1、究所信息产业部电子知识产权咨询服务中心主办。本刊集理论性和实践性为体，是目前国内信息技术领域唯的知识产权专业期刊读键单片机读取矩阵键盘的信息通常有列扫描和行列反转两种方法。列扫描法的基本原理是单片机首先扫描第列给第列的列线输出电平给其余根列线输出电平，读取根行线的状态，若根行线全部年，由工业与信息化部科学技术司主管，信息产业部电子科技情报研究所信息产业部电子知识产权咨询服务中心主办。本刊集理论性和实践性为体，是目前国内信息技术领域唯的知识产权专业期刊矩阵键盘的根行线或列线占用单片机的位端口，例如行列的矩阵键盘共有个按键，占用单片机位端口，因此矩阵键盘适用于按键数量相对较多大于个的场合。在该项目中选用行列个按键的矩阵键盘度例如，矩阵键盘输入算术运算表达式后。

2、课程的综合实训论文原稿。输入设备输入设备需要至少十个按键选用两个触点的弹性按键，按键与单片机的连接有独立按键和矩阵键盘两种形式。独立按键与单片作为输入设备。矩阵键盘由行列组成，个按键位于行列线的交叉点上，每根行线列线与单片机的位端口连接，且根行线分别经上拉电阻接电源。用单片机的口连接矩阵键盘连接根行线，连接根列线。个按键分别表示数字和清零。电子信息工程课程的综合实训论文原稿。输入设备输入设备需要至少十个按键选用两个触点的弹性按键，按键与单片机的连接有独立按键和矩阵键盘两种形式。独立按键电子信息工程课程的综合实训论文原稿.行显示温湿度例如，矩阵键盘输入算术运算表达式后，运算指示灯亮，第行显示运算表达式及结果例如，按清零按键后第行显示内容清除，运算指示灯灭。。

3、值并保存然后单片机给根行线同时输出电平，读取列线的值并保存，再将行线值与列线值进行逻辑或运算，得到的数据称为按键码，单片机通过按键码确定被按下的是哪个按键。在本项目中单片机采用行列反转法读键，若矩阵键盘中无键被按下，则按键码为若矩阵键盘中有。基于以上几点要求，课程组将综合实训项目确定为简易计算器。简易计算器的基本功能为开机后显示当前环境的温度和湿度，能进行位以内包含位十进制整数的加减乘除运算，显示运算表达式及运算结果当计算器进行运算时，运算指示灯亮，否则运算指示灯灭。读键单片机读取矩阵键盘的信息通常有列扫描和行列反转两种方法。列扫描法的基本原理是单片机首先扫描第列给第列的列线输出电平给其月刊创刊于年，由工业与信息化部科学技术司主管，信息产业部电子科技情报。

4、算，得到的数据称为按键码，单片机通过按键码确定被按下的是哪个按键。在本项目中单片机采用行列反转法读键，若矩阵键盘中无键被按下，则按键码为若矩阵键盘中有的矩阵键盘共有个按键，占用单片机位端口，因此矩阵键盘适用于按键数量相对较多大于个的场合。在该项目中选用行列个按键的矩阵键盘作为输入设备。矩阵键盘由行列组成，个按键位于行列线的交叉点上，每根行线列线与单片机的位端口连接，且根行线分别经上拉电阻接电源。用单片机的口连接矩阵键盘连接根行线，连接根列线。个按键分别表示数字和清零。电子信息工程课程的综合度传感器有等等。因既是温度传感器又是湿度传感器，故本项目中选用温湿度传感器。与单片机串行通信，只需占用位端口，用单片机的接收传送的数据。整个电路图如图所示。电子信息工程。

5、字符显示代码使液晶显示器第行显示算术运算表达式及运算结果。利用单片机的定时计数器定时分钟，使定时计数器工作于方式，作为位定时器，当晶体振荡器频率为时，的最长定时时间为。若使定时，则定时初值的计算方法为在的中断服务子函数度例如，矩阵键盘输入算术运算表达式后，运算指示灯亮，第行显示运算表达式及结果例如，按清零按键后第行显示内容清除，运算指示灯灭。结束语在综合实训开始之前，授课教师通过在线学习平台发布综合实训通知项目要求以及作品功能演示视频，让同学们清楚直观地了解实训目标提前进行思考自行查阅相关资料在综合实训进行的过程中，在在线学习平台进行讨论抢答等活动，逐当列都扫描完后，再从第列开始，如此反复循环。行列反转法的基本原理是单片机先给根列线同时输出电平，读取行线。

6、，运算指示灯亮，第行显示运算表达式及结果例如，按清零按键后第行显示内容清除，运算指示灯灭。结束语在综合实训开始之前，授课教师通过在线学习平台发布综合实训通知项目要求以及作品功能演示视频，让同学们清楚直观地了解实训目标提前进行思考自行查阅相关资料在综合实训进行的过程中，在在线学习平台进行讨论抢答等活动，逐行显示温湿度例如，矩阵键盘输入算术运算表达式后，运算指示灯亮，第行显示运算表达式及结果例如，按清零按键后第行显示内容清除，运算指示灯灭。结束语在综合实训开始之前，授课教师通过在线学习平台发布综合实训通知项目要求以及作品功能演示视频，让同学们清楚直观地了解实训目标提前进行思考自行查阅相关资料在综合实训进行的过程中，在在线学习平台进行讨论抢答务子函数中，用全局。

7、束语在综合实训开始之前，授课教师通过在线学习平台发布综合实训通知项目要求以及作品功能演示视频，让同学们清楚直观地了解实训目标提前进行思考自行查阅相关资料在综合实训进行的过程中，在在线学习平台进行讨论抢答个突破难点作品完成后，同学们将各自的作品拍照录功能检测视频，并将照片视频等文件上传至在线学习平台，让大家充分地互相交流学习互评自评课后，每位同学将综合实训小结以作业形式上传。教师根据学生的作品互评自评以及小结给与学生最后的总评。单片机应用技术课程综合实训近两年来学生作品完成情况很好。作者张联单位仙桃职业学院机械电子工程学院推荐阅读电子知识产权月刊创刊术运算在程序中，当矩阵键盘有按键被按下时，运算指示灯亮，程序通过多分支选择结构判断输入的运算符是中的哪个，从。

8、盖该课程的重要知识点针对性强难度适中，并且具备定的趣味性和实用性矩阵键盘中有键被按下假设同时刻只有个按键被按下，则个按键被按下时的按键码各不相同。显示字符根据的通信时序以及指令格式编写液晶显示器的初始化子函数读指令子函数写指令子函数写数据子函数和忙检测子函数。第行个字符的地址分别为，根据字符显示地址和中常用字符的字为，则表示第列中的个按键无键被按下若根行线不全为，则表示第列中的个按键有键被按下，根据所读行线的具体值确定被按下的是这列个按键中的哪个然后扫描第列给第列的列线输出电平给其余列输出电平，读取根行线的值，通过行线的状态确定第列个按键的状态。按照同样的方法扫描第列和第列，通过所读行线值判断第列第列中个按键的状态。关键词电子工程师论文，综合实训，单片机。

9、进行相应的运算得出正确结果，通过的第行将算术运算表达式及结果显示出来。运算结束后按下清零按键，液晶显示器第行显示内容清除，运算指示灯灭，算术运算的流程图如图所示。系统调试将程序载入到单片机中，观测简易计算器的运行状况。经检测，开机后第序中，当矩阵键盘有按键被按下时，运算指示灯亮，程序通过多分支选择结构判断输入的运算符是中的哪个，从而进行相应的运算得出正确结果，通过的第行将算术运算表达式及结果显示出来。运算结束后按下清零按键，液晶显示器第行显示内容清除，运算指示灯灭，算术运算的流程图如图所示。系统调试将程序载入到单片机中，观测简易计算器的运行状况。经检测，开机后第行显示温湿使液晶显示器第行显示当前环境的温度和湿度。第行个字符的地址分别为，根据字符显示地址以。

10、，通过所读行线值判断第列第列中个按键的状行显示温湿度例如，矩阵键盘输入算术运算表达式后，运算指示灯亮，第行显示运算表达式及结果例如，按清零按键后第行显示内容清除，运算指示灯灭。结束语在综合实训开始之前，授课教师通过在线学习平台发布综合实训通知项目要求以及作品功能演示视频，让同学们清楚直观地了解实训目标提前进行思考自行查阅相关资料在综合实训进行的过程中，在在线学习平台进行讨论抢答引言单片机应用技术是我院电子信息工程专业的专业核心课程，在整个课程体系中起着承上启下的重要作用。该课程的前导课程有语言程序设计模拟电子技术数字电子技术等，后续课程有电子产品系统设计嵌入式系统技术以及传感器应用技术等，单片机应用技术课程开设于大上学期，共课时。门课程的综合实训项目要求。

11、用技度例如，矩阵键盘输入算术运算表达式后，运算指示灯亮，第行显示运算表达式及结果例如，按清零按键后第行显示内容清除，运算指示灯灭。结束语在综合实训开始之前，授课教师通过在线学习平台发布综合实训通知项目要求以及作品功能演示视频，让同学们清楚直观地了解实训目标提前进行思考自行查阅相关资料在综合实训进行的过程中，在在线学习平台进行讨论抢答等活动，逐活动，逐个突破难点作品完成后，同学们将各自的作品拍照录功能检测视频，并将照片视频等文件上传至在线学习平台，让大家充分地互相交流学习互评自评课后，每位同学将综合实训小结以作业形式上传。教师根据学生的作品互评自评以及小结给与学生最后的总评。单片机应用技术课程综合实训近两年来学生作品完成情况很好。作者张联单位仙桃职业学院机。

12、量初值为计数中断的次数，若的值累加到则表示分钟时间到，此时便更新温湿度数据，中断服务子函数的流程图如图所示。接收传感器信息传送给单片机的数据共个字节，分别是湿度整数字节湿度小数字节温度整数字节温度小数字节和校验字节。在单片机接收到的数据中取第个和第个字节即湿度整数字节和温度整数字节，通过液晶显示器的第行显示出来。算电子信息工程课程的综合实训论文原稿.余根列线输出电平，读取根行线的状态，若根行线全部为，则表示第列中的个按键无键被按下若根行线不全为，则表示第列中的个按键有键被按下，根据所读行线的具体值确定被按下的是这列个按键中的哪个然后扫描第列给第列的列线输出电平给其余列输出电平，读取根行线的值，通过行线的状态确定第列个按键的状态。按照同样的方法扫描第列和第。

参考资料：

[1]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿21（第27页，发表于2022-06-26）

[2]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿17（第27页，发表于2022-06-26）

[3]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿20（第27页，发表于2022-06-26）

[4]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿18（第27页，发表于2022-06-26）

[5]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿17（第27页，发表于2022-06-26）

[6]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿17（第27页，发表于2022-06-26）

[7]我是少先队员专题主题班会PPT（27页含内容） 演示稿20（第27页，发表于2022-06-26）

[8]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿21（第26页，发表于2022-06-26）

[9]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿20（第26页，发表于2022-06-26）

[10]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿18（第26页，发表于2022-06-26）

[11]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿26（第26页，发表于2022-06-26）

[12]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿19（第26页，发表于2022-06-26）

[13]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿22（第26页，发表于2022-06-26）

[14]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿17（第26页，发表于2022-06-26）

[15]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿17（第26页，发表于2022-06-26）

[16]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿19（第26页，发表于2022-06-26）

[17]能源与可持续发展优质PPT（26页含内容） 演示稿19（第26页，发表于2022-06-26）

[18]牛顿第一定律优质教学PPT（精41页） 演示稿17（第41页，发表于2022-06-26）

[19]牛顿第一定律优质教学PPT（精41页） 演示稿20（第41页，发表于2022-06-26）

[20]牛顿第一定律优质教学PPT（精41页） 演示稿23（第41页，发表于2022-06-26）