也产生了良好效果。开展特色活动,促进德育工作的实效化。拉哈中心学校合校年多,全面实施素质教育,以创建特色学校为宗旨,开展特色管理,促进特色活动,达到特色教育。我们称之为特工程,其中特色活动达到了多彩有序,健康完美。收到了令人满意的效果。开展个分钟特色活动。我校个分钟活动已搞了年,内容从具体到心理,从校内到校外,从课上到课下都有涉及,可以说是对学生素质的全面塑造。具体内容分分钟健身,分钟演讲,分钟眼操,分钟硬笔书法,分钟心理反思,分钟日记,分钟记忆竞赛,分钟家务劳动。如每天早自习的分钟演讲活动,通过学生谈理想谈人生谈历史谈未来,发挥了学生思想潜力,调动了学生自我教育的积极性,使学生在睿智的哲理中,在生动的故事中受到熏陶。开设诚信考场开展诚信教育是我校德育的大特色,诚信是中华民族传统美德,也是现代公民应具备的基本素质。年末,我校设置诚信考场进行了无人监考的尝试。参考人数占学生总数的。诚信考场是讷河市的首创,通过此项活动的开展,大大提高了学生的诚信意识,促进考风建设和学风建设,使诚信教育具体而鲜活,为我校德育工作又抹上重彩的笔。文章引用自坚持以教学为中心,推进课改,进步落实教学常规,突出毕业班工作,保证教学质量。质量是学校的生命线和落脚点,为此,千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标,坚持做到聚精会神搞课堂教学,心意谋学校发展。重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神,学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导学生为主体转变在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。强化课堂常规管理,向分钟要质量。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求轻负担低消耗高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制,在教学管理过程中进步规范检查落实激励等制度,重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈,落实人人懂常规个个守规范,班班有秩序的要求。继续搞好教学开放周活动,坚持领导深入班级听课制度,努力创设互相学习互相观摩互相促进共同提高的教学氛围。校级领导教务主任教科研主任深入课堂第线听课,了解教师教学情况,把握教学方向,提高教学对策,不断提高教师教学能力。年来,学校行政和有关人员共听课多节,并以教学汇报课为载体对多位年轻教师进行现场指导,获得了较大成功。全力抓好毕业班的中考备考工作。学校始终突出毕业班工作,充分认识到中考质量是学校生存发展,被社会认同的根本保证,把毕业班工作放在压倒切的高度来认识。坚持强化训练,强调检查,批改迅速,辅导到位,团结协作,落实个捆绑领导与班级班主任与本班科任教师备课组长与本年级本科教师到位,及早制定切实可行的备考计划,使复习模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组备课组都集中进行总结,及时调整复习计划和内容,使复习更有针对性和实效性。年中考学校考入讷河中人。,以提高教学质量作为工作的核心,提高教师的教育教学和教育科研水平。积极组织教师学习观摩,了解并掌握最新的教科研动态尤其是初教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习,我们总会坚决支持,有些名额即使在分配上没有我校的,只要认为有必要,我们也会积极争取。通过学习和交流,老师们对新课程的理念有了进步的认识,对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革,提高教师驾驭课堂的能力,提高教育教学质量无疑具有积极的作用。以人课为平台,扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据教研室的要求,指导并落实类课新授课,复习课试卷评讲课的教学,努力提高初年级复习课试卷评讲课的课堂分钟的效率,着力于学生的学法指导能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件,丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台,为教师间相互学习相互交流共同提高提供了机会,对全体教师特别是青年教师的专业成长是次有力地促进,它也必将对学校教学教研工作起到重要的推动作用。加快青年教师专业化成长的步伐,促进青年教师肯钻研爱学习能交流。月份中心学校组织了全镇青年教师教学大比武活动,促使他们早日成为教学能手。全体青年教师踊跃参赛参评,形成了学赶比超的喜人局面。青年教师都以高昂的热情,全新的理念,崭新的姿态向学校交了份满意的答卷。月我们又组织了全镇教师课件大赛,通过这些教学比武活动,不但搭建了教师施展才华的平台,而且加强了教师相互学习交流的良好教学氛围,也促进了教学教研水平的提高,相信定会大面积提高课堂教学效益。加强校园文化建设,完善后勤管理,提高服务质量。校园文化是种特殊的社会文化体系,它对于促进学生全面发展,学有特长,实现素质教育目标有着独特的作用,是课堂常规教学常规教育无法代替的,我校的校园文化建设在规模品位效益上都力求办出自己的特色,推动了学校的教育教学进入主页注重环境建设的思想性,前苏联教育家苏霍姆林斯基说过要让学校的每面墙壁说话。我校的中廊宣传窗内的校风校训教风学风是我校师生工作和学习的座右铭前栋房后墙是中学生养成教育系列雕塑图解教室实验室的墙壁上悬挂着中外名人画像名人名言班级支部板报。师生耳濡目染潜移默化地受到熏陶,起到隐型教材的作用抓软件,把劲用在校风建设上校园文化的软件包括群体精神群体意识群体规范群体作风群体舆论群体凝聚力等,归结起来就是校风建设校风是指校风对学生发挥潜移默化的作用,直接影响学校成员的思想品德治学态度和日常行为,是种潜在的教育力量和无形的精神力量。从种意义上说学校的校风的优劣决定着学校教育成败,因此我校把校风视为学校的生命严格执行财经管理制度。学校严格执行中小学收费各项管理规定,严格执行收费审批制度和公示制度,严格执行重要项目申报审批制度并公开操作,比价招标,提高学校教育经费的使用效益,做到开支精打细算,做到花小钱办大事。继续完善后勤管理。行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神,提倡勤俭节约,规范上班制度,逐步树立起服务至上的意识。全文完。特色管理,促进德育工作规范化。德育活动不单是集中的思想品德课,也不尽是零散的谈心说教。它更主要的体现是在具体的生活中影响,在量化的数据和条例中规范,在团结和谐的氛围中感召。就像春雨样于无声处,尽显它的润物之功。双标管理促使学生的品德和学业共同提高课程改革倡导的是发展性评价,要求评价方式多样化,将量化评价与质性评价相结合。在评价过程中追求的是实效性相对性动态性和可操作性。尽最大可能激发学生的进取精神和达标意识。根据这种教育理念,我校在教育和教学中创建了双项目标管理法。开展特色教育,促进德育工作系列化。拉哈中心学校年工作总结材料。树立育人为本德育为首的观念,继续推进学校德育精细化管理。德育工作是学校工作的首重,是教育工作的第要务,年来学校继续整合切德育力量,努力实现全员育人全程育人和全面育人,初步构建出比较明晰的思想教育体系。加强德育队伍建设,努力培养支德育工作队伍,尤其是班主任队伍。全校提倡人人都是德育工作者,要求做到时时育人,事事育人,全方位育人,进步强化全员育人,岗位育人的意识,全面实施素质教育。继续坚持以会代训原则,每周定期召开班主任例会,探讨交流班级管理经验,积极探索创建优秀班集体的有效途径,坚持抓好班主任培训力度,不断提升班主任工作能力。同时进步完善班主任工作量化管理方案,实行班级量化管理制度,对班主任日常工作的考评更具体有效,真正起到了表彰先进激励全员的作用。在以德育人以学促德方针的指引下,对学校进行特色管理,对学生进行特色教育,在校园开展特色活动。在市局职成教工作及现场会后,学校紧急召开了班子会和职能部门负责人会议。对会议精神进行传达。特别学习了由局长房局长葛主任的讲话,明确了职成教面临的形势和任务。会上提出了对市局负责对职教中心负责对学校发展负责的总体要求。为招生工作奠定了有力的思想基础。成立组织强化措施。专门成立了以常国奇校长任组长,职成教副校长李宏主管业务副校长秦密江为副组长职成教主任政教两处主任年班主任为成员的招生工作领导小组。并制定了中职招生奖惩办法为招生工作提供有力的组织保障。宣传上加大力度。是时间上超前。宣传工作从月份便开始启动,比去年提前了个月。是扩大参与面。改变过去由主抓领导班主任小合唱为校级领导中层干部全体教师大合唱的招生形势。拉哈中心学校年工作总结材料。树立育人为本德育为首的观念,继续推进学校德育精细化管理。德育工作是学校工作的首重,是教育工作的第要务,年来学校继续整合切德育力量,努力实现全员育人全程育人和全面育人,初步构建出比较明晰的思想教育体系。加强德育队伍建设,努力培养支德育工作队伍,尤其是班主任队伍。全校提倡人人都是德育工作者,要求做到时时育人,事事育人,全方位育人,进步强化全员育人,岗位育人的意识,全面实施素质教育。继续坚持以会代训原则,每周定期召开班主任例会,探讨交流班级管理经验,积极探索创建优秀班集体的有效途径,坚持抓好班主任培训力度,不断提升班主任工作能力。同时进步完善班主任工作量化管理方案,实行班级量化管理制度,对班主任日常工作的考评更具体有效,真正起到了表彰先进激励全员的作用。在以德育人以学促德方针的指引下,对学校进行特色管理,对学生进行特色教育,在校园开展特色活动。特色管理,促进德育工作规范化。德育活动不单是集中的思想品德课,也不尽是零散的谈心说教。它更主要的体现是在具体的生活中影响,在量化的数据和条例中规范,在团结和谐的氛围中感召。就像春雨样于无声处,尽显它的润物之功。双标管理促使学生的品德和学业共同提高课程改革倡导的是发展性评价,要求评价方式多样化,将量化评价与质性评价