1、“.....必须用长度单位来计量,我们已经学过哪些长度单位教师板书千米米分米厘米,毫米单位的发展统教师说明在古代不同地区的人们采用的计量单位是不同的,人们交往起来很不方便,经过很长的时间才发展成统的精确的计量单位我国是在秦始皇统中国时,统了度量衡向学生介绍面积的产生关于面积计量的产生古时候,尼罗河两岸土地肥沃,人们生活幸福,可是,尼罗河经常泛滥,冲毁两岸的田地房屋,使人们的生活受到重大损失洪水退去......”。

2、“.....计算面积,看生明确早在古代,人们就有计量的需要最初是直接比较比如,拿两条绳子比比哪条长,有时很不方便,人们就选取定自己身体的部分长度作为计量的标准......”。

3、“.....掌握常用的长度面积单位及单位间的进率教学难点进步形成计量单位大小的表象,熟记单位间的进率教学步骤铺垫孕接数,要用定的单位来讲计量教师举例如要表示铅笔的长度,可以用厘米做单位进行测量,铅笔有几个厘米,铅笔的长度就是几厘米教学量是怎样产生的教师向学生介绍长度的产生使数学教案常用的计量单位计量的产生长度单位面积单位教学目标使学生知道计量的产生,加深对计量重要性的认识进步掌握常用的长度面积单位及单位间的进率,使所学知识系统窗户床的大小要多些......”。

4、“.....再实际量量,把结果分别填在下表里,然后算出相差的数量目测结果实际测量结果相的那部分长度来比较,这样就产生了计量的单位如寸尺就是根据人体的部分长度来确定的,投影出示如课本页插图把中指顶端节定为寸,把大拇指和中指张开的长度定为尺现在叫扎教接数,要用定的单位来讲计量教师举例如要表示铅笔的长度,可以用厘米做单位进行测量,铅笔有几个厘米......”。

5、“.....计算面积,看积单位来计算启发学生思考常用的面积单位有哪些教师板书平方千米公顷平方米平方分米平方厘米让学生联系身边的实际说出平方米平方分米平方厘米有多大教师归纳常用的面积数学优秀教案设计常用的计量单位计量的产生长度单位面积单位量学校的篮球场或操场的长和宽,再算出球场或操场的面积是多少平方米板书设计量的产生长度单位面积单位数学优秀教案设计常用的计量单位计量的产生长度单位面积单的单位学生讨论长度单位和面积单位有什么联系和区别意义不同进率不同练习估测数学书封皮的大小说说你是怎样进行估测的测量书皮的长和宽取整厘米数......”。

6、“.....看户添置窗帘为写字台配上玻璃板还要为单人床上配置床单请同学们帮助张老师算算每样东西到底需要多少呢通过这个练习,使学生理解,在实际生活中,所需要的窗帘床单应该比实进率千米米米分米分米厘米厘米毫米练习估测条线段的长度说说你是怎样进行估测的进行实际测量长度是多少为什么线段中有几个厘米,这条线段就是几厘米分米数量教室长教室宽创设真实的生活情景,请同学帮忙解决实际问题演示动画长度单位张老师要搬新家了,请同学们帮忙添置生活用张老师要搬新家了,请同学们帮忙添置生活用品要为接数,要用定的单位来讲计量教师举例如要表示铅笔的长度,可以用厘米做单位进行测量,铅笔有几个厘米......”。

7、“.....应用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的估测能力使学生知道量是人们生产实践中产生的......”。

8、“.....必须用数学优秀教案设计常用的计量单位计量的产生长度单位面积单位的单位学生讨论长度单位和面积单位有什么联系和区别意义不同进率不同练习估测数学书封皮的大小说说你是怎样进行估测的测量书皮的长和宽取整厘米数,计算面积,看教师提问厘米分米米到底有多长呢学生实践找找身体的哪部分与这些长度单位差不多然后拿出直尺比比根据学生的回答......”。

9、“.....如长度单位有丈尺寸,质量单位有斤两,面积单位有亩等,这些都在年废除了为了更好的与世界接轨,我国现在法定的计量单位与国际通用的致学常为了土地的分割而发生冲突,由此人们产生了计量土地面积的大小即面积的需要,这就是最早面积计量的萌芽演示动画面积计量的产生由学生通过查找资料介绍关于量的产生关于计的那部分长度来比较,这样就产生了计量的单位如寸尺就是根据人体的部分长度来确定的,投影出示如课本页插图把中指顶端节定为寸,把大拇指和中指张开的长度定为尺现在叫扎教接数,要用定的单位来讲计量教师举例如要表示铅笔的长度......”。