建设是适应相关产业快速发展对技术人才需求不断增长需要随着经济快速发展，社会对相关专业技术人才需求也十分旺盛。目前汽车运用与维修专业市场缺口很大，这个专业技术人才成为现代服务业技能型紧缺人才。因此，建设完善汽车运用与维修专业实训教学楼，有利于加快汽车维修技术人才培训和培养，为进步促进经济发展和扩大就业做出实质性贡献。项目建设是更好地服务地方经济支柱产业发展和扶贫开发需要建设汽车运用与维修专业实训基地，不但可以为地方经济支柱产业提供技术应用型人才保障，提高产业生产水平，而且可以培育和发展汽车维修服务业，同时有利于加强农村劳动力转移技术培训，提高扶贫开发效果。项目建设能够发挥学校示范辐射作用，促进学校进步发展建设流实训基地，是优势，优化专业结构，降低运行成本。综上所述，本项目建设是十分必要。二期工程目标及实施保障二期工程目标通过二期工程建设完成后，学校建成汽车运用与维修实训专业群，使学校专业更上层楼加强品牌专业建设，建成省市级品牌专业，围绕专业建设，进步探索校企合作工学结合办学模式，校企共同开发运用高职特色教材，建成与专业群相适应市级示范实训基地。实施保障二期项目建设教代会已通过加快学校布局调整发展提供了个良好发展机遇。阜宁县政府全力支持阜宁县职业技术教育中心工作得到了阜宁县委在政策上支持，为学校建设工作提供了必备条件，使学校建设工作有了可靠保证，同时也保证了学校二期工程顺利展开。二期工程用地已具备建设需要阜宁县职业技术教育中心二期项目规划用地，已进行了规划预留。资金投入已落实二期项目资金投入保障。项目建设市场分析与预测项目建成后，汽修专业实训教学环境大大改善建设座现代化汽修专业实训教学楼，将大大改善学校现有十分拥挤教学实训环境，有利于学校快速和长远发展。因地制宜建设本教学楼，既增加学校绿化面积，改善了校园环境，又增加了建筑面积，减少了建筑占地，充分改善了教学条件。新建实训教学楼日照充足，通风良好，内部空间布局也符合现代化教学需要，举多得，效益非常明显。项目建成后，为学校扩大招生创造了条件新建实训教学楼设教室个大实训室个多媒体教室个及相关配套设备用房和教师办公室等，可同时容纳学生人授课和实训需求，还满足定数量社会培训需要。为学校扩大招生和面向社会合作办学，创造了良好条件。人才需求分析随着国内汽车产业发展，阜宁汽车行业也随之腾飞。汽车检测与维修技术人才属国家技能型紧缺人才，并且随着现代汽车新技术新工艺应用和发展，汽车检测与维修设备不断更新换代，汽车检测与维修技术也发生了根本性变革，对汽车检测和维修人员素质技术也提出了愈来愈高要求，需要更高层次具有较强实践能力高级技能型人才。目前汽修维修人才社会缺口很大，尤其是缺少具有较丰富专业基础理论和较高维修技能汽车维修人才。但目前，由于学校实训设备不足和落后，毕业生质量难以符合社会要求。阜宁职业技术教育中心具有定办学规模，但现有办学规模远远不能满足汽车运用与维修专业人才培养需要，缺少汽车运用与维修专业实验实训设备及必要教学设施，不能适应汽车运用与维修技术培训需要。由于需要大量资金投入，学校自身难以解决，必须经政府社会大力支持方可实现。实施项目师资力量校企合作条件和基础条件师资力量阜宁职业技术教育中心汽车运用与维修专业具有丰富办学经验和管理经验，培养了支优秀专业教师队伍，实训设备也有了定规模。汽车运用与维修专业教师名，同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师，可为项目实施提供足够师资和管理人员。在该校建设规模较大设备先进汽修专业实训教学楼，在技术管理方面学校都有保证。校企合作条件阜宁职业技术教育中心与校外多家企业建立了合作关系，包括众多知名企业。该校近期正积极洽谈与修配厂合作事宜。如若该校能够提供具有定规模实训教学坚持面向基层农村，全校教工积极转变教育思想和教育观念，牢牢地把握办学三原则以最大限度满足经济建设需求为最高办学准则以社会评价作为办学水平高低人才质量优劣最终标准以主动适应社会经济发展作为学校自身发展提高根本动力。学校大力发展产学合作，依靠社会办学紧贴经济，面向社会职业岗位群设置专业改革教学体系，按照社会职业岗位需要构建学生知识能力和素质结构，突出培养学生创新精神和实践能力，确保学生走上工作岗位后能迅速适应工作严格教学管理，强化质量监控，并积极推进教学条件和手段现代化学校还多种形式办学，不拘格多层次培育人才，阜宁县职教中心毕业生以肯干能干实干而受到社会肯定和欢迎，并在基层线发挥作用，不少毕业生已成为政府机关企事业单位骨干。具体介绍学校占地亩，建筑面积万余平方米，建有综合楼教学楼实训楼图书楼男女生宿舍楼大会堂，备有标准微机房多功能教室语音室财会模拟室制图室餐饮实习室形体房车工钳工实习室电子阅览室，现有计算机台数控车床台羊毛衫编织机台电动缝纫机台电子电工实习工位个，钳工工位，设有校外实习基地处。现有全日制学生余人，分设中专综合高中职业高中，另有短期培训班，年累计培训人左右。开设计算机应用技术机械机电体化电子建筑财会市场营销艺术海员空乘与外事服务等专业。现有教职工余人，其中专任教师人，余人为本科文凭，高级职称人，中级职称余人。多年来，学校坚持质量出效益规模出效益管理出效益宗旨，用市场化运作机制社会化教育模式灵活有效课程设置，全面推进职业教育快速发展。学校坚持学历教育与非学历教育相结合，长班与短班相结合，自办与联办相结合。年和江苏海事职业技术学校联办海员专业，和北京首都机场延庆县教委旅游局联办空乘与饭店服务等专业和加拿大国际教育中心合作，设立英语教学合作基地。年起，学校开设对口高考班，连续三年对口高考进线率均居全市上游。近几年，历届毕业生除升学外，其余均已通过不同渠道就业。去年起，加大短期培训力度，为政府机关企事业单位组织多期岗前岗中技术培训，又为乡镇组织社会剩余劳动力培训十多期，自行组织实用技术培训若干期。在组织培训同时，广泛开辟就业渠道，在上海北京南京苏州张家港等多处建立了稳定就业市场，特别是苏州新区工业园内罗礼科技公司明基电器公司华硕电脑集团爱普生电子有限公司富士胶片公司等十多家合资企业与学校建有良好合作关系，而且学生就业后，用人单位反映良好。为保证就业工作顺畅，我们分别在北京上海南京苏州设立了办事处，负责就业信息收集和对就业人员跟踪管理同时也为便于管理，我们在人员相对集中苏州地区设立了个食宿点。目前，短期培训和就业工作呈现良好势头，社会影响较大，陕西湖北安徽山东等省份及周边地区均不定期地组织人员到我校参加培训，并推荐就业。雄厚师资，规范管理，先进设施，优美环境，是广大有志青年求学深造理想选择项目拟建地区地点江苏盐城阜宁，位于阜宁县职业技术教育中心校区东侧楼，修配厂将与该校签约联合办学意向，并将对该校给予多方面支持。基础条件阜宁职业技术教育中心汽车运用于维修专业实训教学楼请他们参加投标竞争，被邀请单位同意参加投标后，从招标单位获取招标文件，并按规定要求进行投标报价。邀请招标对象是项目法人对资质信誉技术水平过去承担过类似工程实施经验管理能力等方面比较了解，信任他有能力完成所委托任务单位。为了鼓励招标竞争性，邀请对象数目不少于家为宜，与公司招标比较，邀请招标优点是简化了招标程序不需要发布招标广告和设置资格预审程序，因此，可节约招标费用和缩短招标时间而且由于对投标人以往业绩和履约能力比较了解，减小了合同履行过程中承包方违约风险。尽管不设置资格预审程序，为了体现投标人在投标书内报送表明其资质能力有关证明材料，作为评标是评审内容之。邀请招标缺点是投标竞争激烈程序相对较差，有可能提高中标合同价。另外在邀请对象中也有可能排除了些技术上或报价上有竞争力实