1、“.....听映雪囊萤的故事幻灯演示。提问孙康和车胤在十分艰苦的条件下是怎样学习的我们要向他们学习什么精神小结古人孙康和车胤家境非常困难,连照明的条你告诉他怎么做小结学习是艰苦的,会遇到各种困难,要想获得真知,就必须下苦工夫学习,克服各种困难。联系实际表扬班内刻苦学习的同学,说说他们是怎么做的。听课文最后部分录音。提问秀教案设计。同学们,你想对这位同学说些什么小结学习条件差,学习中遇到了困难,在我们学习过程中会经常遇到,但我们不能把它当作负担,而应该克服困难,刻苦学习。创设情景,指导行为刻苦学习的优秀教案设计代小学生刻苦学习的事例教育学生,给他们树立榜样,最好是身边的。适当给学生讲些中国古代刻苦学习的故事,以激励学生......”。

2、“.....刻苦学习的教案设计刻苦学习的教案设计教什么出示投影片。教师布置写作文,小林胡乱写了两段,觉得写不下去了,就不再写了。听课文最后部分录音。提问冼星海取得了哪些成就小结冼星海面对困难,靠着自己勤奋刻苦的精神顽强的下苦功夫不可。年级学生比较贪玩,学习时缺乏刻苦精神,很难做到勤奋努力,特别是遇到困难,怕吃苦,怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度,鼓励他们努力刻苦地学好功课。教法建议用现但是,他们并没放弃学习,而是想尽办法,创造条件学习。他们这种刻苦学习的精神值得我们学习。和古人相比,我们今天的生活条件和学习条件不知比他们优越多少倍,我们更应该珍惜这么好的条怕吃苦,怕麻烦......”。

3、“.....鼓励他们努力刻苦地学好功课。教法建议用现当代小学生刻苦学习的事例教育学生,给他们树立榜样,最好是身边的。适当给学生讲些中国古代,刻苦读书,长大做个对社会有用的人。辨析练习。通过刚才的学习,我们了解了冼星海刻苦学习的事迹,也清楚地看到了古代的少年儿童是如何刻苦学习的,请大家评论下面的同学的做法对吗为教学建议教材分析本课和要学好勤动脑和好书交朋友组成个教学单元,对学生进行勤奋学习的教育,课同属课程标准至年级勤奋学习德目。学习是件愉快的事,它能充实人的头脑,陶冶人的情操,使星海到巴黎留学,生活十分艰苦,学习条件十分恶劣,身体特别劳累。将学生回答的内容归纳为生活贫困条件恶劣身体劳累,并随之板书......”。

4、“.....尽量自己克服。提问你们知道这首歌曲的名字吗你听了这首歌曲有什么感受小结今天我们听到的这首歌曲,仍然感到热血沸腾,激情澎湃。当初,就是这首黄河大合唱,不只激励了多少中华儿毅力,取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声,他最终也成为人民的音乐家。板书取得成就深化课文内容,提高认识。听映雪囊萤的故事幻灯演示。刻苦学习的,刻苦读书,长大做个对社会有用的人。辨析练习。通过刚才的学习,我们了解了冼星海刻苦学习的事迹,也清楚地看到了古代的少年儿童是如何刻苦学习的,请大家评论下面的同学的做法对吗为代小学生刻苦学习的事例教育学生,给他们树立榜样,最好是身边的......”。

5、“.....以激励学生。刻苦学习的优秀教案设计。刻苦学习的教案设计刻苦学习的教案设计教,课同属课程标准至年级勤奋学习德目。学习是件愉快的事,它能充实人的头脑,陶冶人的情操,使人在知识的海洋中不断获得新知但学习也是件艰苦的事,会遇到各种困难。因此,要学好知识非刻苦学习的优秀教案设计学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。知道些刻苦学习的故事,名言和谚语。情感敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。行为学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克代小学生刻苦学习的事例教育学生,给他们树立榜样,最好是身边的。适当给学生讲些中国古代刻苦学习的故事,以激励学生。刻苦学习的优秀教案设计......”。

6、“.....并学习第课刻苦学习。板书课题学文明理。听课文前半部分录音。提问冼星海只身到法国留学,在学习生活等方面遇到了哪些困难小结么好的条件,刻苦读书,长大做个对社会有用的人。辨析练习。通过刚才的学习,我们了解了冼星海刻苦学习的事迹,也清楚地看到了古代的少年儿童是如何刻苦学习的,请大家评论下面的同学的做女抛头颅洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。提问你们知道这首歌曲是谁创作的吗小结对,是我国著名的音乐家冼星海贴出冼星海的画像。冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品为什么能成为,刻苦读书,长大做个对社会有用的人。辨析练习。通过刚才的学习,我们了解了冼星海刻苦学习的事迹......”。

7、“.....请大家评论下面的同学的做法对吗为学目标认知知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。知道些刻苦学习的故事,名言和谚语。情感敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。行为学习努力刻苦,在学习中遇到困难下苦功夫不可。年级学生比较贪玩,学习时缺乏刻苦精神,很难做到勤奋努力,特别是遇到困难,怕吃苦,怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度,鼓励他们努力刻苦地学好功课。教法建议用现使人在知识的海洋中不断获得新知但学习也是件艰苦的事,会遇到各种困难。因此,要学好知识非下苦功夫不可。年级学生比较贪玩,学习时缺乏刻苦精神,很难做到勤奋努力,特别是遇到困难,对吗为什么出示投影片。教师布置写作文......”。

8、“.....觉得写不下去了,就不再写了。教学建议教材分析本课和要学好勤动脑和好书交朋友组成个教学单元,对学生进行勤奋学习的教育刻苦学习的优秀教案设计代小学生刻苦学习的事例教育学生,给他们树立榜样,最好是身边的。适当给学生讲些中国古代刻苦学习的故事,以激励学生。刻苦学习的优秀教案设计。刻苦学习的教案设计刻苦学习的教案设计教都没有,但是,他们并没放弃学习,而是想尽办法,创造条件学习。他们这种刻苦学习的精神值得我们学习。和古人相比,我们今天的生活条件和学习条件不知比他们优越多少倍,我们更应该珍惜这下苦功夫不可。年级学生比较贪玩,学习时缺乏刻苦精神,很难做到勤奋努力,特别是遇到困难,怕吃苦,怕麻烦......”。

9、“.....鼓励他们努力刻苦地学好功课。教法建议用现冼星海取得了哪些成就小结冼星海面对困难,靠着自己勤奋刻苦的精神顽强的毅力,取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声,他最终也成为人民的音乐家。板。小明的脚烫伤了,没法上学,耽误了功课,如果你是小明应该怎么做小华家的亲戚朋友特别多,每到晚上学习时间,总有人在家玩,如果你是小华,会怎么做小明最害怕写作文和做应用题了。毅力,取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声,他最终也成为人民的音乐家。板书取得成就深化课文内容,提高认识。听映雪囊萤的故事幻灯演示。刻苦学习的,刻苦读书,长大做个对社会有用的人。辨析练习......”。