识个生字，会写个字。正确流利有感情地朗读课文。初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。初步了解些古生物知识有保护珍稀生物的意识。教学重点理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识。教学难点初步感知课文从不同方面介绍活化石的教学课时两课时。教学过程第课时导入新课。你知道什么叫活化石吗把你知道的介绍给大家。二识字写字。自由读借助拼音读准生字的字音。小组指名按自然段读。学生自主识字小组交流。反馈识字效果指名读课文检查生字的读音。读带有生字的词语。三初读课文，了解课文的内容。自由读课文读准字音。小组按自然段读课文，思考课文介绍了哪几种活化石你是从哪里看出来的第二课时复习导入。指名按自然段读课文。课文介绍了哪几种活化石二朗读感悟。自由读分小组读做到正确流利。按自然段读说说你知道了什么再读课文整体感知课文内容。以小组为单位，先按自然段熟读课文，在此基础上，每个学生准备介绍种动物，以解说的方式，介绍给大家，并配合图片加以讲解。小组汇报介绍几种活化石。全班评价评选最佳解说员。三实践活动。分小组搜集有关古生物的资料，并且制成卡片。农业的变化真大教学目标认识个生字，会写个字。正确流利地朗读课文，注意积累四字词语。初步了解些农业科技知识，增强学生爱科学的情感。初步感知课文按参观的顺序，记叙农业变化的写法。教学重点理解课文内容，进步增强学生热爱科学的情感。教学难点初步感知课文按参观顺序记叙农业变化的写法。教学课时两课时教学过程第课时解题导入新课。同学们，什么是农业你们想了解农业的变化吗二识字写字。自由读课文借助拼音读准生字的字音。学生自主识字小组交流。检查识字效果。出示有生字的长句，指名读。开火车读课后读读记记的四字词语。出示本课生字，检查学生识记生字的情况。三初读课文，初步了解课文的内容。自由读课文。指名按自然段读课文了解每个自然段的内容。课文从哪几个方面介绍了农业的变化大第二课时复习导入课文从哪几方面介绍农业的变化大二朗读感悟。自由读分小组读课文。用你喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么。类别。请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿坛庙塔寺庙民居请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。活动三欣赏评价设计意图培养对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观结构布局装饰类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。现在我们分成个小组，成立个小小导游团，为大家分别介绍处古代建筑。课件幅建筑我们来分分每个小组介绍的建筑。学生交流准备。要求从外观结构布局装饰类别来依次欣赏学生分组展示。集体评价，评出优秀导游团。我们再来争做优秀小导游，谁来介绍下家乡的古代建筑。活动四学生绘画设计意图进步感受祖国古代建筑我们光顾欣赏了没有带照相机怎么办那就请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。活动八总结让我们来欣赏下大家的作品，谁来做导游介绍下。通过你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。板书设计我国古代建筑艺术外观造型建筑结构群体布局装饰色彩类别宫殿坛庙塔寺庙民居会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。课时课时学习领域造型表现教学目标知识通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。技能学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具准备球体立方体石膏模型数个。射灯。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。投影仪。范画两幅铅画纸张铅笔美工刀。学具准备开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学评价从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。学生作业时，教师应该全面辅导督促学生按要求方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。教学过程活动欣赏导入设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟了解物体分析本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。人教版美术教案第十二册全册明与暗寻找美的踪迹泥浮雕画扇面我设计的服装图文并茂教学过程活动欣赏导入设计意图给学学生作业时，教师应该全面辅导督促学生按要求方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。射灯。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。刀。学具准备开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学评价从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。投影仪。那么今天我们就跟大家来共同学习新的课明与暗。出示课题活动二探究新知设计意图提高学生的观察能力，激发学生的好奇心有助于学生理解物体明暗的产生。我们首先来研究研究明暗怎样产生的。写生灯你们来看，这是张白纸，我们把家表现动植物的写实的色彩鲜艳的作品。学生收集有着漂亮颜色或纹样的动植物图片资料事物或标本。教学活动过程第节引导阶段教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。在大自然当中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗二发展阶段植物主题的欣赏先展示不同的花的幻灯片，这些美丽的花朵都有什么形状的具有哪些漂亮的色彩针对你最喜欢的种说说。学生发言时教师要引导他们把话说完整，尽量的将自己的感受表达完全。动物专题的欣赏教师展示动物的幻灯片，引导学生观察动物的外形，花纹颜色等特征，用自己的话进行表述，并根据自己对这种动物的看法与喜爱程度进行谈论。表现动植物的绘画作品的欣赏电脑展示卢梭的表现热带雨林动植物的绘画作品，请学生欣赏。用学生能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。画家卢梭在他的画中画了什么你喜欢他的画吗鼓励学生用自己的话表达自己欣赏后的感受。参考书上小朋友的表述写写用拼音将自己这节课欣赏的感受写下来，回家请家长写上意见。布置回家收集有着漂亮花纹或纹样的动植物的图片资料或实物标本。第二节引导阶段学生分小组共同欣赏每人带来的动物植物的图片资料，实物或标本，教师引导学生仔细观察其颜色和纹样，并可以展开丰富的联想与想象。二发展阶段学生以向大家作介绍的形式用简单的语言表达自己对欣赏作品的感受。其他同学发表自己的意见。教师鼓励学生描述解释作品，并大胆发表自己的评价。教师评价时重点看学生是否在课前收集了资料，并观察动物和植物的颜色和纹样。在课堂上能否大胆的表达自己的感受。用拼音写写，并加上画自己或同组同学带来的资料是什么样子的你看了之后有什么感想课后拓展留意身边的动物植物，欣赏它们的颜色及纹样。欣赏以动物植物为题材的艺术家的作品，想想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢用绘画与拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。札记欣赏课在旧课本里有很多，但在新教材中是首次出现。通过学期的美术学习，学生已经具有初步的美术鉴赏能力，但怎样正确完整的进行表述则需要教师正确的引导。新教材更重视学生自己收集材料及学生表述能力的培养，这需要教师改变以往的观念来设计教法。看摸摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。教学重难点通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。课前准备教师准备蜡笔水笔钢笔毛笔油画笔水彩颜料橡皮泥陶土剪刀图画纸宣纸等美术工具和颜料。教师准备些可用来绘画雕刻拓印拼贴编织的自然材料和人造材料。教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品中国画水彩画版画雕塑剪纸素描等教学活动设计引导阶段教师在课前利用旧衣服自制挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖抽出样来让其他人说说这是什么东西是干什么用的引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看看摸摸比比了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌实验方案，然后阅读课本页页实验器材。实验电路图可参考串联电路的实验电路图实验数据记录表格实验步骤组内进行交流进行实验并记录实验数据如实记录实验数据分析和论证思考测量结果说明了什么得出了什么结论结论并联电路的电流关系是。实验评估请对自己的探究活动进行回顾分析，思考实验设计中有没有不合理不充分及不妥善之处呢实验次数点的电流点的电流点的电流操作中易出现什么问题或故障呢提示小灯泡是否都发光电流表是否正确接入读数是否与所需量程对应有什么因素可能会影响测量结果呢有没有不符合规律的数据交流把你的探究过程和结论告诉同学和老师，同学之间互相比较下，看看有什么不同，并分析原因。跟踪练习在方框中画出灯泡和灯泡并联，电流表测灯泡电流的电路图，并连接实物图四达标检测在右图甲所示的电路中，的示数为，的示数如图乙所示下列判断正确的是通过电流为过电流为过电流为过电流为同学希望通过比较电路中不同