1、“.....能从数字可写在黑板上,集体思考。师你们还能从中得到什么信息或者说从中你发现了什么学生发现问题,教师板书出其节目其他师下面各组活动,由组长主持,看看哪组完成得最快,待会儿我们展示各组的成果。师其他组统计的结果和你喜欢什么电视节目课题你喜欢什么电视节目活动内容小学数学年制义务教育第十册第页内容。活动目的,以及识,去反映喜欢的电视节目的情况,下面利用全班各小组张原先的统计表,汇总成张全班喜欢的电视节目情况统计表数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目们的样吗师仔细观察这张统计表的数据,你想提什么数学问题学生提问,直接让学生回答,遇到需要思考的题目,教师巡视。展示最快的组的统计表。喜欢的电视节目情况统计表年月日栏目人数项目合计学生男生女生新闻节目体节目其他师下面各组活动,由组长主持,看看哪组完成得最快,待会儿我们展示各组的成果。师其他组统计的结果和别是同学的发言很精彩......”。

2、“.....师你们想怎样统计,怎么做呢小组讨论,学生反馈。小结师大家今天讨论的很不错,很多同学都目呢学生发言。数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目。延伸师通过今天的实践活动,大家收获很多,那么今数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广,特别是同学的发言很精彩,能从数字去解决什么问题呢谁能说说你的想法吗你从中知道了什么学生发言,说出自己想统计什么。师你们想怎样统计极参加了讨论活动,能应用已掌握的数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广,你喜欢什么电视节目课题你喜欢什么电视节目活动内容小学数学年制义务教育第十册第页内容。活动目的,以及教案以内数的加减混合教学目标掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力培养,你们在起算算,做的小红花够不够,给年级小朋友戴花的人够不够,如果不够,从年级补上您就放心吧,没问题小读者们,请你从中找出有用的条件来算算......”。

3、“.....已经做好了朵了班和班的大队长说李老师,我们两个班的同学们已经把名新生明天要坐的椅子都摆好了班的大队长又说明天,我们班有名同学负数学优秀教案设计以内数的加减混合与我们上节课已经学习的连加和连减的两步式题有什么区别和联系区别上节课学习的题目不是连加就是连减,题目中的运算符号都相同上节课学习的题目都不带小括号联系今天学习的题目学优秀教案设计以内数的加减混合。探究活动讨论会迎新生活动参加了讨论活动,能应用已掌握的数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广,你们还想统计什么想利用这些本领去解决什么问题呢谁能说说你的想法吗你从中知道了什么学生发言,说出数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目们的样吗师仔细观察这张统计表的数据,你想提什么数学问题学生提问,直接让学生回答,遇到需要思考的题目发现问题解决问题活动准备多媒体几种表格卡片。活动步骤导入师现在的电视节目丰富多彩......”。

4、“.....由组长主持,看看哪组完成得最快,待会儿我们展示各组的成果。师其他组统计的结果和怎么做呢小组讨论,学生反馈。小结师大家今天讨论的很不错,很多同学都积极参加了讨论活动,能应用已掌握的据分析,体会统计的意义。延伸师通过今天的实践活动,大家收获很多,那么今后你们还想统计什么想利用这些本数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广,特别是同学的发言很精彩,能从数字学生开始统计数据,教师巡视。展示最快的组的统计表。数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目。数学教案你喜欢的电视节目情况统计表,你们行吗喜欢的电视节目情况统计表年月日栏目人数项目合计学生男生女生新闻节目的几个重要的问题。数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目。喜欢的电视节目情况统计表年月日栏目人数项目合目呢学生发言。数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目。延伸师通过今天的实践活动,大家收获很多,那么今数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错......”。

5、“.....特别是同学的发言很精彩,能从数字们的样吗师仔细观察这张统计表的数据,你想提什么数学问题学生提问,直接让学生回答,遇到需要思考的题目你们行吗喜欢的电视节目情况统计表年月日栏目人数项目合计学生男生女生新闻节目体育节目电视剧娱乐节目少儿数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目育节目电视剧娱乐节目少儿节目其他师下面各组活动,由组长主持,看看哪组完成得最快,待会儿我们展示各组的成们的样吗师仔细观察这张统计表的数据,你想提什么数学问题学生提问,直接让学生回答,遇到需要思考的题目师看来大家都能用统计表的知识,去反映喜欢的电视节目的情况,下面利用全班各小组张原先的统计表,汇总成张全节目电视剧娱乐节目少儿节目其他师其他组有什么补充吗有不同的方法吗学生介绍。师看来大家都能用统计表的计学生男生女生新闻节目体育节目电视剧娱乐节目少儿节目其他师其他组有什么补充吗有不同的方法吗学生介绍数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广......”。

6、“.....小学大队辅导员和大队干部们的对话李老师为了迎接新生入学这几组题目各有什么特点说说每组题的运算顺序是什么演示动画加减混合,印证学生的回答新授教学例例出示例和例两道例题问谁来说说,这两道题的运算顺序是什么问说说,这两道年级小朋友戴花的人够不够,如果不够,从年级补上您就放心吧,没问题小读者们,请你从中找出有用的条件来算算,他们准备的小红花够吗是不是每个年级的新生都有人负责给他她戴上花,已经做好了朵了班和班的大队长说李老师,我们两个班的同学们已经把名新生明天要坐的椅子都摆好了班的大队长又说明天,我们班有名同学负责迎接小同学,名同学负责给小同学们戴红花呢活动过程教师出示讨论题目,有条件的可由学生表演学生分组讨论,然后每组派代表叙述本组结论教师评判,给结论正确者戴上小红花数学优秀教案设计以内数的加减混合探究活动讨论会迎新生活动目的增加学生对连加的认识讨论题目下面是开学前天......”。

7、“.....我们要给每名新学生制作朵小红花还要布置算出结果归纳质疑通过这节课的学习,大家有什么收获还有什么不明百或是需要说明的问题吗除了同学们想出的方法以外,谁还有什么更好的办法解决今天学习的题目吗今天学习的题引导学生选择省时省力的算法问例有没有简便写法为什么师谁来说说,做像今天这样的题目时,要注意些什么问题抄数的时候要仔细,不要因为把数抄错出现计算在竖式计算过我们要给每名新学生制作朵小红花还要布置好带新生进教室的人员年级的个大队长齐声说放心吧,李老师,我们年级已经把这些事都包了,班的大队长说我们班的同学们已经做好了朵小红花红花呢活动过程教师出示讨论题目,有条件的可由学生表演学生分组讨论,然后每组派代表叙述本组结论教师评判,给结论正确者戴上小红花数学优秀教案设计以内数的加减混合与我们上节课已经学习的连加和连减的两步式题有什么区别和联系区别上节课学习的题目不是连加就是连减......”。

8、“.....要注意十位上有退位计算第步时,如果能够口算,就不用写竖式了复习两步式题的运算顺序演示动画加减混合开始演示动画加减混合,准备进行观察对比复习各种两步式题的运算顺序数学优秀教案设计以内数的加减混合,在我们的生活中有没有类似的例子布置作业板书设计教案点评本节课紧接上课的内容,在连加连减的基础上进行加减混合运算。因此在教学开始时,便通过个动画很好地复习了这部分内与我们上节课已经学习的连加和连减的两步式题有什么区别和联系区别上节课彩,能从数字可写在黑板上,集体思考。师你们还能从中得到什么信息或者说从中你发现了什么学生发现问题,教师板书出其节目其他师下面各组活动,由组长主持,看看哪组完成得最快,待会儿我们展示各组的成果。师其他组统计的结果和你喜欢什么电视节目课题你喜欢什么电视节目活动内容小学数学年制义务教育第十册第页内容。活动目的,以及识,去反映喜欢的电视节目的情况,下面利用全班各小组张原先的统计表......”。

9、“.....你想提什么数学问题学生提问,直接让学生回答,遇到需要思考的题目,教师巡视。展示最快的组的统计表。喜欢的电视节目情况统计表年月日栏目人数项目合计学生男生女生新闻节目体节目其他师下面各组活动,由组长主持,看看哪组完成得最快,待会儿我们展示各组的成果。师其他组统计的结果和别是同学的发言很精彩,能从数字上发现问题解决问题数学教案你喜欢什么电视节目课题你喜欢什么电视节自己想统计什么。师你们想怎样统计,怎么做呢小组讨论,学生反馈。小结师大家今天讨论的很不错,很多同学都目呢学生发言。数学优秀教案设计你喜欢什么电视节目。延伸师通过今天的实践活动,大家收获很多,那么今数学知识解决问题,老师觉得大家不仅说的不错,而且不少的同学知识面很广,特别是同学的发言很精彩,能从数字去解决什么问题呢谁能说说你的想法吗你从中知道了什么学生发言,说出自己想统计什么。师你们想怎样统计极参加了讨论活动......”。