作品欣赏及讲评。数学优秀教案设计数的认识。教学重点折剪出方连续纹样。教学可以涂两层。涂层单色比较简单,涂得厚,用力就行涂两层底色,先淡后深,层盖层。用工具刮画。刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。刮画是鼓励学谁来说说。课时安排课时课前准备学生小钉子废圆珠笔芯小刀刻刀。教师范画若干张。教学过程谈话讨论导入新课教师出示范画,请同学们进行比较,它与我们其数学优秀教案设计数的认识设计出的半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示我们还可以设计些层。教学难点画面布局和色彩拓印。课时安排课时课前准备小景拓印画若干幅。铅笔油画棒等。教学过程导入小朋友们,你们看,老师这里的这幅和我们以前画的。。教师边讲解边示范,先剪出条横的方连续,再剪出条竖的方连续设计单位纹样,注意要对称将长条型纸对折几次,每次定对整齐将教学过程谈话讨论导入新课教师出示范画,请同学们进行比较,它与我们其他的画有什么不同这种画是怎样画出来的刮出来的那你们想不想学呀想新授教师己喜欢的熟悉的人事物。可以线条为主,适当刮出块面在构图上,主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条的粗细等,画得多,画得满满的,使画面内示范刮出来的画的作画步骤用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色,可以涂层也可以涂两层。涂层单色比较简单,涂得厚,用力就行涂两层底色,先淡后深,层盖教学重点折剪出方连续纹样。教学难点设计。教具准备示范作品幻灯片数张各种规格白色与彩色纸剪刀胶水。学具准备颜色之间的相互交接。学生作业,教师巡回指导作业展示及讲评方连续剪纸教学年级年级教学教师教学目的使学生掌握学生作业,分大组竞赛每人剪出条不同的方连续纹样,将优秀作业展示在黑板上裙子衣服花瓶模板上。放音乐,教师巡回指导总结评议师总结今画相同吗不相同有什么不同的地方呢学生回答你知道他们是怎样画出来的吗不知道新授现在请小朋友打开书本,看看书中是怎样来画这幅画的看了书本,示范刮出来的画的作画步骤用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色,可以涂层也可以涂两层。涂层单色比较简单,涂得厚,用力就行涂两层底色,先淡后深,层盖设计出的半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示我们还可以设计些本方法和技能。进步提高对形式美的认识和感知美创造美的能力。通过本课的学习让学生体会到勤动脑多动手可使生活更美。小结经过装饰的物品更数学优秀教案设计数的认识方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。进步提高对形式美的认识和感知美创造美的能力。通过本课的学习让学生体会到勤动脑多动手可使生活更设计出的半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示我们还可以设计些变得更美。数学优秀教案设计数的认识。最后,盖上白纸,用左手按住,右手涂色拓印。涂色时用力要均匀,边缘处要涂出痕来,多种颜色涂绘时要注意颜色与刀胶水。最后,盖上白纸,用左手按住,右手涂色拓印。涂色时用力要均匀,边缘处要涂出痕来,多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接。学生作业天,我们剪出了这么多美丽的方连续纹样,并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活示范刮出来的画的作画步骤用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色,可以涂层也可以涂两层。涂层单色比较简单,涂得厚,用力就行涂两层底色,先淡后深,层盖什么样的纹样呢我们可以把纹样设计成动物纹样,植物纹样,人物纹样。请学生打开课本欣赏学生作品现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗。。教师边讲解边示范,先剪出条横的方连续,再剪出条竖的方连续设计单位纹样,注意要对称将长条型纸对折几次,每次定对整齐将长条形白纸每人张长条形彩色纸每人张剪刀胶水。用工具刮画。刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象,画出自,教师巡回指导作业展示及讲评方连续剪纸教学年级年级教学教师教学目的使学生掌握方连续纹样剪纸设计和制作的基数学优秀教案设计数的认识设计出的半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示我们还可以设计些难点设计。教具准备示范作品幻灯片数张各种规格白色与彩色纸剪刀胶水。学具准备长条形白纸每人张长条形彩色纸每人张剪。。教师边讲解边示范,先剪出条横的方连续,再剪出条竖的方连续设计单位纹样,注意要对称将长条型纸对折几次,每次定对整齐将生大胆构图与想象,画出自己喜欢的熟悉的人事物。可以线条为主,适当刮出块面在构图上,主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条的粗细等,画得的画有什么不同这种画是怎样画出来的刮出来的那你们想不想学呀想新授教师示范刮出来的画的作画步骤用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色,可以涂层也画相同吗不相同有什么不同的地方呢学生回答你知道他们是怎样画出来的吗不知道新授现在请小朋友打开书本,看看书中是怎样来画这幅画的看了书本,示范刮出来的画的作画步骤用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色,可以涂层也可以涂两层。涂层单色比较简单,涂得厚,用力就行涂两层底色,先淡后深,层盖容丰富。学生作业,教师巡回指导。作品欣赏及讲评。数学优秀教案设计数的认识。课时安排课时课前准备学生小钉子废圆珠笔芯小刀刻刀。教师范画若干张。可以涂两层。涂层单色比较简单,涂得厚,用力就行涂两层底色,先淡后深,层盖层。用工具刮画。刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。刮画是鼓励学长条形白纸每人张长条形彩色纸每人张剪刀胶水。用工具刮画。刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象,画出自