跑步跳穿越封锁线十小青蛙过河喊数抱团队列走图形螺旋追逐十二队列转弯走十字接力队列队列变换换物接力十三跳小绳游戏网小鱼跳小绳游戏迎面接力十四走跑练习游戏胜利营救走跑练习线上抓人十五自选教材小足球基本传球自选教材小足球助跑传球十六期末各项测试期末总结评价备备备课课课时时时间间间二二二年年年级级级体体体育育育课课课教教教案案案第第第周周周第第第课课课上上上课课课时时时间间间教材正确的身体坐立行姿势教学重难点重点正确的坐立行姿势的要点和活动目标学生了解正确的坐立行姿势的要点，知各种方式滚动游戏换物接力技巧前后滚动复习队列七复习，各种姿势的走队列报数法游戏我们都是木头人四队列练习齐步立定游戏跑跑跑地滚球投准小篮球拍球比多五实心球投准抛起小篮球拍球旋转技巧左右直体滚动滚动小篮球拍球接力六技巧周次计划进度正确的身体坐立行姿势队列队形看齐游戏快快集合二队列队形看齐游戏小蚂蚁重点了解正确姿势的好处。三小游戏抓手指规则两人面对游戏，手放平食指尖必须顶着手掌心。部分课堂常规集队报数宣布本课内容安排见习生组织学生快速集队教师宣布本课内容集队做到静快齐认真听本课内容见习事先说明基本部分讲解本学期体育课的要求和任务内容。行如风能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态站如松。教师讲解回答问题。二讲解正确的坐立行姿势。用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维以问答的方式对学生进行引导组织学生讨论，并发言制定自己的锻炼计划利用图解进行教学，提高教学的生动性和趣味性讲明游戏规则，口令清晰，对有争议的进行评判，胜出的同学进行复赛，决出班级冠亚军在听的同时，按照要求坐站行，思考自己平时的姿势是否正确以后应该怎样做才正确。有问题及时提出，讨论时用于提出自己的观点注意力高度集中，听到自己口令，快速做出判断，是逃跑还是捕捉，每次的分，得分多者为胜结束部分身心放松本节课小结宣布下课收送器材带领学生放松教师对课堂进行总结师生再见随老师放松身心学生自我总结帮助老师收器材安全措施提前做好了解，安排好见习生充分的进行准备活动加强学生运动安全教育教学反思场地器材室内备备备课课坐立行姿势教学重难点重点正确的坐立行姿势的要点和活动目标学生了解正确的坐立行姿势的要点，知道体三复习广播体操自然站立起跑，快速跑队列练习原地转法游戏我们都是木头人四队列练习齐步立定游戏跑跑跑地滚球投准小篮球拍球比多五实心球投准划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。培养良好的设计意识提高审美情趣。重点难点了解椅子的主要种类，对其功能性与观赏性的统进行总体评价，画出自己喜欢的椅子。对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。学习准备教师准备各种椅子的图片，包括网上下载的图片资料。学生准备课前查找有关椅子的资料，上网查找有关资料。学习过程感知与体验回忆你坐过多少把椅子哪把最有趣是理发店里的，还是口腔医院的是园林里的古代红木椅，还是博览会上的新产品中国明代的椅子受到世界人民的喜爱，你能说说为什么吗她美在哪里全班同学集中交流。辩论办公学习休息看电影椅子的用途不样，形状也应该不样。有人认为椅子。观看比较。让人坐得舒服稳当牢固就行了，美不美并不重要。这种说法正确吗你的看法呢欣赏椅子的图片创作与表现向同学描述自己最为满意的把椅子，说说自己喜欢的理由，评述其在功能性和观赏性方面的精妙设计。选择自己生活当中印象深刻的椅子，也可以参考美术书上的图片的样式，用彩色水笔画出它的外形，并在其周围添画适当的背景，如房间公园等其它公共场所，完成幅完整的画面。指导画面教师扳演作画步骤定位从前往后画添加细节评价与反思同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统。学生从功能性和观赏性统的角度谈谈自己对椅子的看法。各民族人种的图片影视文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。学生准备收集各类有关各民族人物的图片影视文字的资料，各类可用于表现的材料涂色工具黏土色纸等教学过程情景创设师生起用收集来的少数民族图片装饰教室。教师引导语通过我们的美化，我们的教室成了个少数民族大家园。我们的祖国是由个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看看啊欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。介绍我了解的民族着重介绍其三大特征相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。观看不同的表现各种族人物的美术作品。创作与表现分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。教师示范，并强调注意点抓住特征概括特征夸张特征注重细节学生尝试用各种方法大胆表现。展示与评价学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及习俗的介绍等互相观摩作品，并提出自己的看法。学习评价建议重通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。学习用各种方法去表现。国标版第四册美术教案第课各民族朋友二课时教学目标让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传学习评价建议能否通过查阅展示与评价学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及习俗的介绍等互相观摩作品，并提出自己的看法。介绍我了解的民族着重介绍其三大特征相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语这些精美的服饰不知吸引了教师示范，并强调注意点抓住特征概括特征夸张特征注重细节创作与表现分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。料用自己所擅长的表现手法。五展示评价活动展示自己的作品，评价自己的作品。发表对同学作品的看法。好准备美术工具彩色水笔油画棒水粉水彩颜料彩色卡纸剪刀固体胶等。教学过程导入回忆同学们，暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻游戏夏令营玩沙旅游„„用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。二发展阶段游戏教师出示游戏连连看红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系你是如何感受到的欣赏图片，进步了解夏天的画面有什么特征仔细地观察，注意图片上的风景，人物动物在干些什么动态如何感受画面上的色彩和构成，找找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。三布置作业想想，夏天哪些事情最让人难忘这件事情里有哪些人物当时的天气怎样自己在做些什么当时自己的感受如何把暑假中最值得留恋的刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。提示配上题目，突出画面主题。可加可不加第二课时教学目标通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好生活的快乐。运用游戏表演绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。教学重点引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。教学重难点重点引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。难忘夏天第课时教学目标通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。教学过程导入新课请学生教学难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。么当时自己的感受如何把暑假中最值得留恋的刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征乡和祖国的美好生活的快乐。运用游戏表演绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力下夏日的炎热。引导学生观察夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。提示配上题目，突出画面主题。叙述说说看到了什么。夏天的大自然和生活与其他季节不样在什么地方，有什么独特之处。讨论夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同人们的衣着如何人们的表情如何人们用什么方式来避暑欣赏通过图片欣赏，进步了解人们在夏天里做些什么，夏天的画面有什么特征。理解和感悟美术作品的构思和创意。构思小组二发展阶段游难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。教学用具用于欣赏的课件图片。学生根据自己的爱好准备美术工具彩色水笔油画棒水粉水彩颜料彩色卡纸剪刀固体胶等。教学过程导入回忆同学们，暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻步了解夏天的画面有什么特征仔细地观察，注意图片上的风景，人物动物在干些什么动态如何感受画面上的色彩和构成，找找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。导入回忆同学们，暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻游戏夏令营玩沙旅游„„用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。学生根据自己的爱好准备美术工具彩色水笔油画棒水粉水彩颜料彩色卡纸剪刀固体胶等。难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等师进行弹奏片段，哼唱几句复听音乐，学生随着音乐做动作你会跳秧歌舞吗指名学生跳四编创与活动出示打击乐师你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗教师先示范，然指名学生敲敲分小组编创展示每个小组的合奏效果学生评价五小结，师生再见。第二课时教学要求表演过新年用打击乐伴奏教学过程组