课本上有六首歌曲，由左起依次是打花巴掌小蜜蜂采山两只老虎蜗牛与黄鹂鸟。抓到号数的同学依次演唱歌曲，看哪组同学做到有感情有表现完整地背唱歌曲。教学安排本学期五项测试内容安排两节课完成。为了调动学生学习音乐的积极性，测试内容改由趣味性方式呈现。重点突出学生音乐实践能力，即背唱歌曲分辨歌乐曲的能力。有些测试内容由两人做或小组做，旨在使学生之间获得更多的交流锻炼，培养学生的共处意识和协作精神。大树妈妈郊游。教学难点按音高唱唱名。教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题教师板书春，同时多媒体视频图象，春雷响了，好多听躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲准确地拍击带有的节奏。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。认识并能二年级下册音乐下册教案第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱大树妈妈郊游你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好多美景，你能用天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂响了，好多听躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学生听歌曲，随着春天小动物睡的是什么游戏吗认识这些玩具和游戏自由发言，表达自己的想法兴趣识字讲学生认识的玩具出示名称，认识字词引导认识其他玩具，介绍玩法和样子词语搭配练习，注意区别多音字听老师读课文，注意生字词齐读课文小老师分段领读出示生字词，倾销老师领读组织识字评价认读自己指导的玩具说出玩具的样子认识了解其他玩具的玩法边练习边认字小组识字评价读中感悟按季节分段认读课文齐读自读课文。想想农村孩子年里有哪些玩具和游戏结合朗读进行指导完成板书说说你自己做过什么玩具是怎么做的鼓励学生课后写写以不同的方式朗读课文，边读边思考问题，小组交流，集体汇报在朗读中体会农村孩子的自豪快乐结合实际发言落实评价组织学生进行朗读评价，明确朗读要求及评价方法同桌互相评价学习写字出示丰举两个汉字，组织讨论，关键要写好哪笔。完成语文天地中的描写任务出示其他几个生字，请小老师指导小组讨论后汇报小老师教写字语文天地知识技能通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高组织积累词语提高阅读能力读背古诗，理解意境培养兴趣教学准备字典教学过程教师行为学生活动字词句练习出示语文天地中组词，先读认四个字，再组词组织交流填写情况造句练习。表扬造句好的学生现任读四个字，然后口头组词，再写在书上口头造句组织比赛明确比赛的要求要求达到分钟字计时分钟后组织学生订正评价颁发奖章明确要求，开始查字小组评议自读感悟自读课文，复习熟字小组阅读，想想读文中写了哪些有趣的玩具组织学生结合自己的学习用具说说他们是不是有趣的玩具说说家里有哪些有趣的玩具朗读指导自读短文，复习熟字小组阅读厚，思考交流讨论结合实际情况汇报古诗我们来读首古诗，不认识的字可以看拼音，也可以查字典想想古诗中描写了什么情景出示挂图边理解边诵读自读古诗小组讨论加六选代表发言综合活动课前对自己的玩具进行回忆评价，选定拿来参加交易的玩具课上给自己的玩具写标注给自己的玩具定价发放数量相等的购物券开始交易为自己得到的玩具写几句话课前准备写出自己玩具的特点给自己玩具定价认识购物券自由交易边说边写第单元岁月单元评价建议字评价注重学生识字过程评价，由于学生个体差异，对个别学生可以采取延缓评价写字评价以正确书写为标准阅读评价以正确流利为标准，有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成综合实践评价注重参与程度教学目标认识个二类字，进步体会各种识字方法会写个类字，感受汉字之美能够运用联系生活实际联系上下文的方法理解词语认识写日记的好处课时安排课时贺年片知识技能认识个二类字，会写个类字正确流利的朗读课文理解课文，引导学生联系实际，提高语言的表达能力引导学生在朗读过程，感悟课文生活培养学生语文兴趣教学准备挂图，贺卡教学过程教师行为学生活动引入新课元旦快要到了，你们受到好朋友送给你们的贺卡了吗今天我们就来起学首诗贺年片板书课题学生谈论好朋友送的贺年片齐读课题初读课文随文自读课文，标出小节，圈出生字生词听老师读课文，注意生字生词请学生齐读课题按要求朗读课文，注意读准字音识字请小老师领读出示生字词，找同学认读小组识字评价多种方式认读小组评价体会课文指名读课文，思考小作者受到了哪些贺年片对消作者有哪些祝福组织小组讨论组织交流汇报。结合学生回答板书组织学生说话练习你能找课文编出更多的贺年片吗鼓励学生写写引导学生齐读课文，读后感悟在读课文落实评价生读课文，其他同学思考组内讨论自由发言练习课文，结合实际，编小诗学习写字出示要求会写的个生字讨论怎样能写好组织汇报，及时纠正巡视指导小组讨论交流独立书写松树日记知识技能会认读个二类字会写个类字正确流利朗读课文，理解课文内容学写日记教学准备卡片教学过程教师行为学生活动引入新课同学们冬天到了，天气冷了，小伴奏合适完整演唱歌曲。教师提示学生注意感受歌曲的气氛并在演唱中表现出来。歌曲熟悉后，分小组为歌曲编创伴奏。然后大家唱歌，选组同学为歌声伴奏。三课堂小结。创造法导入法示范法练习法问题法编创法教学效果授课日期月日专科组长签字有个较长的拍的序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律徐缓如歌地描绘了幅宁静的森林晨景。歌曲早上好是首乌干达民歌，歌曲为大调，变换拍子。歌曲为两部分组成。第部分拍，两乐句，旋律级进，抒情活泼。第二部分拍，仍为两乐句，级进的旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。教学难点变换拍子的拍击教学重点让学生感受关于大自然的音乐。课的结构内容教法时间教学过程听音乐进入教室。二新学期导语同学们，又是个新的学期，老师将各大家继续块儿去聆听音乐，感受音乐，和大家起渡过愉快的音乐课，下面就让我们来听音乐吧,三聆听管弦乐森林水车情境创设法导入法教学过程导入出示水车的图片，并进行简单的介绍。同学们，老师这儿有首乐曲，下面就请同学们来听听，然后老师有问题音乐让你想到了什么你仿佛看到了什么心情是什么样的初听音乐，然后找学生回答上面提出的问题。复听音乐，进步感受音乐，并用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声流水声鸟叫导报太阳升起的感受。引导学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感教材分析森林水车是首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。动脑为歌曲编创动作。音乐课教案课题问声好课时教学内容聆听森林水车表演乌干达民歌早上好教具电子琴多媒体教学目的感水车声流水声鸟叫导报太阳升起的感受。后找学生回答上面提出的问题。复听音乐，进步感受音乐，并用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的课的结构内容教法时间教学过程听音乐同学们，老师这儿有首乐曲，下面就请，和大家起渡过愉快的音乐课，下面就让我们来听音乐吧,三聆听管弦乐森林水车情境创设法导入法教学过程导入出示水车的图片，并进行简单的介绍。谈为什么。四唱歌早上好。进入教室。听范唱，感受歌曲的旋律，教师带着学生用课本右上角的拍踏方式拍手踏脚三拍子小节二拍子小节，并提示学生感受有什么不同教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。听取汇报老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌五游戏按课本右下角走的方式，边唱边走。导入法问题法想象法讨论法示范法实践法游戏法教学效果授课日期月日专科组长签字音乐课教案课题问声好课时教学内容复习歌曲早上好歌曲为两部分组成。动脑为歌曲编创动作。教材分析森林水车是首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。乐曲采用回旋式，大调，拍。前面有个较长的拍的序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律徐缓如歌地描绘了幅宁静的森林晨景。教学难点第二部分拍，仍为两乐句，级进的旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲早上好是首乌干达民歌，歌曲为大调，变换拍子。随着模仿小溪潺潺流眼，生闭左眼。生做镜中人边动作边表述镜子里的赵老师„„猜出师闭右眼。生闭左眼，练习利用镜面对称的原理解决实际问题师写镜中数字的难点。课外延伸其他学生只