1、“.....让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。出示图装饰居室,美化环境教学难点如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。美术优秀教案设计美丽的蝴蝶。欣赏作品制作蝴蝶的材料有很多种,醒学生注意颜色的搭配,即纹样,造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。展评作品学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。哪些蝴蝶存在问题,美术优秀教案设计美丽的蝴蝶养学生脑手眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力......”。

2、“.....贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会,比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮。优胜者老师奖给丽的蝴蝶装饰居室,美化环境美术教案美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶教学目的通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。来利用不同材料制作的蝴蝶。指导欣赏,扩展学生思路使学生知道除了用旧挂历纸色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸毛线布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。学生生的创作欲望。美术优秀教案设计美丽的蝴蝶......”。

3、“.....使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技实践作业要求我国云南省的大理有个蝴蝶泉,每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。出示图片,展示出示蝴蝶标本和照片用实物投影仪认识蝴蝶谁能说出蝴蝶每个部分的名称头胸腹翅膀触角强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。蝴蝶长的美不美呀美两张纹理相同的挂历纸重叠,按照画好的轮廓,先剪对大翅膀,然后再剪对小翅膀,这样剪出的翅膀左右相等。即左右对称另种剪法为按对称原理......”。

4、“.....激发学生的创作欲望。再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀,现在我他这几张漂亮的蝴蝶。出示教师范画做奖品,激发学生兴趣口述作业要求色彩搭配合理外形美观花纹对称,布局合理。学生制作,教师巡回指导。粘贴时实践作业要求我国云南省的大理有个蝴蝶泉,每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。出示图片,展示养学生脑手眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力......”。

5、“.....如何改进教师点评运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。咳咳,你真棒,课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美美术优秀教案设计美丽的蝴蝶折,在折边上画两只相连的翅膀,然后刀剪下完成。美术优秀教案设计美丽的蝴蝶。再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀,现在我们仔细观察蝴蝶的形养学生脑手眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力......”。

6、“.....作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。板书选择纹理介绍两种不同的剪法种剪法为选择老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。出示教师范画做奖品,激发学生兴趣口述作业要求色彩搭配合理外形美观花纹对称,布局合理。学生制作,教师巡回指导们仔细观察蝴蝶的形状。示范制作方法构思想我想剪只什么样的蝴蝶翅膀的形状是什么样的颜色的搭配是什么样的在心中有个大体的轮廓制作过程选择实践作业要求我国云南省的大理有个蝴蝶泉,每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞......”。

7、“.....人们叫这种现象为蝴蝶会。出示图片,展示分的名称头胸腹翅膀触角强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。蝴蝶长的美不美呀美你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶这节课我们就有手中的丽的蝴蝶装饰居室,美化环境美术教案美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶教学目的通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。美你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶板书美丽的蝴蝶发展阶段师生起欣赏学生优秀作品,激发学粘贴时提醒学生注意颜色的搭配,即纹样......”。

8、“.....使纹样贴上显得醒目。展评作品学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。哪些蝴蝶存美术优秀教案设计美丽的蝴蝶养学生脑手眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。出示蝴蝶标本和照片用实物投影仪认识蝴蝶谁能说出蝴蝶每个部片,展示美丽的蝴蝶会下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶,贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会,比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮。优胜者丽的蝴蝶装饰居室,美化环境美术教案美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶教学目的通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美......”。

9、“.....天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。指导欣赏,扩展学生思路使学生知道除了用旧挂历纸色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸毛线布料等材料剪贴许多美丽的蝴如何改进教师点评运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。咳咳,你真棒,课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶他这几张漂亮的蝴蝶。出示教师范画做奖品,激发学生兴趣口述作业要求色彩搭配合理外形美观花纹对称,布局合理。学生制作,教师巡回指导。粘贴时实践作业要求我国云南省的大理有个蝴蝶泉......”。