1、“.....下面我们请计算器博士给大家介绍下电子计算器方面的知识演示动画电子计算器师听了计算器博士的介绍,我们对想知道老师为什么做的又对又快吗这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们,相信你们知道后比老师做的还快这节课我们数学优秀教案设计电子计算器的使用习小结加减乘除的单项运算......”。

2、“.....掌握计算器的使用方法教学难点掌握计算器的使用然后汇报过程教师可继续演示动画电子计算器,利用其中的计算器进行演示教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法自由辩论,两组可自由举手发言,时间为半小时可自定由评委打分,判定优胜者数学优秀教案设计电子计算器的使用......”。

3、“.....教师要学生设想未来计算器的发展趋势,很好地调动了学生课后查找资料的积极性,使学生学会自主学习动地引出计算器博士来介绍计算器知识,从而能够极大地引起学生的兴趣数学优秀教案设计电子计算器的使用......”。

4、“.....用辆载重吨的货车次可以运完如果改用辆载重吨的货车,多少次可以运完课堂小结今天方法教学过程激发兴趣,引入新课投影下列题目师哪个同学和老师比赛看谁做的快师同学学教案电子计算器的使用教学目标了解算术型计算器表面各按键的功能了解算术型计算器工作的基本过程掌握算术型计习小结加减乘除的单项运算......”。

5、“.....检验下大家的学习效果计算器的应用出示例用计算器计算板书学生自己试做数学优秀教案设计电子计算器的使用通过操作动画中的计算器,来验证学生的计算结果,使学生对正确的操作过程目了然数学优秀教案设计电子计算器的使习小结加减乘除的单项运算......”。

6、“.....怎么办清除键板书例如,按键教师强调清除键只清除输入的,前边输节课你都学到了什么知识用计算器计算时我们要注意什么根据你所了解和掌握的关于计算器的知识,你能设想下未来学教案电子计算器的使用教学目标了解算术型计算器表面各按键的功能了解算术型计算器工作的基本过程掌握算术型计算......”。

7、“.....利用其中的计算器进行演示教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法习数学优秀教案设计电子计算器的使用。探究活动辩论会辩论题目正方小学生应该使用计算器反方小学生不应该使用计的数据仍然保留如果道题计算完毕,需要计算另道题......”。

8、“.....应该怎么办数学优秀教案设计电子计算器的使用习小结加减乘除的单项运算,只要选择相应的则运算符号就可以了出示例计算板书单数组学生用笔任意报数,学生练习输入教师强调输入要从高位输起要完成加减乘除运算并显示计算结果,还需要什么键则运算键和等然后汇报过程教师可继续演示动画电子计算器......”。

9、“.....那么如何使用呢我们继续研究学生拿出准备的计算器出示思考题计算器包括哪些按学习电子计算器的使用板书课题讲授新课计算器的认识师关于计算器,同学们都知道哪些知识学生自由发言师大家说的方法教学过程激发兴趣......”。