上要率先垂范对学生要视同仁。班主任要成为班组人员的领导者要成为家长工作的粘合剂成为学校工作的润滑剂和兴奋剂。虽然老师也是人,但是老师要用职业的要求和规范去约束自己的行为,要用克制力和意志力去调整约束自己的个性和情绪。对刚入学的低年级孩子来说,针对他们的年龄特点,就需要我们有足够的爱心和耐心去发现每位孩子,纠正和改变他们的缺点和坏习惯,我们要具有定的高度,谈笑间解决孩子出现的问题,就像黎志新老师本书所言做个智慧的班主任,耐心的等待孩子的变化和进步。工作总结每位教师都应该拿出改变自己的勇气,做些改变,全情投入到教育这份职业中,时时提醒自己践行教育的伟大使命。个人可以走得很快,群人却可以走得更远我感谢我们中这个温情了,迟到旷课的情况也大有好转。将德育工作渗透到日常工作中十年树木,百年树人。学生在学校里不仅应当学知识,更要学做人。在班级工作中,我坚持对学生进行道德教育,培养学生的良好品格,帮助建立完善的人格。我从以下几点着手做起树立榜样。俗话说说千,道万,不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。学高为师,身正为范,班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到要求学生讲文明,讲卫生,班主任定要做好。平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表,同时也赢得了学生的尊重。寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性多样性综合性的特点,单的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。为此,我先后开过多次主题班会,如班规我来订,遵纪守法用心做人崇廉敬洁珍爱生命,遵守进生的日常行为进行监督和提醒,给后进生股外在的压力。在学习上,如果哪位后进生遇到了困难,可以及时地得到其他学生的帮助,但是作业的完成定要及时,绝不能敷衍了事,更不允许抄袭别人的作业在纪律方面,要求后进生严格按规定做事,对于违反纪律的学生,每次都要做出检讨和自我批评。同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的达标活动考核,班委会每周都会对这些学生进行次集体评价,表扬先进,激励后进。通过这种外在的教育强化,使后进生内心逐步形成种持久的自我压力。这样可以使他们实现从要我学向我要学,要我改向我要改的思想飞跃。给后进生次机会也许后进生在每位老师的印象中都不是太好,因此他们参与提问和活动的机会往往要比其他同学少得多。久而久之,他们就失去了自己在集体中的责任感,集体意识也就日渐淡薄,从而会做出背离集体利益的行为来。因此,我们应当多给后进生提供和创设些参与活动锻炼能力的机会,肯定和尊重他们在班集体中的地位和作用。让他们在具。而那些经常爱犯的学生,究其原因则是由于他们缺乏自制力而行为失控由于缺乏分辨力而随波逐流由于娇生惯养而懒散任性等等。掌握了后进生的心理,转化工作便找到了门路,因此我决心从以下途径开展自己的工作。给后进生份关爱在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困难的学生往往容易被我们老师所忽视。而他们最需要的恰恰是我们老师对他们的重视和关爱,每个孩子都需要老师的爱。为了转化这些学生,我经常有意识地去亲近他们,比如摸摸他们的头,对他们微笑,这些孩子开始都有点受宠若惊的感觉。后来,他们就尽量表现出最好的自己给老师看。给后进生个尺度在教育后进生时,对后进生的要求应有个尺度,过高或过低都是不利于的。作为班主任既要协调好各科教师的教育要求,又要保持学校和家庭教育的统。特别要经常与学生的家长取得联系,全面了解后进生在家庭中的学习态度行为习惯及家长的管教方式,从而使家庭教育与学校教育协调统,相互配合。在这班主任工作总结报告篇使每个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过系列的工作,使学校家庭密切配合,更好地教育学生。我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。如预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。以后做任何事都必须不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般,考虑到更大更多的问题。所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体小组个人以及各种环境物质因素的行为。它主要有以下个方面的重要意义。实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学论中提出班级授课制的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动基本上都采用了这形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其不足之处是难以顾及到集体中每位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。可以说,班集体教学的顺制能力上有些欠缺。于是,我经常找学生进行深入地交流,了解学生是否有学习上或生活上的困惑,了解学生心理,对学生多进行鼓励教育,建立其自信心,维护他们的自尊心,引导他们全身心地投入到学习当中。总的说来,通过这学期的工作,我班情况基本稳定,学生对学习有较大的热情,学生成绩总体上保持在定的水平,尖子生成绩突出,后进生有所进步。总之,在这学期的班主任工作中,我也领悟了个道理,对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。第篇最新班主任工作总结最新班主任工作总结班主任是个班级的灵魂,只有班主任好好的带领个班,才能使它积极向上,美国作家密契纳的件轶事有次,闻名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函,请他参加仅仅邀请了人的白宫高级宴会。密契纳给约翰逊总统写了封复函天前,我已经答应出席中学时代位教师的欢送会。她教我怎样写文章,是位出色的教师。亲爱的总统先生,我知道,你见不到我,会无所谓的但老师见不到我星期天做的手抄报很漂亮,也跟他说昨天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的些要求,收到的效果会很好。培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如摄影绘画比赛跳绳比赛,星评比等。每天大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成个健康向上团结协作的班集体。加强与家长联系。平时,我能关心爱护班里的每个学生。对些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。但发现他们在学习上身体上思想上有什么特殊情况,及时性主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合事都必须不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般,考虑到更大更多的问题。班主任工作总结报告篇。加强行为养成教育无规矩不成方圆,个班级要有铁的纪律,切行动听指挥,坚持步调致,工作才能取得成功。作为个刚感谢访问好范文网步上讲台不久的新教师,我更加明白,在工作之初定要严格要求学生,培养学生的纪律意识,才能确保班级工作的稳定有序。在工作中,我坚持赏罚分明的原则对学生积极进取的行为及时地进行鼓励,树立其自信心,引导其积极向上,也为其他学生树立起学习的榜样对违纪的学生,我会对其提出批评,进行深入的思想教育,务必另其意识到自身。个学期下来,班上学生纪律遵守情况有所改进,学生能够自觉遵守纪律,上课趴桌睡觉的情况减少了,迟到旷课的情况也大有好转。将德育工作渗透到日常工作中十年树木,百年树人。学生在学校里不仅应当学知识,更要学做人。在班级工作中,我坚持对学生进行道德教育,培养学生的良好品格,帮助建的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和点滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的,这学期进步最大的就是你了,老师越来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小绿叶子,脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的考考他会查字典了吗告诉他这几天进步了,告诉他星期天做的手抄报很漂亮,也跟他说昨天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的些要求,收到的效果会很好。培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力集体荣立完善的人格。我从以下几点着手做起树立榜样。俗话说说千,道万,不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。学高为师,身正为范,班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到要求学生讲文明,讲卫生,班主任定要做好。平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表,同时也赢得了学生的尊重。寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性多样性综合性的特点,单的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。为此,我先后开过多次主题班会,如班规我来订,遵纪守法用心做人崇廉敬洁珍爱生命,遵守交通法规等。如果这系列的主题班会,学生都能够有所感悟,有所进步。用心关爱学生在这学期里,我找学生进行过多次的谈话,进行了多方面的交流及沟通。我们班上的大部分学生是很明白事理的