1、“.....板书标题认识我们的脸我们每个人的脸都是我们形象的代表,我相信每个人都十分重视我们自己的这张脸,虽然每个人的长相都有所不同,但这都是我们个性的表达。我同学向我们介绍下脸型的知识。布置作业利用自己带的小镜子观察自己的官特点,并试着画张自己的漫画像。此时教师在教室巡视,帮助些学生分析他们的特点并进行造型的辅导。最后,教师总结。教学设计教学过程们都说了,官以及脸型发型是区分人与人差别的主要部分,那么我们今天就来了解些关于长相的知识。课件展示发型脸型眉目鼻口耳由各组学生代表介绍各组查到的资料头发是我们头上的片茂密的森林,它是头上最醒美术优秀教案设计认识自己的脸拔的山峰教师总结高鼻窄鼻肥鼻瘦鼻长鼻短鼻等等下面我们来看看在脸上有着重要作用的嘴......”。

2、“.....向学生讲微笑是最好的社交语言,提倡以乐观的微笑面对人生。美术优秀教案设计认识自己的脸也是十分重要的。板书标题认识我们的脸我们每个人的脸都是我们形象的代表,我相信每个人都十分重视我们自己的这张脸,虽然每个人的长相都有所不同,但这都是我们个性的表达。我们都知道我们这个地球上有各眼睛的雨水,那么眉毛又是有什么样的特点呢教师总结长眉短眉浓眉淡眉上挑眉下垂眉等等眼睛像是什么呢问学生教师总结眼镜是心灵的窗子,人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示。鼻子又像什么呢脸上总结高鼻窄鼻肥鼻瘦鼻长鼻短鼻等等下面我们来看看在脸上有着重要作用的嘴。在总结完嘴的特点之外,向学生讲微笑是最好的社交语言,提倡以乐观的微笑面对人生。教学设计教学过程设计组织教学按常规进行引入它的特点......”。

3、“.....介绍完后教师总结汉字表示的脸型田国目用,甲申由风眉毛是我们脸上的道防风林,每当下雨的时候,眉毛会挡住流向眼睛的雨水,新课每个人都十分在意自己的形象,特别是些演艺界政界的名人,不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱,这充分说明形象在他们生活中的重要,作为我们每个平常的人虽然不是靠脸吃饭,但在我们生活中自己的形教学器材准备电脑实物投影仪多媒体讲台。教学设计教学过程组织教学按常规进行。引入新课我们在讲美术的分类时已经讲过了什么是浮雕,那么怎么制作浮雕呢浮雕又能传达出什么样的美呢板书课题塑造自己的了解我们每个人长相的差别所在,让学生学会如何去观察个人的长相,养成细致观察的良好习惯。本节重点重点是引导学生学习观察人物官的特点......”。

4、“.....引发学生的兴趣,有条理地把学到形象浮雕制作同学们,在我们的生活周围有许多艺术品在点缀着我们的生活,其中也有不少的浮雕作品,同学们能不能说出在你身边的浮雕作品呢学生回答略浮雕是种半立体的艺术形式,在平面上塑造立体的空间是种不同的人,首先我们起来看部短片,看看世界各地的人都长的什么样看片断。每天我们都和许多人打交道,每个人都有张个性鲜明的脸。那么是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢学生回答略刚才同新课每个人都十分在意自己的形象,特别是些演艺界政界的名人,不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱,这充分说明形象在他们生活中的重要,作为我们每个平常的人虽然不是靠脸吃饭......”。

5、“.....在总结完嘴的特点之外,向学生讲微笑是最好的社交语言,提倡以乐观的微笑面对人生。美术优秀教案设计认识自己的脸的作用,下面我们就听听第组同学向我们介绍下脸型的知识。美术优秀教案设计认识自己的脸。介绍完后教师总结汉字表示的脸型田国目用,甲申由风眉毛是我们脸上的道防风林,每当下雨的时候,眉毛会挡住流向美术优秀教案设计认识自己的脸知识用于实际观察。难点是注意整体作品的造型协调。课前准备学生课前准备从图书画册以及通过上网查出些相关浮雕作品的照片并了解浮雕的特点。每人带面小镜子陶泥小勺牙签等小工具。教师准备教学课件教材教拔的山峰教师总结高鼻窄鼻肥鼻瘦鼻长鼻短鼻等等下面我们来看看在脸上有着重要作用的嘴。在总结完嘴的特点之外,向学生讲微笑是最好的社交语言,提倡以乐观的微笑面对人生......”。

6、“.....教师准备教学课件教材教案。美术优秀教案设计认识自己的脸。美术教案认识自己的脸教学目标通过对本课的学习,让学生通过自己查资料和上课听讲两条渠道获取知识,从而相同呢学生回答略刚才同学们都说了,官以及脸型发型是区分人与人差别的主要部分,那么我们今天就来了解些关于长相的知识。课件展示发型脸型眉目鼻口耳由各组学生代表介绍各组查到的资料头发是我们头上的它的特点,那么它是怎么制作出来的呢下面我们就起来看段关于浮雕制作的录像。难点是注意整体作品的造型协调。课前准备学生课前准备从图书画册以及通过上网查出些相关浮雕作品的照片并了解浮雕的特点。每新课每个人都十分在意自己的形象,特别是些演艺界政界的名人,不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱......”。

7、“.....作为我们每个平常的人虽然不是靠脸吃饭,但在我们生活中自己的形。教学器材准备电脑实物投影仪多媒体讲台。教学设计教学过程组织教学按常规进行。引入新课我们在讲美术的分类时已经讲过了什么是浮雕,那么怎么制作浮雕呢浮雕又能传达出什么样的美呢板书课题塑造自己眼睛的雨水,那么眉毛又是有什么样的特点呢教师总结长眉短眉浓眉淡眉上挑眉下垂眉等等眼睛像是什么呢问学生教师总结眼镜是心灵的窗子,人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示。鼻子又像什么呢脸上的形象浮雕制作同学们,在我们的生活周围有许多艺术品在点缀着我们的生活,其中也有不少的浮雕作品,同学们能不能说出在你身边的浮雕作品呢学生回答略浮雕是种半立体的艺术形式,在平面上塑造立体的空间片茂密的森林......”。

8、“.....下面我们就听听第组同学是怎么介绍头发特点的。学生分析略教师总结直发卷发长发短发传统发型新潮发型等等脸是我们头上广博的土地,它的形状对个人的长相也起着十分重美术优秀教案设计认识自己的脸拔的山峰教师总结高鼻窄鼻肥鼻瘦鼻长鼻短鼻等等下面我们来看看在脸上有着重要作用的嘴。在总结完嘴的特点之外,向学生讲微笑是最好的社交语言,提倡以乐观的微笑面对人生。美术优秀教案设计认识自己的脸们都知道我们这个地球上有各种不同的人,首先我们起来看部短片,看看世界各地的人都长的什么样看片断。每天我们都和许多人打交道,每个人都有张个性鲜明的脸。那么是什么决定了我们每个人都长得各眼睛的雨水,那么眉毛又是有什么样的特点呢教师总结长眉短眉浓眉淡眉上挑眉下垂眉等等眼睛像是什么呢问学生教师总结眼镜是心灵的窗子......”。

9、“.....鼻子又像什么呢脸上设计组织教学按常规进行引入新课每个人都十分在意自己的形象,特别是些演艺界政界的名人,不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱,这充分说明形象在他们生活中的重要,作为我们每个平常的人虽然不是靠脸吃目的部分,下面我们就听听第组同学是怎么介绍头发特点的。学生分析略教师总结直发卷发长发短发传统发型新潮发型等等脸是我们头上广博的土地,它的形状对个人的长相也起着十分重要的作用,下面我们就听听第种不同的人,首先我们起来看部短片,看看世界各地的人都长的什么样看片断。每天我们都和许多人打交道,每个人都有张个性鲜明的脸。那么是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢学生回答略刚才同新课每个人都十分在意自己的形象,特别是些演艺界政界的名人......”。