上的表示方法，我想大家能看的更清楚，对吗五揭示课题师同学们的想法真是又多又好。真善于动脑筋,这节课我们探索的就是事物中存在的些简单的数量规律。板书找规律六巩固练习师刚才有的同学猜的小气球的摆放是这样的出示最后组，应是多少生齐答师为什么提示数量上是怎样有规律的变化的几个变成了，几个变成„„指明答后，师总结也就是说，每次增加倍，就变成了下个数。师老师也摆出了几组小气球，课件出示师你能不摆出图片，就猜出老师空中所要摆的数字是几吗规律是什么，想好后，可以像黑板上的样子，写出来。指明订正，出示正确答案。让学生说说，还有什么发现。即增加数字都相差师明明从同学们的讨论中也得到了许多知识，现在他想带同学们到森林中走走，坐坐运动，你们想去吗想不过，要去森林王国必须要闯过三关，你们能闯过去吗能第关第二关第三关每关都让学生说说答案，以及找出的规律。师同学们，你们真棒，三关都闯过了，我们就起随着明明到达森林里去吧。播放课件让学生欣赏段大森林里的动画美景。师大森林里这样美，明明做起了运动。你知道他是怎样运动的吗出示练习十二第四五题，学生完成。七拓展练习师聪聪看大家玩的这样高兴，也来了。他给大家带来了个拼摆游戏。课件出示，练习十二思考题。第四组该是几个圆片，是多少，应该怎样放呢愿不愿意和聪聪起想想，分小组，利用学具代替圆片，摆摆想想。八小结师通过这节课的学习，我发现同学们有着丰富的想象和推理。在我们生活中到处都存在着规律，希望同学们做个有心人，不断的来发现它，创造它，丰富它，好不好第十单元总复习第课时总复习复习内容二年级上册第题和练习二十四第题。复习目标通过复习，使学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，除法的意义，并能解决简单的问题，加强多层次多样化的练习。复习过程口算。口算除数是的除法算式若干题，选出其中的几道给学生说说除法式子的意义各部分的名称。小组活动教师准备好除法算式卡片，分发到各小组，按规律把算式分类，然后汇报自己是按什么规律分的，举例说明自己是怎样求出商的。„„学生独立解决问题二班有人玩跳绳，每人组，平均分成几组如果每人组呢小清剪了面小旗，李东剪的小旗是小清的倍，李东剪了多少面小旗你还能提出什么问题并解决同学们要去南湖划船。大号船每条限坐人，小号船每条限坐人，坐大号船需要条，如果坐小号船需要几条呢小组讨论说说自己是怎样解决这些问题的试试自己的能力印题发给学生把正确的商打钩。伴奏合适完整演唱歌曲。教师提示学生注意感受歌曲的气氛并在演唱中表现出来。歌曲熟悉后，分小组为歌曲编创伴奏。然后大家唱歌，选组同学为歌声伴奏。三课堂小结。创造法导入法示范法练习法问题法编创法教学效果授课日期月日专科组长签字有个较长的拍的序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律徐缓如歌地描绘了幅宁静的森林晨景。歌曲早上好是首乌干达民歌，歌曲为大调，变换拍子。歌曲为两部分组成。第部分拍，两乐句，旋律级进，抒情活泼。第二部分拍，仍为两乐句，级进的旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。教学难点变换拍子的拍击教学重点让学生感受关于大自然的音乐。课的结构内容教法时间教学过程听音乐进入教室。二新学期导语同学们，又是个新的学期，老师将各大家继续块儿去聆听音乐，感受音乐，和大家起渡过愉快的音乐课，下面就让我们来听音乐吧,三聆听管弦乐森林水车情境创设法导入法教学过程导入出示水车的图片，并进行简单的介绍。同学们，老师这儿有首乐曲，下面就请同学们来听听，然后老师有问题音乐让你想到了什么你仿佛看到了什么心情是什么样的初听音乐，然后找学生回答上面提出的问题。复听音乐，进步感受音乐，并用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声流水声鸟叫导报太阳升起的感受。引导学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感教材分析森林水车是首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。动脑为歌曲编创动作。音乐课教案课题问声好课时教学内容聆听森林水车表演乌干达民歌早上好教具电子琴多媒体教学目的感水车声流水声鸟叫导报太阳升起的感受。后找学生回答上面提出的问题。复听音乐，进步感受音乐，并用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的课的结构内容教法时间教学过程听音乐同学们，老师这儿有首乐曲，下面就请，和大家起渡过愉快的音乐课，下面就让我们来听音乐吧,三聆听管弦乐森林水车情境创设法导入法教学过程导入出示水车的图片，并进行简单的介绍。谈为什么。四唱歌早上好。进入教室。听范唱，感受歌曲的旋律，教师带着学生用课本右上角的拍踏方式拍手踏脚三拍子小节二拍子小节，并提示学生感受有什么不同教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。听取汇报老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌五游戏按课本右下角走的方式，边唱边走。导入法问题法想象法讨论法示范法实践法游戏法教学效果授课日期月日专科组长签字音乐课教案课题问声好课时教学内容复习歌曲早上好歌曲为两部分组成。动脑为歌曲编创动作。教材分析森林水车是首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。乐曲采用回旋式，大调，拍。前面有个较长的拍的序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律徐缓如歌地描绘了幅宁静的森林晨景。教学难点第二部分拍，仍为两乐句，级进的旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲早上好是首乌干达民歌，歌曲为大调，变换拍子。随着模仿小溪潺潺流音，用划线方式将带有唱名字头的箭连到键盘上的正确位置听辨前，教师应给个标准音，也可以唱唱这七个音。第三项内容跳格子。学生可先将格子填写唱名字头唱唱。也可分组进行，个同学跳格子由本小组的同学将她跳过的唱名连唱出来，无误者为优胜组。第四项内容掷铅球由名同学或组同学选择条节奏拍击出来，由各组同学裁定是否准确。看哪人或哪组拍击的准确。全体同学分成三组，拍击节奏不可重复，先竞争二三号再进行。第五项内容朋友跳两人组，教师事先写出个号数竞争演唱曲目号数。课本上有六首歌曲，由左起依次是打花巴掌小蜜蜂采山两只老虎蜗牛与黄鹂鸟。抓到号数的同学依次演唱歌曲，看哪组同学做到有感情有表现完整地背唱歌曲。教学安排本学期五项测试内容安排两节课完成。为了调动学生学习音乐的积极性，测试内容改由趣味性方式呈现。重点突出学生音乐实践能力，即背唱歌曲分辨歌乐曲的能力。有些测试内容由两人做或小组做，旨在使学生之间情的演唱歌曲大树妈妈郊游。教学难点按音高唱唱名。教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求认识并能准确地拍击带有的节奏。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。二年级下册第四册人音版音乐教案楼第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱大树会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好水的倒影里春天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自听完后用歌词来告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里这里有蓝天，这里有绿草还有那哗啦啦的小河水老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词词，动作。二年级上册音乐导学案单位观音寺镇沂水小学姓名林中歌课题问声好课型新授课时第课时学习内容聆听森三结束部分小结。随着复听歌曲的录音，分组表演。随着乐曲用手指画图形谱。提示歌中唱出了比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。聆听早上好完整地聆听歌曲。课题问声好课型新授课时第二课时学习内容小麻雀学习目标，通过演唱小麻雀，引导学生细心地观察事物启迪学生热爱小动物。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。，用柔和的声音演唱小麻雀，并和早上好相比较，说出旋律相似的地方。，能创编动作表现歌乐曲，准确地唱歌。学习重点，通过演唱小麻雀，引导学生细心地观察事物启迪学