1、“.....定期年准备到期后把利息捐赠给希望工程,支援贫困地区的失学儿童如果年利率按计算少元本金和税后利息共是多少元帮助张华填写存单到期后,取钱时能都拿到吗为什么教师介绍自年月日起,为了平衡收入......”。

2、“.....所以利息就高出示国家最新公布的定期存款年利率表你发现表头写的是什么怎么理解什么是年利率呢你能结合表里,存满半年时,本金和税后利息共多少元王洪买了元的国家建设债券,定期年,如果年利率是到期时他可以获得本金和利息共多少元利息利息与本金的比值叫做利率出示年期存单仔细观察,从这张存单上你可以知道些什么我想知道到期后银行应付我多少利息应如何计算开心的事是什么你们是如何处理压岁钱的呢教师压岁钱除了部分消费外......”。

3、“.....这样做利国利民新授教学建立相关储蓄知识概出示年期存单这张存单和第张有什么不同之处你有什么疑问利率为什么不样教师总结存期越长,国家就可以利用它进行更长期的投资数学教案百分数的应用利息教学目标使学生了解本金利息利率利息税的含义理解算理,使学生学会计算定期存款的利息初步掌握去银行存钱学生讨论现在买哪套最合算呢教师出示价格表每套元,冰淇淋元第周每套元买个冰淇淋回赠元券第周降价买个冰淇淋回赠元券第周买学生创新精神......”。

4、“.....使学生能够辩证发展全面地对待实际生活中的问题活动过程教师出示价格表套餐原的数据给同学们解释下吗小组汇报那什么是年利率呢相关计算张华把元钱存入银行,存整存整取年,年利率是到期时张华可得税后利息出示年期存单这张存单和第张有什么不同之处你有什么疑问利率为什么不样教师总结存期越长......”。

5、“.....到期时小华可以捐赠给希望工程多少元钱年级班年月日在银行存了活期储蓄元......”。

6、“.....到期后连本带息又存了年定期乙直接存了年定期到期后,甲乙两人各说自己取回的本息多你认为谁取回的本息多为什么价元现价元套餐原价元现价元套餐原价元现价元套餐原价元现价元套餐原价元现价元套餐原价元现价元学生讨论如果你买,你选哪出示年期存单这张存单和第张有什么不同之处你有什么疑问利率为什么不样教师总结存期越长......”。

7、“.....并能根据实际情况选择最佳的方案与策略通过小组合作,培养学生的合作意识及运用所学知识解决实际问题的能力培,存满半年时,本金和税后利息共多少元王洪买了元的国家建设债券,定期年,如果年利率是到期时他可以获得本金和利息共多少元钱的本领教学重点储蓄知识相关概念的建立年以上定期存款利息的计算教学难点年利率概念的理解教学过程谈话导入教师过年开心吗过年时堂总结通过今天的学习......”。

8、“.....存整存整取年准备到期后把税后利息捐赠给希望工程,数学优秀教案设计百分数的应用利息书设计百分数的应用本金利息利息税利国利民利率利息与本金的比值叫利率利息本金利率时间探究活动购物方案活动目的使学生理解生活中巩固提高填写张存款单预测你今年将得到多少压岁钱你将如何处理以小组为单位,填写张存单,并算算到期后能取回多少钱都存元存满半年时,本金和税后利息共多少元王洪买了元的国家建设债券,定期年......”。

9、“.....定期年如果年利率按计算,到今年月日取出时,他可以取出本者和下岗职工,国家开始征收利息税,利率为进行税收教育算算应缴多少税实际,到期后可以取回多少钱总结请你说说如何计算利息的数据给同学们解释下吗小组汇报那什么是年利率呢相关计算张华把元钱存入银行,存整存整取年......”。