1、“.....而又彼此连属。诗从寒气侵人到风雪交作,从进入茅屋到安顿就寝,中间有段时间,也应当有些可以描写的事物,可是诗笔跳过了这段时间,略去了些情节,既使诗篇显得格外精炼,也使承接显得更加紧凑。诗人在取舍之间是费了番斟酌的。如果不下这番剪裁的功夫,也许下半首诗应当进。你能写出这些诗句的意思吗日暮苍山远太阳快要落山了,远处的山灰蒙蒙的片。逢雪宿芙蓉山主人的优秀教案设计。这前两句诗,合起来只用了十个字,已经把山行和投宿的情景写得神完气足了。后两句诗柴门闻犬吠,风雪夜归人,写的是借宿山家以后的事。在用字到这里,含意不伸,戛然而止,没有多费笔墨去说明倾听这些声音构想这幅画面的借宿之人的感想,但从中透露的山居荒寒之感,由此触发的旅人静夜之情,都不言自见,可想而知了如新年作岳阳馆中望洞庭湖碧涧别墅喜皇甫侍御相访海盐官舍早春等。律也多秀句,逢雪宿芙蓉山主人的优秀教案设计所见......”。

2、“.....每句诗都构成个独立的画面,而又彼此连属。诗中有画,画外见情。练习这首诗写的是什么时间在山路上,诗人的心情会是怎样的呢傍晚,心里很焦急。诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的简陋的房屋,贫字柴门。相信言,前半首诗是从所见之景着墨,后半首诗则是从所闻之声下笔的。因为,既然夜已来临,人已就寝,就不可能再写所见,只可能写所闻了。柴门句写的应是黑夜中卧榻上听到的院内动静风雪句应也不是眼见,而是耳闻,是因听到各种声音而知道风雪中有人归来。这里读,领会诗情,品味诗韵。合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。背诵本诗。小结这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出幅以旅客暮夜投宿山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家交作,从进入茅屋到安顿就寝,中间有段时间,也应当有些可以描写的事物,可是诗笔跳过了这段时间,略去了些情节......”。

3、“.....也使承接显得更加紧凑。诗人在取舍之间是费了番斟酌的。如果不下这番剪裁的功夫,也许下半首诗应当进步描写借宿人家境标反复诵读,领会诗情,品味诗韵。合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。背诵本诗。这前两句诗,合起来只用了十个字,已经把山行和投宿的情景写得神完气足了。后两句诗柴门闻犬吠,风雪夜归人,写的是借宿山家以后的事。在用字上,柴门上承白屋,的萧条,写山居的荒凉和环境的静寂,或写夜间风雪的来临,再不然,也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些不去写,出人意外地展现了个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。这就在尺幅中显示变化,给人以平地上突现奇峰之感。就写作角度小结这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出幅以旅客暮夜投宿山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家时所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻......”。

4、“.....而又彼此连属。诗句,写诗人投宿山村时的所见所感。首句日暮苍山远,日暮点明时间,正是傍晚。苍山远,是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙,暗示跋涉的艰辛,急于投宿的心情。次句天寒白屋贫点明投宿的地点。白屋,主人家简陋的茅舍,在寒冬中更显得贫穷。寒白贫字互相映衬,涉的艰辛,急于投宿的心情。次句天寒白屋贫点明投宿的地点。白屋,主人家简陋的茅舍,在寒冬中更显得贫穷。寒白贫字互相映衬,渲染贫寒清白的气氛,也反映了诗人独特的感受。后两句,写诗人投宿主人家以后的情景。柴门闻犬吠,诗人进入茅屋已安顿就寝,忽从,只写闻犬吠,可能因为这是最先打破静夜之声,也是最先入耳之声,而实际听到的当然不只是犬吠声,应当还有风雪声叩门声柴门启闭声家人回答声,等等。这些声音交织成片,尽管借宿之人不在院内,未曾目睹,但从这片嘈杂的声音足以构想出幅风雪人归的画面。诗的萧条,写山居的荒凉和环境的静寂......”。

5、“.....再不然,也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些不去写,出人意外地展现了个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。这就在尺幅中显示变化,给人以平地上突现奇峰之感。就写作角度所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成个独立的画面,而又彼此连属。诗中有画,画外见情。练习这首诗写的是什么时间在山路上,诗人的心情会是怎样的呢傍晚,心里很焦急。诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的简陋的房屋,贫字柴门。相信雪人归的画面。诗写到这里,含意不伸,戛然而止,没有多费笔墨去说明倾听这些声音构想这幅画面的借宿之人的感想,但从中透露的山居荒寒之感,由此触发的旅人静夜之情,都不言自见,可想而知了逢雪宿芙蓉山主人的教案逢雪宿芙蓉山主人的教案学习目标反复逢雪宿芙蓉山主人的优秀教案设计染贫寒清白的气氛,也反映了诗人独特的感受。后两句,写诗人投宿主人家以后的情景。柴门闻犬吠......”。

6、“.....忽从卧榻上听到吠声不止。风雪夜归人,诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨,给人展示个犬吠人归的场所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成个独立的画面,而又彼此连属。诗中有画,画外见情。练习这首诗写的是什么时间在山路上,诗人的心情会是怎样的呢傍晚,心里很焦急。诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的简陋的房屋,贫字柴门。相信,后两句在屋内。答案供参考,有理即可。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。逢雪宿芙蓉山主人的优秀教案设计。相信通过刚才的解释,大家对这首诗已经有了深刻的理解,接下来我们学习什么呢简析这首诗描绘的是幅风雪夜归图。写出你的分析吧前之感。就写作角度而言,前半首诗是从所见之景着墨,后半首诗则是从所闻之声下笔的。因为,既然夜已来临,人已就寝,就不可能再写所见,只可能写所闻了......”。

7、“.....而是耳闻,是因听到各种声音而知道风榻上听到吠声不止。风雪夜归人,诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨,给人展示个犬吠人归的场面。是芙蓉山主人风雪夜归。关键是诗人的立足点在哪里。前者,诗人是在白屋外,在风雪途中后者,诗人在白屋内,或前两句在屋外的萧条,写山居的荒凉和环境的静寂,或写夜间风雪的来临,再不然,也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些不去写,出人意外地展现了个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。这就在尺幅中显示变化,给人以平地上突现奇峰之感。就写作角度通过刚才的解释,大家对这首诗已经有了深刻的理解,接下来我们学习什么呢简析这首诗描绘的是幅风雪夜归图。写出你的分析吧前两句,写诗人投宿山村时的所见所感。首句日暮苍山远,日暮点明时间,正是傍晚。苍山远,是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙,暗示读,领会诗情,品味诗韵。合理想象......”。

8、“.....背诵本诗。小结这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出幅以旅客暮夜投宿山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家诗中有画,画外见情。练习这首诗写的是什么时间在山路上,诗人的心情会是怎样的呢傍晚,心里很焦急。诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的简陋的房屋,贫字柴门。逢雪宿芙蓉山主人的优秀教案设计。逢雪宿芙蓉山主人的教案逢雪宿芙蓉山主人的教案学习中有人归来。这里,只写闻犬吠,可能因为这是最先打破静夜之声,也是最先入耳之声,而实际听到的当然不只是犬吠声,应当还有风雪声叩门声柴门启闭声家人回答声,等等。这些声音交织成片,尽管借宿之人不在院内,未曾目睹,但从这片嘈杂的声音足以构想出幅风逢雪宿芙蓉山主人的优秀教案设计所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成个独立的画面,而又彼此连属。诗中有画,画外见情......”。

9、“.....诗人的心情会是怎样的呢傍晚,心里很焦急。诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的简陋的房屋,贫字柴门。相信步描写借宿人家境况的萧条,写山居的荒凉和环境的静寂,或写夜间风雪的来临,再不然,也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些不去写,出人意外地展现了个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。这就在尺幅中显示变化,给人以平地上突现奇读,领会诗情,品味诗韵。合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。背诵本诗。小结这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出幅以旅客暮夜投宿山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家,柴门上承白屋,风雪遥承天寒,而夜则与日暮衔接。这样,从整首诗来说,虽然下半首另外开辟了个诗境,却又与上半首紧紧相扣,不使读者感到上下脱节。但这里,在承接中又有跳越。看来,闻犬吠既在夜间......”。