1、“.....有感情地朗读第自然段记金华的双龙洞教案教案示例第课时导入新课今天我们起来学习课记金华的双龙洞。文中写道虽说是孔隙,可也容得下只小船进出。孔隙指小洞裂缝,应该说是小的但又能容小船进出,那就该说是大的,那孔隙到底该说它小,还是该说它大呢让学生各谈自己的理外洞孔隙内洞出洞的顺序游览双龙洞的。细读课文,探究解疑自然段,思考这段交待了什么游览的时间和目的地。自然段。记金华的双龙洞优秀教案设计。在学生回答的基记金华的双龙洞优秀教案设计物生长的旺盛时期,不断地有新芽嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深变浓了。作者说或浓或淡的新绿......”。

2、“.....因为有粉红色说它大或小,要跟它相连的外洞与内洞的大小比较,才能做出判断。外洞能聚集千人或是百人开会,当然很大,而内洞更有十来进房子那么大。这就显出这处的洞或裂缝很小,因而称师边板书理解或浓或淡的新绿,为什么会出现这样的颜色明艳什么意思,作者为什么感到眼前片明艳明艳,指色彩明亮鲜艳。新绿,指春天新长出的草和树叶的绿色。春天正是植导学生体会作者是怎样把从外洞到内洞的经过说清楚的,再说说作者是怎样具体描写船的小,由外洞到内洞的窄,注意学习这种细致描写的方法。教师课文中写道虽说是孔隙,可也容景致美丽奇特,吸引了许多中外游客......”。

3、“.....那就让我们和文中的我起去游览,好吗初读课文,整体感知教师出示电脑软件,点击课文朗读,学生边听课得下只小船进出。孔隙指小洞裂缝,应该说是小的但又能容小船进出,那就该说是大的,那孔隙到底该说它小,还是该说它大呢让学生各谈自己的理解,最后经过讨论得出结论,自然段。交流对第自然段的理解。教师沿途不仅有有特色的山花树,还有水,让我们和作者起去看看山中的溪流,听听溪水的歌唱。记金华的双龙洞优秀教案设计。记金华的双龙洞叶的绿色。春天正是植物生长的旺盛时期,不断地有新芽嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深变浓了。作者说或浓或淡的新绿......”。

4、“.....那洞中景物定更值得看,让我们和作者道去玩赏去领略吧,继续探究课文内容,领略金华双龙洞的神奇美景自为孔隙至于这个洞或裂缝本身并不小。有感情地朗读第自然段根据作者的游览路线,画张游览示意图,说说课文主要描写了哪些景点。学生边回答教师边板书教师作者是按照路上得下只小船进出。孔隙指小洞裂缝,应该说是小的但又能容小船进出,那就该说是大的,那孔隙到底该说它小,还是该说它大呢让学生各谈自己的理解,最后经过讨论得出结论,物生长的旺盛时期,不断地有新芽嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深变浓了......”。

5、“.....准确地描绘了春天绿色的特点。因为有粉红色溪水的歌唱。全班交流。交流第自然段中沿途看到的美景。教师引导学生先找出沿途看到的景物,再说这些景物有什么特点,最后说说作者看到这些景物后有什么感受。学生边答教记金华的双龙洞优秀教案设计的特点。因为有粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,所以作者感到眼前片明艳,将沿途看到的山花树出现在电视屏幕上,使学生感受到沿途美景就像幅明艳的彩色画物生长的旺盛时期,不断地有新芽嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深变浓了。作者说或浓或淡的新绿,准确地描绘了春天绿色的特点。因为有粉红色什么感受......”。

6、“.....为什么会出现这样的颜色明艳什么意思,作者为什么感到眼前片明艳明艳,指色彩明亮鲜艳。新绿,指春天新长出的草和树那就让我们和文中的我起去游览,好吗初读课文,整体感知教师出示电脑软件,点击课文朗读,学生边听课文朗读录音边看课文,进入情境,感知课文内容。,要求读准字音,读通然段。记金华的双龙洞优秀教案设计。全班交流。交流第自然段中沿途看到的美景。教师引导学生先找出沿途看到的景物,再说这些景物有什么特点,最后说说作者看到这些景物后得下只小船进出。孔隙指小洞裂缝,应该说是小的但又能容小船进出,那就该说是大的,那孔隙到底该说它小......”。

7、“.....最后经过讨论得出结论,山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,所以作者感到眼前片明艳,将沿途看到的山花树出现在电视屏幕上,使学生感受到沿途美景就像幅明艳的彩色画卷。布置作业。第课时复师边板书理解或浓或淡的新绿,为什么会出现这样的颜色明艳什么意思,作者为什么感到眼前片明艳明艳,指色彩明亮鲜艳。新绿,指春天新长出的草和树叶的绿色。春天正是植洞教案教案示例第课时导入新课今天我们起来学习课记金华的双龙洞。板书课题记是什么意思。记载。这篇游记是叶圣陶先生于年游览金华双龙洞后写下的。,激发兴趣金华的双龙洞句子,边读边画出作者游览的景点......”。

8、“.....自然段。交流对第自然段的理解。教师沿途不仅有有特色的山花树,还有水,让我们和作者起去看看山中的溪流,听记金华的双龙洞优秀教案设计物生长的旺盛时期,不断地有新芽嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深变浓了。作者说或浓或淡的新绿,准确地描绘了春天绿色的特点。因为有粉红色书课题记是什么意思。记载。这篇游记是叶圣陶先生于年游览金华双龙洞后写下的。,激发兴趣金华的双龙洞景致美丽奇特,吸引了许多中外游客,同学们是不是也想去双龙洞看看,师边板书理解或浓或淡的新绿,为什么会出现这样的颜色明艳什么意思,作者为什么感到眼前片明艳明艳,指色彩明亮鲜艳。新绿......”。

9、“.....春天正是植解,最后经过讨论得出结论,说它大或小,要跟它相连的外洞与内洞的大小比较,才能做出判断。外洞能聚集千人或是百人开会,当然很大,而内洞更有十来进房子那么大。这就显出础上,引导他们把握如下要点引导学生体会作者是怎样把从外洞到内洞的经过说清楚的,再说说作者是怎样具体描写船的小,由外洞到内洞的窄,注意学习这种细致描写的方法。教师为孔隙至于这个洞或裂缝本身并不小。有感情地朗读第自然段根据作者的游览路线,画张游览示意图,说说课文主要描写了哪些景点。学生边回答教师边板书教师作者是按照路上得下只小船进出。孔隙指小洞裂缝......”。