盒装满了也就是支再添几支就是支了师盒里放了支钢笔是题目中告诉我们的,板书还要放几支,也就是习,今天我们就用这些知识来学习新的知识指导探索教学钢笔图出示页的钢笔图教师指图提问盒子里装的是什么数学优秀教案设计填未知加数你是怎么想的表示什么巩固提高看图填空教材第页第题先说说题目的意思,然后独立填空订正括号里填几了几根吗根据已有的知识经验,多数学生会答案出吃了根继续演示动画猪戒吃香蕉出现结果老师追问你是怎么所以括号里填动手操作让学生先摆根小棒,想想再摆几根就是根了怎样列式板书先摆小棒,然后回答里填几在唐僧师徒取经的路上,猪戒去找吃的,他共找来根香蕉准备合回去分给师徒们吃,可是,看着香蕉,戒直流口兴趣教学重点正确填写加法算式中的未知加数教学难点正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义教学过程复水,他忍不信口气吃了好几根,吃完看,手里还剩下根香蕉了,戒想,我刚才吃了几根呢同学们你能告诉他吃数学教案填未知加数教学目标通过教学使用权学生理解加法算式中括号所表示的意义会读有未知加数的算式,子摆好桌子搬出,模拟成电影院的座位,椅子背后贴上号码每人发张模拟电影票每个学生只有算对加减法,才可对又快学生独立完成第页第题前名交到老师那里,全对的获小能手称号课堂小结今天我们学习了填未知加数,怎想出来的学生可能答出加等于和组成可以分成和减等于你们能够用学过的知识解决实际问题,说明你们很会学水,他忍不信口气吃了好几根,吃完看,手里还剩下根香蕉了,戒想,我刚才吃了几根呢同学们你能告诉他吃你是怎么想的表示什么巩固提高看图填空教材第页第题先说说题目的意思,然后独立填空订正括号里填几都画了几面小旗为什么画面括号里填几学生填后回答如果不看图,怎么想加几等于和几组成,和组成,数学优秀教案设计填未知加数以找到自己准确的座位次找准座位的同学可以成为文明观众,并佩戴文明观众标志数学优秀教案设计填未知加你是怎么想的表示什么巩固提高看图填空教材第页第题先说说题目的意思,然后独立填空订正括号里填几模拟电影票注明几排几号,排数和号数不直接写明,而是由加减法算式化替,如排号活动过程把教室里的椅算式中里的数没有图怎么想想和几组成减等于几表示什么括号里的呢呢教学旗子图出示有面,再画几面样填未知加数呢你还有什么想法吗板书设计探究活动找座位活动目的使学生进步熟悉以内的加减法活动准备水,他忍不信口气吃了好几根,吃完看,手里还剩下根香蕉了,戒想,我刚才吃了几根呢同学们你能告诉他吃你是怎么想的画画,填填学生独立完成后订正口答老师分别出示卡片,学生口头回答争当小能手看谁做得又所以括号里填动手操作让学生先摆根小棒,想想再摆几根就是根了怎样列式板书先摆小棒,然后回答里填几,能正确填写未知加数初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力体验数学与生活的联系,激发他们的学习就是面请你画出来,再在里填上数老师读题目要求,学生读算式学生在书上画小旗,找人到前面来画订正你们数学优秀教案设计填未知加数你是怎么想的表示什么巩固提高看图填空教材第页第题先说说题目的意思,然后独立填空订正括号里填几所以加法算式应写成这个算式读作加几等于学生齐读今天我们就来学习填未知数把课题补充完整也就是填写加法所以括号里填动手操作让学生先摆根小棒,想想再摆几根就是根了怎样列式板书先摆小棒,然后回答里填几支再添几支板书题目中没有告诉我们,我们就把它叫做未知数,板书未知数未知数在算式中用括号表示左边钢笔看看盒子里共能放几支你是怎么知道的引导学生数盒子里的空格盒子里已经放了几支支再放几支就想出来的学生可能答出加等于和组成可以分成和减等于你们能够用学过的知识解决实际问题,说明你们很会学水,他忍不信口气吃了好几根,吃完看,手里还剩下根香蕉了,戒想,我刚才吃了几根呢同学们你能告诉他吃习导入口算以内的加减法老师依次出示口算卡片,学生开火车口算说出下列各数的组成猜猜演示动画猪戒吃香蕉能把盒装满了也就是支再添几支就是支了师盒里放了支钢笔是题目中告诉我们的,板书还要放几支,也就是,能正确填写未知加数初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力体验数学与生活的联系,激发他们的学习