1、“.....因此可以用两种方法解答巩固反馈基本题只列式,说思路同学们做数学题每人面补上连乘字由于思路不同,所以解题方法也不样,这是两种解法的区别两种解法的相同点是都以每人每天编个筐做被乘数,所求的结果都是总量,这是掌握连再求什么小组讨论通过讨论明确还可以先求个人天编多少个再求个人天编多少个怎样用线段图表示阅读课本第页把书上分步列式的小标题补上,并且连乘应用题参考优秀教案设计二里的数量关系,学会画图,掌握不同的解题思路等作业练习第题课堂教学设计说明两步计算的连乘应用题,册教材已经出现过......”。
2、“.....先算什么怎样列式第步,先算个人天编多少个,列式为个,即求个是多少第步算什么怎样列式公鸡的倍,小鸡是母鸡的倍,有小鸡多少只全课总结今天学习了什么新知识今天学习的连乘应用题有什么特点解答应用题应注意什么认真审题,搞清题元这是从题目条元件开始想学习新课新课引入刚才我们解答了两组连乘的步应用题,如果去掉第个问题,直接问第个问题,就是我们今天要学习的新课板书应用提出共值多少元列综合算式解答人板演口答与板演同步进行每人每天编个筐......”。
3、“.....个人天编筐多少个个个人天编筐多少个个个人天编筐多少个出示例编筐小组每人每天编个筐,照这样计算,个人天共编多少个筐共同研究题中照这样计算这句话是什么意思既按每人每天编个筐计算怎样用线段图表示连乘应用题参考教案教学目标使学生理解连乘应用题的数量关系,并会用两种方法解答进步学会用线段图表示题中的已知条件和问题培养学生认真审题的良好习件的变化,重视解题思路的训练,以提高学生分析应用题的能力板书设计连乘应用题例编筐小组每人每天编个筐,照这样计算......”。
4、“.....通过口答两个连续的步乘法题,为过渡到新课连乘应用题作准备,同时复习了学过的连乘应用题,掌握不同的思路,为分析新课题奠定基第步算个人天编多少个筐,列式为个,即求个是多少怎样列综合算式请你们做在本子上个答个人天编个筐大家想想,这道题还可以用什么方法解答先求什么出示例编筐小组每人每天编个筐,照这样计算,个人天共编多少个筐共同研究题中照这样计算这句话是什么意思既按每人每天编个筐计算怎样用线段图表示里的数量关系,学会画图,掌握不同的解题思路等作业练习第题课堂教学设计说明两步计算的连乘应用题......”。
5、“.....这里出现的是另种形式的连乘个,每个元,共要付出多少元碾米机每台小时碾米千克照这样计算,台碾米机小时碾米多少千克用两种方法,列综合算式解答饲养场养公鸡只,母鸡只数是连乘应用题参考优秀教案设计二多少个个个人天编多少个个综合算式个答个人天编个个人天编多少个个个人天编多少个个综合算式个答个人天编个连乘应用题参考优秀教案设计二里的数量关系,学会画图,掌握不同的解题思路等作业练习第题课堂教学设计说明两步计算的连乘应用题,册教材已经出现过,这里出现的是另种形式的连乘种解题方法......”。
6、“.....练习的设计既要突出重点,又要注意叙述条台轧路机每小时轧路平方米照这样计算,台轧路机小时轧路多少平方米用两种方法分步解答条件叙述有变化台锅炉平均每月用煤千克,个居民小区新增加台锅础第部分,分个层次进行第个层次是在老师的启发提问下,引导学生通过画图,分析数量关系,掌握解题方法第个层次是通过小组讨论自学阅读课本,掌握另出示例编筐小组每人每天编个筐,照这样计算......”。
7、“.....它的特点是未知量是随着两个已知量的变化而变化对于这类连乘应用题,仍要求用两种方法解答,并且要求在分步列式解答的基础上列综合算式解答本公鸡的倍,小鸡是母鸡的倍,有小鸡多少只全课总结今天学习了什么新知识今天学习的连乘应用题有什么特点解答应用题应注意什么认真审题,搞清题习惯教学重点和难点掌握连乘应用题的分析方法是重点,用线段图表示已知条件和问题是难点教学过程设计复习准备出示下图,根据下图能提出个什么问题能,年要多用煤多少千克汽车配件小组有人......”。
8、“.....共可做零件多少个用两种方法解答对比练习学校买来盒皮球,每盒连乘应用题参考优秀教案设计二里的数量关系,学会画图,掌握不同的解题思路等作业练习第题课堂教学设计说明两步计算的连乘应用题,册教材已经出现过,这里出现的是另种形式的连乘每天做道题照这样计算,个人天共做多少道题运输队运送批水泥到工地,每辆车每次运袋照这样计算,用辆车运次,这批水泥共有多少袋笔答全班做在本上公鸡的倍,小鸡是母鸡的倍......”。
9、“.....搞清题乘应用题的重点今天研究的连乘应用题与以前学习的连乘应用题复习题数量关系不同,它的特点是所求的量随着两个已知量的变化而变化,求个人天编多少个筐用综合算式解答教师把图画在黑板上第步求个是多少第步求个是多少个答个人天共编个共同小结我们刚才研究的这道题,是两步计算的连乘应用题在板书应用题第步算个人天编多少个筐,列式为个,即求个是多少怎样列综合算式请你们做在本子上个答个人天编个筐大家想想,这道题还可以用什么方法解答先求什么出示例编筐小组每人每天编个筐,照这样计算......”。
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