1、“.....中层以上教干周课时数不低于全校教师的平均数是确保指导教学工作实,要求每位教干每周听课不少于课时,全学期不少于课时,至月日,检查的结果,全体教干听课节次基本达到了这要求是指导教学效果明显,按照学期初的包干分工方案,我们将对各分工包干指导教学的年级进行评测。教学工作实施严格的全程管理。本学期,学校加大了对教师备课和学生作业批阅情况的指导检查力度。提倡备课既重教学又重学法,更要重视课内知识的课外延伸,要求教师批改作业不止用简单的对错号,还要有指导性的示范式评语,用心与孩子交流。课堂教学改革达到有效的全员参与。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是育人的主要场所,是教学全程最重要的环节,学校坚持从严规范教学常规管理。加强指导与监督,校领导通过不定期地下班级听课,抽查教案作业听课记录等,督促全体教师自觉从教。我校还鼓励教师创新......”。

2、“.....配合镇有效课堂教研活动,利用周时间开展有效的课堂汇报活动,在活动中,学校领导班子集体指导老师推出课程改革示范课,全体中青年教师进行了说课,这些教师在活动中表现出了极大的热情,进行了积极的准备。在教学中,教师们注重过程,注重体验,课堂教学以学生活动为主线,能激励学生主动参与,主动探索,让学生动起来,以活动促学习,以活动促发展。这样的教学注重了从学生的生活经验出发,各科与生活之间引发联想,突破了学科本位,与其他相关学科内容进行整合,营造了愉悦的情境,学生学习热情高,同时各位教师能够充分利用学校现有条件,开发课程资源,活用教材,取得了良好的效果。通过这些新课改实践活动,提高了教师对新理念的认识,为实施有效的课堂积累了较好的实践经验。使得课堂教学质量更高,课堂教学效果更好。加大了教育改革教育科研力度。开展教学专题研究,走教育改革和教学创新之路。我们制定出教改专题,动员全体教师参与......”。

3、“.....并积极把论文上交镇市教育教研部门参评。本学期,教师共交论文篇,教学设计份,课件件。积极开展课堂教学结构模式的探索实践活动。教师们把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,想法设法提高课堂教学的有效性,创建自学预习,整体感知朗读课文,理清思路导学新知,深探部分总结提高,整体理解巩固练习,强化训练的新模式。如在第周和第十周学校开展的教研课上,庞凯主任上的年级姥姥的剪纸杜娟老师上的年级色鹿,以及听常规课中,比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式。教师们都重视了语言文字的训练,重视课堂的改革,加强全文完。我校教师年龄偏大,教学水平偏低,与外界交流不多的现状,已成为阻碍我校进步发展的瓶颈。如何深入挖潜,提高现有教师的理论素质实践水平是我们的当务之急,为此,本学期重点做了以下几方面工作抓好教师的继续教育工程。学年度第学期小学学校工作总结材料。学期初......”。

4、“.....我们对德育教学后勤财务,尤其是安全管理课堂教学管理学生评价机制上规范完善细化了系列规章制度,该修改的修改,该增补的增补,用两周时间全部更换各室悬挂的各类规章制度要求,并通过学习督查考核的落实,提高了教师履行岗位职责的自觉性,切实促进了学校各项工作的规范健康高效发展。继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。谁都渴望被别人认可,谁都希望自己被看到,我校教师队伍,在学历上可能不如些大的学校,但论敬业精神,论工作态度,可以说是非常优秀的,全体教师都能做到勤奋敬业爱生奉献。但对于我们这样个农村小学来说,展示自我的空间是狭窄的,有的老师教了辈子书,可能连次表现的机会都没有。我们就是想要创造尽可能多的机会,让他们展风采,不能参加更高级别的活动,我们就自己搞活动,让更多的教师参与,过把明星瘾。,学期来,我们先后开展了校优质课最佳写手毽子大王等系列活动,增强了教师的自信心......”。

5、“.....些年龄稍大的老师如柳希元宋文甫等老师也焕发了青春,踊跃投入到各类活动中去。经常开展集体的文艺活动,既有益教师们的身心健康,又丰富了校园内的业余生活,工间操时间全体教师与学生同出操,不但能增强体质,减少疾病,更为学生起到了模范带头作用,激发了全体教师的工作热情。在我校人因病请假严重缺人,学校条件差,生活艰苦的情况下,我们将困难内化,深入挖潜,班子成员全部满课时上岗,身先垂范。教师们团结奋斗任劳任怨,绝大部分教师做到了出满勤,出全勤,各项工作成绩斐然。涌现出批全心身投入埋头苦干的好老师。如张广梅老师郝永老师王媛老师等。同时,我校还着重抓好师工程的建设,以师德师能师魂为主要内容。我们印发学习资料,订阅报刊,组织教师学习,讨论制定了张村小学教师文明公约张村小学教师工作岗位责任制采取多种形式,立师德强师能铸师魂。要求老师们把主要精力放在本职工作上,凡是要求学生做到的......”。

6、“.....广大教师尤其是班主任,坚持深入到学生中去,在对教师管理上,我校更加规范教师的日常工作环境,从小事抓起,处处都能体现出张村小学较高的整体素质,采用集体办公的形式,有益于教师之间切磋业务,相互之间能够取长补短,有效避免了工作时间干私活,闲唠嗑,传闲话等不利于工作,不适合教师身份的行为。学年度第学期小学学校工作总结材料。学期初,根据教育局学校管理制度汇编文件的要求,我们对德育教学后勤财务,尤其是安全管理课堂教学管理学生评价机制上规范完善细化了系列规章制度,该修改的修改,该增补的增补,用两周时间全部更换各室悬挂的各类规章制度要求,并通过学习督查考核的落实,提高了教师履行岗位职责的自觉性,切实促进了学校各项工作的规范健康高效发展。继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。我校教师年龄偏大,教学水平偏低,与外界交流不多的现状,已成为阻碍我校进步发展的瓶颈。如何深入挖潜......”。

7、“.....为此,本学期重点做了以下几方面工作抓好教师的继续教育工程。学年度第学期小学学校工作总结材料。本学年,学校师生为慈善机构及残疾儿童捐款余元。教学工作教学是学校的中心工作,切为了孩子的成长与发展是我们的育人理念,为学生的发展服务,培养高素质的学生,是我们教学管理的最终目标,在工作中,我们做到了以下点教干确保进入教学线是确保全体领导班子成员课时足,中层以上教干周课时数不低于全校教师的平均数是确保指导教学工作实,要求每位教干每周听课不少于课时,全学期不少于课时,至月日,检查的结果,全体教干听课节次基本达到了这要求是指导教学效果明显,按照学期初的包干分工方案,我们将对各分工包干指导教学的年级进行评测。教学工作实施严格的全程管理。本学期,学校加大了对教师备课和学生作业批阅情况的指导检查力度。提倡备课既重教学又重学法,更要重视课内知识的课外延伸......”。

8、“.....还要有指导性的示范式评语,用心与孩子交流。课堂教学改革达到有效的全员参与。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是育人的主要场所,是教学全程最重要的环节,学校坚持从严规范教学常规管理。加强指导与监督,校领导通过不定期地下班级听课,抽查教案作业听课记录等,督促全体教师自觉从教。我校还鼓励教师创新,于年年月底和年年月初,配合镇有效课堂教研活动,利用周时间开展有效的课堂汇报活动,在活动中,学校领导班子集体指导老师推出课程改革示范课,全体中青年教师进行了说课,这些教师在活动中表现出了极大的热情,进行了积极的准备。在教学中,教师们注重过程,注重体验,课堂教学以学生活动为主线,能激励学生主动参与,主动探索,让学生动起来,以活动促学习,以活动促发展。这样的教学注重了从学生的生活经验出发,各科与生活之间引发联想,突破了学科本位,与其他相关学科内容进行整合,营造了愉悦的情境,学生学习热情高......”。

9、“.....开发课程资源,活用教材,取得了良好的效果。通过这些新课改实践活动,提高了教师对新理念的认识,为实施有效的课堂积累了较好的实践经验。使得课堂教学质量更高,课堂教学效果更好。加大了教育改革教育科研力度。开展教学专题研究,走教育改革和教学创新之路。我们制定出教改专题,动员全体教师参与,鼓励教师把研究的成果写下来,并积极把论文上交镇市教育教研部门参评。本学期,教师共交论文篇,教学设计份,课件件。积极开展课堂教学结构模式的探索实践活动。教师们把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,想法设法提高课堂教学的有效性,创建自学预习,整体感知朗读课文,理清思路导学新知,深探部分总结提高,整体理解巩固练习,强化训练的新模式。如在第周和第十周学校开展的教研课上,庞凯主任上的年级姥姥的剪纸杜娟老师上的年级色鹿,以及听常规课中,比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式......”。