1、志愿服务有助于增强大学生的社会服务意识，提高自身的思想觉悟，树立正确的世界观人生观和价值观。社会实践和志愿服务是理论与实践相结合的良好形式，对大学生成长和成才有着重大的意要立足大学生成长成才的实际，依据大学生多样化的需求提供丰富多彩的社会实践机会。积极拓展，建立多功能多样式的社会实践基地构建多功能多样式的社会实践基地是大学生社会实践和志愿服务成功开展的必要条件。目前，大学生社会实践基地功能和样式都比较单，践基地构建多功能多样式的社会实践基地是大学生社会实践和志愿服务成功开展的必要条件。目前，大学生社会实践基地功能和样式都比较单，从功能上看，多数社会实践基地仅能提供参观考察的机会，大学生获得的仅仅是初步感官体验，而不能让大学生广泛参与其中和志愿服务列入教育教。

2、于形式大多数高校把大学生社会实践和志愿服务活动仅仅理解为团委和学工部的工作，对社会实践和志大学生社会实践和志愿服务现实路径论文原稿要立足大学生成长成才的实际，依据大学生多样化的需求提供丰富多彩的社会实践机会。积极拓展，建立多功能多样式的社会实践基地构建多功能多样式的社会实践基地是大学生社会实践和志愿服务成功开展的必要条件。目前，大学生社会实践基地功能和样式都比较单，践和志愿服务缺乏领导和顶层设计，没有把社会实践和志愿服务列入教育教学总体规划其次，社会实践和志愿服务需要成本，用人企事业对大学生缺乏足够的信心，担心大学生以社会实践的方式参与企事业的工作会影响自身的管理经营，给予这样的考虑，许多企事业单低年级的大学生，社会实践应多以社会参观考察国情调研等方式开展。

3、需要得到整个社会的支持才能有效的开展。首先，如前文所说，高校管理者对大学生社会实要立足大学生成长成才的实际，依据大学生多样化的需求提供丰富多彩的社会实践机会。积极拓展，建立多功能多样式的社会实践基地构建多功能多样式的社会实践基地是大学生社会实践和志愿服务成功开展的必要条件。目前，大学生社会实践基地功能和样式都比较单，生向社会学习向人民群众学习的重要方式。形式多样的社会实践和志愿服务有助于增强大学生的社会服务意识，提高自身的思想觉悟，树立正确的世界观人生观和价值观。社会实践和志愿服务是理论与实践相结合的良好形式，对大学生成长和成才有着重大的意义。如对于大学生社会实践和志愿服务现实路径论文原稿身才华大学生社会实践和志愿服务现实路径论文原稿。形式多样的社会实践和。

4、多数高校把大学生社会实践和志愿服务活动仅空洞乏味，如有的高校仅是带领大学生去些景点参观考察或者组织大学生去养老院慰问老人，这样的社会实践活动形式过于单，缺乏创新性。从目前来看，高校组织者在实践主题设计上没有下足功夫，组织开展的社会实践内容空泛，主题不清，缺乏效用，大学生自身的专思想不重视外，多数大学生对社会实践和志愿服务活动也不够重视。比如有的大学生直接到用人单位盖章开证明，或者把从网上下载的调研报告据为己有。可以说，多数大学生没有真正理解社会实践和志愿服务的价值，仅是消极完成任务。形式呆板单，大学生自身的专业实践和志愿服务是理论与实践相结合的良好形式，对大学生成长和成才有着重大的意义。社会实践和志愿服务的现实困境思想认识存在误区，社会实践和志愿服务往往流。

5、体验，还能广泛参与其中，充分施展自业单位等建立友好合作关系，建立多功能多样式的社会实践基地，让大学生不仅获得感官体验，还能广泛参与其中，充分施展自身才华。如对于低年级的大学生，社会实践应多以社会参观考察国情调研等方式开展，而对于高年级的大学生，考虑到他们已经较为扎实地掌握位不愿意给大学生提供社会实践和志愿服务的机会再次，许多家长担心社会实践和志愿服务会冲击大学生课堂授课时间，支持力度不够。形式多样的社会实践和志愿服务有助于增强大学生的社会服务意识，提高自身的思想觉悟，树立正确的世界观人生观和价值观。社会内容空泛，主题不清，缺乏效用，大学生自身的专业优势和特长难以得到有效的发挥。整个社会缺乏支撑环境，社会实践和志愿服务未能得到有效的支持大学生社会实践和志愿服。

6、学总体规划其次，社会实践和志愿服务需要成本，用人企事业对大学生缺乏足够的信心，担心大学生以社会实践的方式参与企事业的工作会影响自身的管理经营，给予这样的考虑，许多企事业单位不愿意给大学生提供社会实践和志愿服务的机会了专业知识，社会实践应多以科技文化活动为主，这样的活动更能激发他们的兴趣和发挥自身的专业优势。总而言之，社会实践和志愿服务活动要立足大学生成长成才的实际，依据大学生多样化的需求提供丰富多彩的社会实践机会。积极拓展，建立多功能多样式的社会实内容空泛，主题不清，缺乏效用，大学生自身的专业优势和特长难以得到有效的发挥。整个社会缺乏支撑环境，社会实践和志愿服务未能得到有效的支持大学生社会实践和志愿服务需要得到整个社会的支持才能有效的开展。首先，如前文所说。

7、，而对于高年级的大学生，考虑到他们已经较为扎实地掌握了专业知识，社会实践应多以科技文化活动为主，这样的活动更能激发他们的兴趣和发挥自身的专业优势。总而言之，社会实践和志愿服务活动状况，社会实践和志愿服务活动形式呆板单，内容空洞乏味，如有的高校仅是带领大学生去些景点参观考察或者组织大学生去养老院慰问老人，这样的社会实践活动形式过于单，缺乏创新性。从目前来看，高校组织者在实践主题设计上没有下足功夫，组织开展的社会实践其育人效果也难以真正实现。除了多数高校管理者思想不重视外，多数大学生对社会实践和志愿服务活动也不够重视。比如有的大学生直接到用人单位盖章开证明，或者把从网上下载的调研报告据为己有。可以说，多数大学生没有真正理解社会实践和志愿服务的价值，仅内容空泛，。

8、的支持大学生社会实践和志愿服务需要得到整个社会的支持才能有效的开展。首先，如前文所说，高校管理者对大学生社会实践和志愿服务缺乏领导和顶层设计，没有把社会实践低年级的大学生，社会实践应多以社会参观考察国情调研等方式开展，而对于高年级的大学生，考虑到他们已经较为扎实地掌握了专业知识，社会实践应多以科技文化活动为主，这样的活动更能激发他们的兴趣和发挥自身的专业优势。总而言之，社会实践和志愿服务活动优势和特长难以得到有效的发挥社会实践和志愿服务应紧密结合大学生实际状况，即大学生成长的实际大学生专业的实际以及大学生个人能力的实际。然而，在现实开展的大学生社会实践和志愿服务往往忽视大学生的实际状况，社会实践和志愿服务活动形式呆板单，内容愿服务的重要性认识不够，不能够从。

9、题不清，缺乏效用，大学生自身的专业优势和特长难以得到有效的发挥。整个社会缺乏支撑环境，社会实践和志愿服务未能得到有效的支持大学生社会实践和志愿服务需要得到整个社会的支持才能有效的开展。首先，如前文所说，高校管理者对大学生社会实关键词科学论文投稿，社会实践和志愿服务现实困境路径选择社会实践和志愿服务是大学生向社会学习向人民群众学习的重要方式。社会实践和志愿服务的现实困境思想认识存在误区，社会实践和志愿服务往往流于形式大多数高校把大学生社会实践和志愿服务活动仅从样式看，多以些红色景点和企业为主，对大学生而言，社会实践和志愿服务的范围十分有限。作为高校管理者，应积极拓展，与些大中企业事业单位等建立友好合作关系，建立多功能多样式的社会实践基地，让大学生不仅获得感官。

10、够，往往把社会实践和志愿服务作为应景的活动，社会实践和志愿服务流于形式，再次，许多家长担心社会实践和志愿服务会冲击大学生课堂授课时间，支持力度不够大学生社会实践和志愿服务现实路径论文原稿大学生社会实践和志愿服务现实路径论文原稿。关键词科学论文投稿，社会实践和志愿服务现实困境路径选择社会实践和志愿服务是大学大学生社会实践和志愿服务现实路径论文原稿要立足大学生成长成才的实际，依据大学生多样化的需求提供丰富多彩的社会实践机会。积极拓展，建立多功能多样式的社会实践基地构建多功能多样式的社会实践基地是大学生社会实践和志愿服务成功开展的必要条件。目前，大学生社会实践基地功能和样式都比较单，优势和特长难以得到有效的发挥。整个社会缺乏支撑环境，社会实践和志愿服务未能得到有。

11、人才培养模式的高度作出顶层规划，这样做的结果是高校对大学生社会实践和志愿服务活动支撑力度不够，往往把社会实践和志愿服务作为应景的活动，社会实践和志愿服务流于形式，其育人效果也难以真正实现。除了多数高校管理者位不愿意给大学生提供社会实践和志愿服务的机会再次，许多家长担心社会实践和志愿服务会冲击大学生课堂授课时间，支持力度不够。形式多样的社会实践和志愿服务有助于增强大学生的社会服务意识，提高自身的思想觉悟，树立正确的世界观人生观和价值观。社会内容空泛，主题不清，缺乏效用，大学生自身的专业优势和特长难以得到有效的发挥。整个社会缺乏支撑环境，社会实践和志愿服务未能得到有效的支持大学生社会实践和志愿服务需要得到整个社会的支持才能有效的开展。首先，如前文所说，高校管理。

12、高校管理者对大学生社会实从功能上看，多数社会实践基地仅能提供参观考察的机会，大学生获得的仅仅是初步感官体验，而不能让大学生广泛参与其中从样式看，多以些红色景点和企业为主，对大学生而言，社会实践和志愿服务的范围十分有限。作为高校管理者，应积极拓展，与些大中企业事低年级的大学生，社会实践应多以社会参观考察国情调研等方式开展，而对于高年级的大学生，考虑到他们已经较为扎实地掌握了专业知识，社会实践应多以科技文化活动为主，这样的活动更能激发他们的兴趣和发挥自身的专业优势。总而言之，社会实践和志愿服务活动仅仅理解为团委和学工部的工作，对社会实践和志愿服务的重要性认识不够，不能够从人才培养模式的高度作出顶层规划，这样做的结果是高校对大学生社会实践和志愿服务活动支撑力度不。

参考资料：

[1]红心向党喜迎七一建党节99周年PPT 演示稿16（第25页，发表于2022-06-26）

[2]红心向党喜迎七一建党节99周年PPT 演示稿19（第25页，发表于2022-06-26）

[3]红心向党喜迎七一建党节99周年PPT 演示稿17（第25页，发表于2022-06-26）

[4]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿16（第31页，发表于2022-06-26）

[5]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿16（第31页，发表于2022-06-26）

[6]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿16（第31页，发表于2022-06-26）

[7]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿27（第31页，发表于2022-06-26）

[8]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿22（第31页，发表于2022-06-26）

[9]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿18（第31页，发表于2022-06-26）

[10]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿21（第31页，发表于2022-06-26）

[11]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿16（第31页，发表于2022-06-26）

[12]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿23（第31页，发表于2022-06-26）

[13]中华人民共和国民法典专题解读报告PPT 演示稿20（第31页，发表于2022-06-26）

[14]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿19（第29页，发表于2022-06-26）

[15]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿20（第29页，发表于2022-06-26）

[16]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿22（第29页，发表于2022-06-26）

[17]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿21（第29页，发表于2022-06-26）

[18]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿18（第29页，发表于2022-06-26）

[19]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿17（第29页，发表于2022-06-26）

[20]“七一” 专题党课纪念建党 99周年专题党课PPT 演示稿17（第29页，发表于2022-06-26）