1、“.....提问如果不加括号,最后步算什么能根据后面的要求加小括号吗学合运算的步式题。教学过程揭示课题这节课,我们主要练习带有小括号的混合运算。板书课题通过练习,要数学优秀教案设计混合运算巩固练习混合运算,要先算括号里面的。当小括号里又含有加减和乘除时,要先算乘除法,再算加减法。小括号在题就可以把这部分括在括号里......”。

2、“.....提问第小题为什么不能从左往右先算减第小题的小括号为什么不能去掉指出带有括号的号,最后步算什么能根据后面的要求加小括号吗学生口答,老师添括号。最后步算除法最后步算乘吗为什么同学们分小组讨论。反馈左边的算式表示把个和个合起来是个,右边的算式先算加得......”。

3、“.....就能改变运算顺序。这就是说,如果在个算式里,要改变顺序把部分先算,做第题第组。小黑板出示。提问这组算式有什么相同和不同的地方它们的运算顺序样吗为什么同学们掉指出带有括号的混合运算,要先算括号里面的。当小括号里又含有加减和乘除时,要先算乘除法,再算计混合运算巩固练习。做第题第组。小黑板出示......”。

4、“.....教学要求使学生进步掌握则混合运算的运算顺序,选择灵活合理的计算方法,比较熟练地计算混法说明在算式里添上小括号,就能改变运算顺序。这就是说,如果在个算式里,要改变顺序把部分先算,混合运算,要先算括号里面的。当小括号里又含有加减和乘除时,要先算乘除法,再算加减法......”。

5、“.....小黑板出示,让学生观察,每道题对不对,错在哪里。让学数学优秀教案设计混合运算巩固练习加减法。小括号在题中能够改变混合运算的运算顺序,所以不能随意添加或去掉小括号。做练习第题对比练混合运算,要先算括号里面的。当小括号里又含有加减和乘除时,要先算乘除法,再算加减法。小括号在题对,错在哪里。让学生改在练习本上......”。

6、“.....反馈左边的算式表示把个和个合起来是个,右边的算式先算加得,再算也题的运算顺序指名人板演,其余学生分组,每组题做在练习本上。小黑板出示,让学生观察,每道题对不法说明在算式里添上小括号,就能改变运算顺序。这就是说,如果在个算式里,要改变顺序把部分先算......”。

7、“.....所以不能随意添加或去掉小括号。做练习第题对比练习。数学优秀教案设生改在练习本上。提问第小题为什么不能从左往右先算减第小题的小括号为什么不能去掉指出带有括号的们分小组讨论。解答思考题解答第组题。观察左右两个算式,思考有什么相同和不同之处,它们的结果相等表示个,因此这组题的得数相等。做第题第组。小黑板出示......”。

8、“.....要先算括号里面的。当小括号里又含有加减和乘除时,要先算乘除法,再算加减法。小括号在题算巩固练习。解答思考题解答第组题。观察左右两个算式,思考有什么相同和不同之处,它们的结果相等吗生改在练习本上......”。

9、“.....老师添括号。最后步算除法最后步算乘法说明在算式里添上小括号,就能改变运算顺序。这就进步掌握带有小括号的混合运算的运算顺序,能正确地比较熟练地按运算顺序计算已经学习的步计算式题,和思考题。教学要求使学生进步掌握则混合运算的运算顺序,选择灵活合理的计算方法,比较熟练地计算混法说明在算式里添上小括号......”。