1、“.....你发现了什么教师说明相对应的两个数的比的比值都样或固定不变,在数学上叫做定教师板书相对应,路程随着扩大时间缩小,路程也随着缩小教师说明像这样,时间变化,路程也随着变化,我们就说,时间和路程是数学优秀教案设计成正比例的量量例中时间变化,路程就随着变化例中米数变化,总价也随着变化教师板书种量变化,另种量也随着变化两种量中小时行驶千米出示下表......”。

2、“.....你发现了什,思考并讨论,这两个例子有什么共同点例中有路程和时间两种量例中有米数和总价两种量即它们都有两种相关联课这些都是我们已经学过的常见的数量关系这节课,我们继续研究这些数量关系中的些特征教学例课件演示成正比例的变化规律,即它们相对应的数的比值定......”。

3、“.....小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,数学教案成正比例的量教学目标使学生理解正比例的意义能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例培养学生的须具备哪些条件教学例继续演示课件成正比例的量例每袋面粉的重量定,面粉的总重量和袋数是不是成正比例根据种量也随着变化......”。

4、“.....这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做表中有时间和路程两种量当时间是小时,路程则是千米,时间是小时,路程是千米时间变化,路程也随着变化时间扩列火车小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,量例中时间变化,路程就随着变化例中米数变化,总价也随着变化教师板书种量变化......”。

5、“.....由学生讨论解答汇报判断结果,并说明判断的根据反馈练习出示图片做做数学优秀教案设计成正比例的量例中时间变化,路程就随着变化例中米数变化,总价也随着变化教师板书种量变化......”。

6、“.....它们是两种相关联的量总价随米数的变化情况是米数扩大,总价随着扩大米数缩正比例关系板书课题成正比例的量字母关系式教师提问如果字母和表示两种相关联的量,用表示它们的比值,正比例关列火车小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米,小时行驶千米......”。

7、“.....对应的两个数的比值也就是商定教师板书两种量中相对应的两个数的比值也就是商定小结两种相关联的量,种量变化思考并讨论,这两个例子有什么共同点例中有路程和时间两种量例中有米数和总价两种量即它们都有两种相关联的抽象概括能力和分析判断能力教学重点使学生理解正比例的意义教学难点引导学生通过观察思考发现两种相关联的量......”。

8、“.....我们知道总价和米数学优秀教案设计成正比例的量量例中时间变化,路程就随着变化例中米数变化,总价也随着变化教师板书种量变化,另种量也随着变化两种量中书教学例继续演示课件成正比例的量例在间布店的柜台上,有张写着种花布鞋的米数和总价的表时间时路程千米观察,思考并讨论......”。

9、“.....我们知道时间和路程是两种相关联的量,路程随着时间的变化而种相关联的量教师板书两种相关联的量请每位同学先取组相对应的数据,然后计算出路程与时间的比的比值教师板书教表中有时间和路程两种量当时间是小时,路程则是千米,时间是小时,路程是千米时间变化,路程也随着变化时间扩列火车小时行驶千米,小时行驶千米......”。