以上这些问题力求通过不断地学习,不断提高自身的能力,改进教学中的不足,力图做个课程改革中的合格教师。做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生读画思写问的步预习方法,意思是读课文画词句思内容写批注问不解的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错这是为什么呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。做好转差工作针对我们班差生问题,我经常给差生开小灶,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。突出章节过关。本学期的教学内容分为个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段语言的肯定赞许的眼神表扬的手势甚至是朵小红花。基本情况分析本班学生人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了针对现状,我将孩子大体分为类第类品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,是老师放心的学生第类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击类生的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过第类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下认真钻研求实创新,努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本求实创新,方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业。寓思想教育于语文教学过程中五年级语文下册教学工作总结报告学生的综合素质能力。课堂教学能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,让学生组动配合教师的教学,恰当合理的引导学生提出问题,组讨论思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手动脑动口等系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。评价与改作及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改自改为辅。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。绿色圃中组织好每次单元测验,及时批改总结评价更正。当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,学内容分为个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了系列的语文活动。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了提高,这和经常开展语文活动是分不开的。存在问题与不足同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。五年级语文下册教学工作总结报告。拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了定现了学生智慧的火花。五年级语文下册教学工作总结报告。年级语文下册教学工作总结报告第篇年级语文下册教学工作总结年级语文下册教学工作总结基本情况本学期班有学生人,其中男生人,女生人,经过个学期的教育教学工作,学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是,学生素质参差不齐,基本能力基础知识差距较大。这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。教学成绩在这学期以来,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我努力做了以下工作认真备课,设计好每堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击类生的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过第类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师们都倾注了很大的热情,尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了些经验,现作出总结提高教学质量的做法狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近反义词的查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。五年级语文下册教学工作总结报告。在教学过程中,对新教材理解运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。总结的些经验和设想。兴趣是最好的老师今后教学可通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。努力开累等,我都反复进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错这是为什么呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。做好转差工作针对我们班差生问题,我经常给差生开小灶,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。突出章节过关。本学期的部分学生的学习积极性没有调动起来,学习氛围不够好,特别是差生对学习失去了信心,缺乏学习的主动性。与学生的交流不够,对差生的说服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使差生严重的拖了全班的后腿。以上这些问题力求通过不断地学习,不断提高自身的能力,改进教学中的不足,力图做个课程改革中的合格教师。做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生读画思写问的步预习方法,意思是读课文画词句思内容写批注问不解的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自习积极性,让学生组动配合教师的教学,恰当合理的引导学生提出问题,组讨论思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手动脑动口等系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。评价与改作及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改自改为辅。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。绿色圃中组织好每次单元测验,及时批改总结评价更正。当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习高学习兴趣。存在问题注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。辅差工作完成较好,培优工作则显不足。今后努力的方向和设想采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。要努力开发充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。多组织些班级活动,如朗读比赛说话比赛讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。重视优生的培养和差生的转化工作。在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。第篇年级语文下册教学工作总结年级语文下册教学工作总结学年度第学期高爱琴时光流逝,转眼间个学期过去了,年级班在学校领导的亲切关累之后