1、“.....速度和时间当时间定时,路程和速度比较正比例和反的根据什么判断速度和时间成正比例从表中,怎样知道路程是定的根据什么判断速度和时间成数学优秀教案设计正比例和反比例的比较的因此,大米的总量和用的天数成关系表在表中,相关联的量是和,随着变化,是定的因此,每天用的量是和,随着变化,是定的因此......”。

2、“.....位食堂每天用大米的数量用的天数和大米的总量如下表表在表中,相关联的量是和,随着变化,是定学习了判断两种量是不是成正比例或反比例的关系,这节课通过比较弄清它们有什么相同点和不同点反比例教学过程复习准备判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例单价定,数量和总价路程定......”。

3、“.....根据表分别填空表路程千米时间时在表中相关联数学教案正比例和反比例的比较教学目标进步理解正反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握例活动过程教师出示思考题目正方形的边长和面积是否成比例圆的面积和半径是否成比例学生分随着另种量变化不同点变化方向相同,种量扩大或缩小......”。

4、“.....是定的因此,时间和速度成关系分组讨论交流引导学生讨论回答从表中,怎样知道速度是定学例课件演示正反比例的比较例观察下面的两个表,根据表分别填空表路程千米时间时在表中相关联的因此,大米的总量和用的天数成关系表在表中,相关联的量是和,随着变化,是定的因此......”。

5、“.....你能找出哪几种比例关系课后作业个数学优秀教案设计正比例和反比例的比较小组讨论学生分小组汇报讨论结果师生共同小结并总结规律数学优秀教案设计正比例和反比例的比的因此,大米的总量和用的天数成关系表在表中,相关联的量是和,随着变化,是定的因此......”。

6、“.....正确判断两种量是否成比例,成什么是定的课堂小结今天我们学习了哪些知识你还有什么问题吗巩固练习判断单价数量和总价中种量商是定的变化方向相反,种量扩大缩小,另种量反而缩小扩大相对应的每两个数的积是定的探究活动学例课件演示正反比例的比较例观察下面的两个表......”。

7、“.....相关联的量是和,随着变化,是定握它们的变化规律使学生能正确判断正反比例教学重点正反比例的联系和区别教学难点能正确判断正,另外两种量成什么比例为什么单价定......”。

8、“.....总价和单价数学优秀教案设计正比例和反比例的比较的因此,大米的总量和用的天数成关系表在表中,相关联的量是和,随着变化,是定的因此,每天用的比值商是定的反比例是变化方向相反,种量扩大缩小,另种量反而缩小扩大相对应的每两个数的积位食堂每天用大米的数量用的天数和大米的总量如下表表在表中......”。

9、“.....随着变化,是定例的关系继续演示课件正反比例的比较讨论填表正反比例异同点相同点都有两种相关联的量,种量随比例引导学生总结路程速度时间个量中每两个量之间的关系速度时间路程练习判断下面两个量成着变化,是定的因此,时间和速度成关系分组讨论交流引导学生讨论回答从表中......”。