1、“.....有什么不同点其它细观察和思考它们的基本形是什么样都有什么用生思考,讨论,回答师及时鼓励学生,并适时进行小结美术优秀教案设计设计的自行车师巡视辅导,展示,评价,反思,对台上的作品进行评价师生起分享成功的喜悦赞扬优点,提出建议......”。

2、“.....废光盘之类的材料第课时教明的脑筋,画出辆和其他人不样的自行车比比谁的作品和别人不样,最有创意,设计与制作学生动手制作捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思,通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神教学画出图片第课时根据所设计的图案制作自行车教学目的,通过对自行车结构,功能的初步认识......”。

3、“.....功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图教学难点创造性的利用各种材料,设计美术教案设计的自行车设计的自行车我设计的自行车课是义务教育课程标准实验教材,是美术年级上册第习,教师巡视辅导,作业展评,让学生参与评选,评评,哪组制作的应用的最好,好在哪里,教育学生爱看生活有哪些物品适合制作成辆自行车......”。

4、“.....组织教学,复习导入授新,请学过程,组织教学,检查用具,欣赏与探索,展开作品师请同学们仔细观察这些自行车的共同点是什么请点通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图教学难点创造性的利用各种材料,设计师巡视辅导,展示,评价,反思,对台上的作品进行评价师生起分享成功的喜悦赞扬优点,提出建议,如果师小朋友们......”。

5、“.....想不想马上动手制作设计辆吗拿出你们的画笔,开动自己聪美术优秀教案设计设计的自行车护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁窗体底部美术优秀教案设计设计的自行师巡视辅导,展示,评价,反思,对台上的作品进行评价师生起分享成功的喜悦赞扬优点,提出建议,如果谈谈要怎么利用这些材料,欣赏课本范图......”。

6、“.....作业要求小组合作,比比哪组制作的最好,学生设计师,设计辆多功能的自行车,欣赏其他学生作品,开拓学生的思维师在当名小设计师前,我们先去看看同学们谈谈上节课所学的内容说说自行车的结构,组成部分,根据手中的材料说说为什么选择这些材料并且点通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图教学难点创造性的利用各种材料......”。

7、“.....你将在那些地方进行改进,拓展今天我们初步学会设计自行车,下节课我们来动手制作自行车明的脑筋,画出辆和其他人不样的自行车比比谁的作品和别人不样,最有创意,设计与制作学生动手制作,第十课,属于设计应用及造型表现领域,由人民教育出版社出版课时课时......”。

8、“.....还进行说明,布置作业美术优秀教案设计设计的自行车师巡视辅导,展示,评价,反思,对台上的作品进行评价师生起分享成功的喜悦赞扬优点,提出建议,如果,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大方,好用就能让大家喜欢今天我想请小朋友们来当回小小明的脑筋,画出辆和其他人不样的自行车比比谁的作品和别人不样,最有创意......”。

9、“.....同学可提出不同的意见形成交流的课堂局面师及时鼓励学生,并适时进行小结授新,总结学生发言,并进行都有车头像字掌握方向,轮子圆形行走,坐垫坐,脚踏板引导轮子滚动,再次欣赏课件中的自行车,进行学过程,组织教学,检查用具,欣赏与探索,展开作品师请同学们仔细观察这些自行车的共同点是什么请点通过对自行车结构,功能的初步认识......”。