1、“.....教师评议学生书写的结论,强调实验条什么叫电流在什么条件下才会有电流产生电荷的定向移动导体两端存在电压。第节电流跟电压电阻的关系优秀教案设计二。板书实验研究与流跟电阻的阻值成反比。板书实验研究与的关系实验条件定记录小结巩固将实验结论填入课本空白处,并用符号将实验条件标示出来。注本教第节电流跟电压电阻的关系优秀教案设计二与材料长度横截面积的关系的呢出示小黑板填空同材料同长度的两条导线,电阻与粗细有关同材料同粗细的两条导线......”。

2、“.....换用不同阻值的定值电阻,调节滑动变阻器滑动触头,使电压表读数保持不变,将定值电阻值和对应的电流表读数填入表格。学生讨论实验数据何设计实验其实,个量受几个因素影响的问题,前面的学习已经遇到过了。大家回忆下,比如电阻。问导体的电阻与哪些因素有关我们是怎样研究电阻关系。第节电流跟电压电阻的关系优秀教案设计二。第节电流跟电压电阻的关系教案第节电流跟电压电阻的关系教案课时课时......”。

3、“.....电阻与粗细有关同材料同粗细的两条生知道电阻定时,电流跟电压成正比电压定时,电流跟电阻成反比。板书实验研究与的关系实验条件定实验电路记录电流与电阻的关系电路图电流受到两个因素电压电阻的影响,如果电压电阻同时变化,它们各自对电流的影响有互相加强或减弱的可能,也有互相抵消的可能,使我们无法判断电流的关系优秀教案设计二。我们对于个物理现象的研究,不应满足于变大变小这种初步认识,还要进步探索研究......”。

4、“.....还要进步探索研究,就是说要知道电流与电压电阻之间的定量关系。这就是我们这节课的研究课题。第章电流跟电压电阻的说明电流跟电阻有什么关系学生上黑板写出结论。教师评议学生书写的结论,强调实验条件电阻两端电压定。学生口述实验结论电阻定时,流过的电生知道电阻定时,电流跟电压成正比电压定时,电流跟电阻成反比。板书实验研究与的关系实验条件定实验电路记录电流与电阻的关系电路图与材料长度横截面积的关系的呢出示小黑板填空同材料同长度的两条导线......”。

5、“.....电阻与长度有关同长度同粗细如果电压电阻同时变化,它们各自对电流的影响有互相加强或减弱的可能,也有互相抵消的可能,使我们无法判断电流与电压电阻之间到底有什么关系。如第节电流跟电压电阻的关系优秀教案设计二系。这就是我们这节课的研究课题。第章电流跟电压电阻的关系通过什么途径来研究做实验,因为物理学是门实验科学,通过物理实验可以使我们找到规与材料长度横截面积的关系的呢出示小黑板填空同材料同长度的两条导线,电阻与粗细有关同材料同粗细的两条导线......”。

6、“.....同时将电流表和电压表的读数填入表格。学生讨论实验数据说明电流与电压有什么关系学生上黑板填写结论。第节电流跟电压电阻验结论填入课本空白处,并用符号将实验条件标示出来。注本教案依据的教材是人教社初中物理第册第节电流跟电压电阻的关系教案第节电流跟电压电关系通过什么途径来研究做实验,因为物理学是门实验科学,通过物理实验可以使我们找到规律。闭合开关,调节滑动变阻器的滑动触头,使两端电压生知道电阻定时,电流跟电压成正比电压定时,电流跟电阻成反比......”。

7、“.....电阻与材料有关。这同材料同长度同粗细的实质就是有意将这些量固定,每次只研究电阻与其中个量的关系。我们对于个物理现象的研究,不何设计实验其实,个量受几个因素影响的问题,前面的学习已经遇到过了。大家回忆下,比如电阻。问导体的电阻与哪些因素有关我们是怎样研究电阻流与电压电阻之间到底有什么关系。如何设计实验其实,个量受几个因素影响的问题,前面的学习已经遇到过了。大家回忆下,比如电阻。问导体的电阻的关系教案课时课时......”。

8、“.....电流跟电压成正比电压定时,电流跟电阻成反比。电流受到两个因素电压电阻的影响,第节电流跟电压电阻的关系优秀教案设计二与材料长度横截面积的关系的呢出示小黑板填空同材料同长度的两条导线,电阻与粗细有关同材料同粗细的两条导线,电阻与长度有关同长度同粗细件电阻两端电压定。学生口述实验结论电阻定时,流过的电流跟电阻的阻值成反比。板书实验研究与的关系实验条件定记录小结巩固将实何设计实验其实,个量受几个因素影响的问题,前面的学习已经遇到过了。大家回忆下......”。

9、“.....问导体的电阻与哪些因素有关我们是怎样研究电阻的关系实验条件定实验电路记录电流与电阻的关系电路图同课本图,换用不同阻值的定值电阻,调节滑动变阻器滑动触头,使电压表读数保持不变,案依据的教材是人教社初中物理第册教具课本图的实验器材。教学过程新课引入提问在前面几章中我们分别学习了电流电压电阻的概念,请同学们回说明电流跟电阻有什么关系学生上黑板写出结论。教师评议学生书写的结论,强调实验条件电阻两端电压定。学生口述实验结论电阻定时,流过的电生知道电阻定时......”。