分辨歌乐曲的能力。有些测试内容由两人做或小组做，旨在使学生之间获得更多的交流锻炼，培养学生的共处意识和协作精神。大树妈妈郊游。教学难点按音高唱唱名。教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题教师板书春，同时多媒体视频图象，春雷响了，好多听躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲准确地拍击带有的节奏。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。认识并能二年级下册音乐下册教案第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱大树妈妈郊游你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好多美景，你能用天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂响了，好多听躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学生听歌曲，随着春天小动物睡学期第二学期本学期考核项目课时比例课时课时基本教材体育与保健基础知识只会拍皮球，而不会运篮球。分分分分以下男草坪及大体操垫女成绩分析男人数人人人人人比例女人数人人人人人比例教学效果分析考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析教材运球接力计划课时课时学生原有基础分析大部分学生考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析教材跑几步，脚蹬地跳起双脚落入沙坑或垫子计划课时课时学生原有基础分析学生基本该师讲解示范学生示范集体练习单脚起跳动作要求蹬地充分学生示范教师讲评学生练习双脚以上的学生学会该动作。课次课的具体任务教学重点教法手段分步练习动作学生初步了解该动作的组成方向。课次课的具体任务教学重点教法手段原地左右手运球运球时掌心应空出指根触球师讲解示范动作概念，但模仿能力很强。学生练习讲评行进间运球注意运球的方向和力度师示范生示范集体练习组织比赛注意动作，团结合作师示范组织比赛考核标准优秀良好及格不及格未考核的场地器材条件分分分分以下男测女成绩分析男人数人人人人人比例女人数人人人人人比例教学效果分析体育与保健基础知识教案第课教学内容常规教育饭前饭后不做剧烈运动教学任务明确体育课的课堂常规。明确饭前饭后剧烈运动会引起胃口不好，剧烈运动会影响食物消化，还会发生肠胃不舒服，甚至胃痛。教学过程常规沿直线跑课次课的具体任务教学重点教法手段摆臂自然准确摆臂的角度幅度原地摆臂师示范生分课的开始部分安排篮球球排球类选用教料乒乓球机动合计学期教学计划教学进度周次课次项目教材内容周次课次项目教材内容理论常规饭前饭后不做剧烈运动八实践听指挥炸碉堡实践看齐切行动听指挥小猴摘桃实践开火车单脚跳接力二实践加大步幅的走，追求跑九实践青蛙过河实践蹲跳起投物进筐击鼓传花实践考核米直线跑三实践米自然地形跑走交替十理论皮肤擦伤的处理实践棍棒操第节实践横叉屈腿跳高四实践棍棒操米曲线跑十实践支撑跳保卫红旗实践单跳双落双龙咬尾实践二人三足抛球接球五理论剧烈运动后不要立即停止活动十二实践前滚翻纵叉实践运球接力钻爬障碍实践左右手拍球走接力六实践棍棒操快找同伴十三实践屈腿跳过皮筋实践抛球滚球过关实践直跑屈腿跳高七实践沿窄道跑看谁做得对十四实践棍棒操移动抛接球谁的腕力大实践投准舞蹈找朋友机动乒乓球说明考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析教材米直线跑计划课时课时女人数人人人人人比例教学效果分析考核效果基本较好，能做到前后摆臂轻松自然，都能做到用脚尖性师讲解示范生练习比赛考核考出优异成绩讲解要求测验记录评分考核标准优秀良好及格不及格未测考核的场地器材条件分分分分以下男煤碴跑道上女成绩分析男人数人人人人人比例友机动乒乓球说明考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析教材米直线跑计划课时课时学生原有基础分析有部分学生出现挺腹，后仰跑以及曲线跑等情况教学目标及要求上体姿势正确，两臂前后摆动较好，能较轻松自然地纵叉实践运球接力钻爬障碍实践左右手拍球走接力六实践棍棒操快找同伴十三实践屈腿跳过皮筋实践抛球滚球米自然地形跑走交替十理论皮肤擦伤的处理实践棍棒操第节实践横叉屈腿跳高四实践棍棒操米曲线跑十实践支撑跳保卫红旗实践单跳双落双龙咬尾实践二人三足抛球接球五理论剧烈运动后不要立即停止活动十二实践前滚翻理论常规饭前饭后不做剧烈运动八实践听指挥炸碉堡实践看齐切行动听指挥小猴摘桃实践开火车单脚跳巧技巧与器支跳械体双杠操单杠基本体操舞蹈和韵律体操武术游戏队列和体操队形在课的开始部分安排篮球独立思考完成第页做做第题三人，每两人握次手，共握的次数是次小组合作探究四人中每两人握次呢五人中每两人握次呢总结组合的方法小组交流总结排列与顺序关，组合与顺序关。汇报展示组汇报其余小组评价补充。知识闯关用写成两位数有。用和写成的两位数是。有三点，连接任意两点可组成条线段，共可以组成线段。人排成排照相，有种不同的排法。从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法﹡写出用组成的三位数总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦课题数学广角班级姓名评价主备人黄桂英审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导独立自主学习教材第页，认真完成有关练习。在小组合作交流自己的推理方法，同时解决疑惑。带﹡号的题号可以不做。学习目标认真观察分析推理。在合作交流中，获得良好的情感体验运用所学的知识与方法解决简单的问题。感受数学在日常生活中的运用。学习重点认真分析推理，学会推理方法学习难点掌握简单的逻辑推理。自主学习自主学习理解例。总结例内容的推理方法在甲乙两者中必须选择其，不是就是。合作学习，探究例认真观察分析主题图，理解图意分析小红拿语文，说明小明和小刚只能拿和，小刚说自己不拿数学，说明小刚拿的是，小丽定就拿，所以小红拿的是，小刚拿的是，小丽拿的是四个小朋友分别考了分，分分分。小丽我考得最少。小华第三名不是我。小明我考得最好。小红我„„他们四人分别考了多少分分析小明说我考得最好所以他考了,其次小丽说我考得最少,说明小丽考了,第三个判断出的是小华,他说第三名不是我他又不是第名和第四名,所以他考了,最后只剩下,所以小红考了小组交流怎样进行合理正确的推理。我们的想法是汇报展示组汇报，其余小组补充评价知识闯关小强和小云分别拿着铅笔和橡皮，小强说我拿的不是铅笔所以，小强拿的是