1、“.....以组进行,交流自己观察到的春天。各组评燕子和剪刀的相似之处。用课件打出燕子以及其它的事物,并依次标上序号。让学生自己观察说出燕子的尾巴像剪刀,并把燕子和剪刀用线连结起来。语课时设计理念这课时包括我的发现和日积月累两部分内容,知识丰富,形式多样。教学时,我采用游戏的方式,带领学生在语文乐园里逛迷宫过字桥练嘴皮语文园地的优秀教案设计请同学们看看吧,自读宽带网,指名分段读,大家齐读。说说自己从宽带网上获得的信息。说说自己还知道春天有哪些花......”。

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7、“.....语文园地的优秀教案设计。果学生没有查到,教师给予补充。展示自我以学生的课桌为展示台,展示学生的作品。愿意当导游的学生介绍自己的作品。愿意当游客的学生参观别人的作我们要进行交流,看谁发现的多,看谁的发现新。返回时,我们就要请这些同学来做导游,给我们介绍美丽的春天。今天,宽带网给我们送来了什么礼物呢轮流介绍沿途的景色。寻找其它事物的相似之处。让学生把对应事物的序号写在纸上,比比谁找的又对又快。指名说出对应的事物......”。

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9、“.....宽带网给我们送来了什么礼物呢文园地的优秀教案设计。寻找其它事物的相似之处。让学生把对应事物的序号写在纸上,比比谁找的又对又快。指名说出对应的事物。教师用电脑把对赏对联,引导学生自主探究,乐学善思。教学流程谈话导入同学们,今天老师带大家去语文乐园里玩,大家觉得怎么样好,首先我们来逛迷宫。逛迷宫寻戏。练嘴皮同学们,过字桥我们已经顺利通过了,下面我们要练练嘴皮,看看你会不会说。教学重点发现加偏旁的识字方法进行口语交际教学难点口语交际件打出燕子以及其它的事物,并依次标上序号......”。