作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。积极开展各级教研活动,提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。本学期在校人人献课活动中,语文组各参加活动老师备课认真,听课积极,研课热烈,不仅提高了教师的课堂教学水平,而且交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对堂好课有了更全面的认积极组织参加区内各项语文教研活动,并取得优异成绩。积极落实师徒结对活动。积极参加各级中时常擦出智慧的火花。课上向十分钟要质量。课堂是我们的主阵地。课前,老师们共同出谋划策,认真做好两次备课,做到因班施教,因人施教,严格把好质量关。同时,大家又根据学生的学习反馈,及时调整教学方法和作业要求。每次上完课,老师们都自觉认真地在教案后写上随笔,及时总结经验得失,以期精益求精。深入研究,共同探索以上好公开课为研究切入口为了进步了解如何落实期课改的理念,积极参与校科研实践,本学期,我们根据年级学生的年龄特点以及他们的学习侧重点,开展了系列的语文教学研究。张永娟老师上了第次抱母亲,蒋芳老师上了黄河的主人,等等,教研组的每位老师通过共同讨论,备课上课评课,都有了不小的收获。以建构儿童丰富的语言为方向本学期,我们组织的每次教研活动,我们年段的语文老师全员参与程标准为引领,转变教学观念,引入多元思维,把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,探索语文课堂内外的有机结合,营造活泼和谐的学习气氛,教研活动初现实效。现作以下回顾理论学习,提升专业发展的动力。我们在开学前夕,认真学习新课程标准。通过学习我们明白新课程要求我们教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径指导学生养成良好的学习习惯,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。每周的业务学习时间,我们几个语文老师无论再忙,总是凑在起,交流教学中遇到的难题,谈自己有所成效的点滴做篇第学期语文教研组工作总结学年度第学期科拉小学语文教研组工作总结本学期语文教研组根据辅导站教研工作安排以及学校教研活动计划,制定了系列活动项目,并准时参加了辅导站学校的各项教研活动,先将具体工作总结如下加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组长,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进步的提高。开展好教研活动,利用第二学期语文教研组期末工作总结报告组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。科拉小学语文教研组年月日第篇语文教研组第学期工作总结语文教研组学年第学期工作总结这学期,我校语文教研组的工作在学校的统领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校好范文网整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研为中心,注重这学期就过去了。在这个学期中,我们年级语文教研组的每位老师兢兢业业地工作着。我们根据期初制定的教学工作计划,以小学语文新课程标准为引领,转变教学观念,引入多元思维,把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,探索语文课堂内外的有机结合,营造活泼和谐的学习气氛,教研活动初现实效。现作以下回顾理论学习,提升专业发展的动力。我们在开学前夕,认真学习新课程标准。通过学习我们明白新课程要求我们教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径指导学生养成良好的学习习惯,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索改革创新,并完善了资料。教研组工作存在的不足有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。部分教师对教研活动的学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。总之,在本学期里,我们语文组取得了定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我,提出自己的见解与反思,让其他老师在教学中少走弯路。也正因为我们的教研活动不留于形式,大家常常各抒己见,因此在相互交流中时常擦出智慧的火花。课上向十分钟要质量。课堂是我们的主阵地。课前,老师们共同出谋划策,认真做好两次备课,做到因班施教,因人施教,严格把好质量关。同时,大家又根据学生的学习反馈,及时调整教学方法和作业要求。每次上完课,老师们都自觉认真地在教案后写上随笔,及时总结经验得失,以期精益求精。深入研究,共同探索以上好公开课为研究切入口为了进步了解如何落实期课改的理念,积极参与校科研实践,本学期,我们根据年级学生的年龄特点以及他们的学习侧重点,开展了系列的语文教学研究。张永娟老师上了第次抱母亲,蒋芳老师上了黄河的主人,等等,教研组的每位老师通过共同讨论许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。实践成绩突出,但理论研修不足。下步工作的点措施加强课题研究,加大教科研力度,在研究过程中积极向科研要质量,积极组织教师撰写教科研论文。严格抓好平日的教学常规工作,从上课批改作业能力训练入手,为学生素质的全面提高打下扎实基础。从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让个学生掉队。总之,在本学期里,我们语文组,备课上课评课,都有了不小的收获。以建构儿童丰富的语言为方向本学期,我们组织的每次教研活动,我们年段的语文老师全员参与不管是老教师还是新教师,都努力着在语文课堂上让教育充满思想,将低负担,高效率进行到底。我们组内每位老师明白了学科德育应从两个不同层面入手是认识层面,要在情感上认同是行为层面,这需要通过长期的浸润来实现。同时教师个人的精神品质对学生品德教育也起着主要作用。第二学期语文教研组期末工作总结报告。防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补课工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。第篇年级语文教研组第学期工作总结罗阳镇中心小学学年度第学期年级语文备课组工作总结罗阳镇中心小学任善才仿佛转眼的功夫开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习交流实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。积极开展各级教研活动,提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。本学期在校人人献课活动中,语文组各参加活动老师备课认真,听课积极,研课热烈,不仅提高了教师的课堂教学水平,而且交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对堂好课有了更全面的认积极组织参加区内各项语文教研活动,并取得优异成绩。积极落实师徒结对活动。积极参加各级视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。部分教师对教研活动的学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。总之,在本学期里,我们语文组取得了定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。科拉小学语文教研组年月日第篇语文教研组第学期工作总结语文教研组学年第学期工作总结这学期,我校语文教研组的工作在学校的统领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师学录象的形式和外出听课等形式,让大家了解更多名师们的教学风格,接触最先进最前沿的教育教学理念,更好的指导自己的教学行为。积极探索,研究科学合理的教学模式抓好校级语文教学研