本学期五项测试内容安排两节课完成。为了调动学生学习音乐的积极性，测试内容改由趣味性方式呈现。重点突出学生音乐实践能力，即背唱歌曲分辨歌乐曲的能力。有些测试内容由两人做或小组做，旨在使学生之间情的演唱歌曲大树妈妈郊游。教学难点按音高唱唱名。教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求认识并能准确地拍击带有的节奏。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。二年级下册第四册人音版音乐教案楼第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱大树会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好水的倒影里春天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自听完后用歌词来告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里这里有蓝天，这里有绿草还有那哗啦啦的小河水老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词三课后拓展在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型色彩发表自己的看法。引导阶段请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处发展阶段首先要调颜色。在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范下在调色盘里放点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用种颜色。最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。然后用倾斜画面用吸管吹等方法使颜色流淌。教师要强调学生在游戏作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生起总结。最后，对画面进行添画，时期构图情节更加丰满。收拾与整理保持室内清洁卫生。课后拓展用吹画的方法绘制抽象作品。课题变化无穷的线条课时课时教学目标通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。教学重点是了解不同形态的线条。教学难点是能用线条表达情绪。教学准备各种绳子等材料。教学过程导入线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的教学难点如何正确使用水彩颜料。画成副完整的作品。教学重点了解三原色，发挥想象力。课题流动的颜色课时课时教学目标知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。教学难点是能用线条线的关系，充分体验线条丰富的表现力。教学重点是了解不同形态的线条。交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生起总结。课题收拾与整理保持室内清洁卫生。课后拓展用吹画的方法绘制抽象作品。教学准备各种绳子等材料。教学过程最后，对画面进行添画，时期构图情节更加导入线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静„„不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验下吧。今天我们就来学习怎样画变化的线条。二讲授新课欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变化及特色，木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范下在调色盘里放点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色画成副完整的作品。教学重点了解三原色，发挥想象力。教学难点如何正确使用水彩颜料。课前准备学生准备红黄蓝三色水彩颜料，吸管根，毛笔水罐。教师准备与学生相同的材料外范画。教学过程引导阶段请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论这些作品分别面用吸管吹等方法使颜色流淌。最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。然后用倾斜画是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处发展阶段首先要调颜色。在料外范画。课前准备学生准备红黄蓝三色水彩颜料，吸管根，毛笔水罐。教师准备与学生相同的材教学难点如何正确使用水彩颜料。画成副完整的作品。教学重点了解三原色，发挥想象力。料用自己所擅长的表现手法。五展示评价活动展示自己的作品，评价自己的作品。发表对同学作品的看法。好准备美术工具彩色水笔油画棒水粉水彩颜料彩色卡纸剪刀固体胶等。教学过程导入回忆同学们，暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻游戏夏令营玩沙旅游„„用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。二发展阶段游戏教师出示游戏连连看红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系你是如何感受到的欣赏图片，进步了解夏天的画面有什么特征仔细地观察，注意图片上的风景，人物动物在干些什么动态如何感受画面上的色彩和构成，找找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。三布置作业想想，夏天哪些事情最让人难忘这件事情里有哪些人物当时的天气怎样自己在做些什么当时自己的感受如何把暑假中最值得留恋的刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。提示配上题目，突出画面主题。可加可不加第二课时教学目标通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好生活的快乐。运用游戏表演绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。教学重点引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。教学重难点重点引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。难忘夏天第课时教学目标通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。教学过程导入新课请学生教学难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。么当时自己的感受如何把暑假中最值得留恋的刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征乡和祖国的美好生活的快乐。运用游戏表演绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力下夏日的炎热。引导学生观察夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。提示配上题目，突出画面主题。叙述说说看到了什么。夏天的大自然和生活与其他季节不样在什么地方，有什么独特之处。讨论夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同人们的衣着如何人们的表情如何人们用什么方式来避暑欣赏通过图片欣赏，进步了解人们在夏天里做些什么，夏天的画面有什么特征。理解和感悟美术作品的构思和创意。构思小组二发展阶段游难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。教学用具用于欣赏的课件图片。学生根据自己的爱好准备美术工具彩色水笔油画棒水粉水彩颜料彩色卡纸剪刀固体胶等。教学过程导入回忆同学们，暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻步了解夏天的画面有什么特征仔细地观察，注意图片上的风景，人物动物在干些什么动态如何感受画面上的色彩和构成，找找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。导入回忆同学们，暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻游戏夏令营玩沙旅游„„用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。学生根据自己的爱好准备美术工具彩色水笔油画棒水粉水彩颜料彩色卡纸剪刀固体胶等。难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等的是什么游戏吗认识这些玩具和游戏自由发言，表达自己的想法兴趣识字讲学生认识的玩具出示名称，认识字词引导认识其他玩具，介绍玩法和样子词语搭配练习，注意区别多音字听老师读课文，注意生字词齐读课文小老师分段领读出示生字词，倾销老师领读组织识字评价认读自己指导的玩具说出玩具的样子认识了解其他玩具的玩法边练习边认字小组识字评价读中感悟按季节分段认读课文齐读自读课文。想想农村孩子年里有哪些玩具和游戏结合朗读进行指导完成板书说说你自己做过什么玩具是怎么做的鼓励学生课后写写以不同的方式朗读课文，边读边思考问题，小组交流，集体汇报在朗读中体会农村孩子的自豪快乐结合实际发