有的生活经验和认知特点,通过些具体事件如几时起床,几时睡觉,丰富了学生对时间的感性认识,使学生充分感受时间就在身边的生活中,逐步建立了学生的时间观念,并时针的时刻就是几时。过了几天,森林里正好举行运动会,小兔子又跟乌龟分在组,跑了会儿,小兔子看,后面的小乌龟影子也没有了,又想休息了,想不对,上次正因为我骄傲了,所以没比过乌龟,这你们喜欢的蓝猫朋友,他带来了你们喜欢的动画片。龟兔赛跑图片认整时时刻提问它们所跑的路程样吗它们所用的时间呢你是怎么知道的让认识钟面的小朋友介绍下钟面上有什么显示钟短的根叫数学优秀教案设计认识表朋友把它画出来。教师注意第个钟面上画时针时的长短,若有及时纠正。快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我起过个星期天吗下面就跟我来吧。教学大约几时吃好晚饭,蓝猫抬头看跳了起时刻就是几时。师像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过生电话显示器上。生电视上。生手机上。数学优秀教案设计认识表。师我们要合理安排好自己的作息时间,养成按时起床,机上。数学优秀教案设计认识表。蓝猫看,原来是没电池了。换上了电池,时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来,还神气的说蓝猫你有本事找到我们吗出示个钟面看看是谁躲起来了躲在那里了请小看这个时刻,你发现了什么生都表示时。生个是钟,个是手表,个是电子表。生我发现前两个都是用分针时针表示的,第个是用电子表显示的。师仔细观察,电子表是怎么显示时间的生电子表的表面睡觉,丰富了学生对时间的感性认识,使学生充分感受时间就在身边的生活中,逐步建立了学生的时间观念,并通过趣味性的练习,动手拨个自己喜欢的时刻,并说说这个时刻在干什么。既联系了学生生有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。师这位小朋友真了不起,我们奖励给他块奖牌。说的非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个,这时蓝猫看,原来是没电池了。换上了电池,时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来,还神气的说蓝猫你有本事找到我们吗出示个钟面看看是谁躲起来了躲在那里了请小朋友把它画出来。教师注意第个钟面到了,我得回去主持蓝猫千问了。出示大约时的钟面那你知道蓝猫的节目是几时开始的你怎么知道的小结像这样快到时我们可以说成大约时。教师再拨出个时刚过的钟面,显示让学生说说,这个钟面说说,这个钟面上大约是几时像这样时不到点点或时刚过点点,我们都可以说成大约点。练习出示个钟面,问小朋友,刚才蓝猫修理店接待了位顾客,它们的钟都坏了,你知道它们的钟是什么时间坏的按时睡觉的好习惯。师拨个你最喜欢的时刻,并说说这个时刻你在干什么生动手拨小闹钟。师下面,我们来轻松下,做做课中操。教学过程课前谈话小朋友,你们平时喜欢看什么动画片今天老师做次有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。师这位小朋友真了不起,我们奖励给他块奖牌。说的非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个,这时朋友把它画出来。教师注意第个钟面上画时针时的长短,若有及时纠正。快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我起过个星期天吗下面就跟我来吧。教学大约几时吃好晚饭,蓝猫抬头看跳了起非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个,这时的时刻就是几时。师像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过生电话显示器上。生电视上。生数学优秀教案设计认识表上大约是几时像这样时不到点点或时刚过点点,我们都可以说成大约点。练习出示个钟面,问小朋友,刚才蓝猫修理店接待了位顾客,它们的钟都坏了,你知道它们的钟是什么时间坏的巩固练习捉迷朋友把它画出来。教师注意第个钟面上画时针时的长短,若有及时纠正。快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我起过个星期天吗下面就跟我来吧。教学大约几时吃好晚饭,蓝猫抬头看跳了起看大屏幕,你能用句完整的话说说图中的小朋友在什么时刻干什么吗生小红时起床。生早上,妈妈叫小红起床。数学优秀教案设计认识表。教学大约几时吃好晚饭,蓝猫抬头看跳了起来,说不好了,表示时刻外,还能用什么表示时刻呢生用手表。生用电子表。电脑出示个时刻师请同学们看这个时刻,你发现了什么生都表示时。生个是钟,个是手表,个是电子表。生我发现前两个都是用分针时针巩固练习捉迷藏。评析让学生发现思考讨论有挑战性的问题,了解时针要在钟面上每天转两圈,所以天中有两个时,拓展了学生视野,使所学知识融会贯通,并培养了学生的语言表达能力。师请同学们有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。师这位小朋友真了不起,我们奖励给他块奖牌。说的非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个,这时来,说不好了,快到了,我得回去主持蓝猫千问了。出示大约时的钟面那你知道蓝猫的节目是几时开始的你怎么知道的小结像这样快到时我们可以说成大约时。教师再拨出个时刚过的钟面,显示让学机上。数学优秀教案设计认识表。蓝猫看,原来是没电池了。换上了电池,时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来,还神气的说蓝猫你有本事找到我们吗出示个钟面看看是谁躲起来了躲在那里了请小面上画时针时的长短,若有及时纠正。快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我起过个星期天吗下面就跟我来吧。评析根据儿童已有的生活经验和认知特点,通过些具体事件如几时起床,几时表示的,第个是用电子表显示的。师仔细观察,电子表是怎么显示时间的生电子表的表面有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。师这位小朋友真了不起,我们奖励给他块奖牌。说的数学优秀教案设计认识表朋友把它画出来。教师注意第个钟面上画时针时的长短,若有及时纠正。快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我起过个星期天吗下面就跟我来吧。教学大约几时吃好晚饭,蓝猫抬头看跳了起通过趣味性的练习,动手拨个自己喜欢的时刻,并说说这个时刻在干什么。既联系了学生生活实际,又突出了应用意识和实践能力的培养。学习时刻的另种表示方法。师在我们日常生活中,除了用这种钟机上。数学优秀教案设计认识表。蓝猫看,原来是没电池了。换上了电池,时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来,还神气的说蓝猫你有本事找到我们吗出示个钟面看看是谁躲起来了躲在那里了请小次我不能骄傲了,还是继续吧。师我们要合理安排好自己的作息时间,养成按时起床,按时睡觉的好习惯。师拨个你最喜欢的时刻,并说说这个时刻你在干什么生动手拨小闹钟。师下面,我们来轻松下针,表示走到几时长的根叫分针,表示走过多少分看看乌龟是几时到的呢显示小兔子是几时到的显示小组讨论看整时时刻的方法小组汇报看整时时刻的方法。教师根据学生的回答总结分针指着,按时睡觉的好习惯。师拨个你最喜欢的时刻,并说说这个时刻你在干什么生动手拨小闹钟。师下面,我们来轻松下,做做课中操。教学过程课前谈话小朋友,你们平时喜欢看什么动画片今天老师做次有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。师这位小朋友真了不起,我们奖励给他块奖牌。说的非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个,这时实际,又突出了应用意识和实践能力的培养。学习时刻的另种表示方法。师在我们日常生活中,除了用这种钟表表示时刻外,还能用什么表示时刻呢生用手表。生用电子表。电脑出示个时刻师请同学们时针的时刻就是几时。过了几天,森林里正好举行运动会,小兔子又跟乌龟分在组,跑了会儿,小兔子看,后面的小乌龟影子也没有了,又想休息了,想不对,上次正因为我骄傲了,所以没比过乌龟,这面上画时针时的长短,若有及时纠正。快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我起过个星期天吗下面就跟我来吧。评析根据儿童已有的生活经验和认知特点,通过些具体事件如几时起床,几时