等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状形的特点外形和骨式的变化有规则无规则三提高阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论。师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作过程与方法目标教学目标知识与能力目标了解形的概念及分类，感受不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。人教版美术新课标第十册全册教案课题形的魅力课时课时教学重点难点启发引导学生能够找到适合自己的方法形状色彩等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的出问题请找找它们有什么规律学生讨论教师小结形是构成美术作品的基本元素之。点线特点自由整齐有序。二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。自由曲线形指优美而自由的各种形状。论。师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计不规则形指轮廓线呈现自由形式的形状。制作幅画。学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。七教学延伸与拓展思考用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。形状的感受。过程与方法目标启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。情感态度与价值观目标鼓励学生大胆创新表现，有双善于发现美的眼睛。教学过程启发引导请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。启发学生将这些平面的形状进行分类特点安定而有秩序。几何直线形正方形长方形三角形菱形等。在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。启发学生将这些平面的形状进行分类，并说出自己对这些教学过程情感态度与价值观目标鼓励学生大胆创新表现，有双善于发现美的眼睛。过程与方法目标教学目标知识与能力目标了解形的概念及分类，感受不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。正，有利于促进学生的发展。重视新技术对数学的影响。新技术的利用，在数学教学中辅助作用越来越明显，信息时代，应充分利用信息资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改革学生学习方式，使学生乐学趣学愿学以更多的精力投入到现实数学活动中，达到用数学完美人生的目的。新教材突出的特点人教版新教材紧扣课程标准，从内容的选择到内容的组织，更贴进学生，贴进生活，与现实生活密切联系。从内容设计上看，例题大多都为学生创设了良好的学习环境，图文并茂，易引起学生兴趣。在练习设计上最突出的特点是趣味性操作性生活化，许多素材来源于学生身边，是学生亲自体验过的趣味游戏。从教材的内容上看，新教材注意扩展知识的范围，注重内容的丰富性和开放性，体现了鲜明的时代感。与以往的教材相比，新教材增加了比比分类位置图形的拼组认识时间找规律统计等内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系体验用数学的乐趣提供丰富的素材。新教材体现了新理念新教学观学习观贴近学生的生活实际，符合学生年龄特点和认知能力，为教师创造性地组织教学提供了丰富的资源。新教材注意为教师创设数学问题情景提供丰富的素材，许多例题插图中安排了解决问题的多个信息，供教师选择使用，许多插图提供的情景具有连续性或故事情节，为设计，使用多媒体教学课件等教学辅助手段创设了生动的情境提供了方便。为教师创造性地组织教学提供了丰富的资源，给教师留出了充分发挥的空间，也为学生留出了创造的天地。新教材在教学理念上鲜明地突出了学生的主体位。本教材以学生的发展为本，坚持学生的主体地位，让学生自主学习，探究发展。本册教材的编排给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲，课堂练习的同时，有更多的机会亲自探索操作实践，与同学交流和分享探索结果，利用想想做做摆摆填填认认涂涂分分说说等栏目，引导学生开展自主性的学习活动。从而更好地理解数学的基本知识，形成基本技能，掌握数学方法。三课改的措施及经验加强教学研究，努力探索数学教学新思路。在课改实验中，为了用好用活新教材切实实现新的教学目标，必须要在新的教学理念和有效教学思想的指导下，教活学活新教材。因此，我们采用灵活多变的方式方法，加强对新教材使用的教学研究，保证每个学生在每节课上都学有所得，学有所悟。首先，教师们在研究使用新教材的过程中，注重到了三点是运用教材而不拘泥于教材二是使用新教材注意深入，充分地了解学生三是用新的教学方式和学习方式来创设活动，提供机会，促进学生情感愉快态度主动，促进学生获得方法，提高能力。在使用研究新教材时尽量做到深透活新。其次，加强交流研讨，资源共享，促进共同进步。在实验过程中，为进步提高教师的科研和实验能力，注意加强教学方法方式的研究和交流。为了使教师们获得更多的信息，学校组织教师每周次充分利用业务活动时间，制定活动计划，开展集体备课研讨活动。课改教师集中在起，按新的理念，钻研教材，商讨反思教材教法。学习他人经验，取长补短，通过教研活动，切实达到了资源共享。立足新课改，让教和学活起来教材的实验极大地调动了教师课堂改革的热情，通过课程改革的实施，教师的教学观念方法等都有了很大改变，涌现出许多好的作法，取得了些好的经验。教学中不局限于教材，灵活运用教材，注重为学生提供熟悉的活动情境经出去了，放在枕头上的电文稿写着行醒目的大字青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还电文稿下是被泪水打湿的枕巾体会要点青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情感情朗读深化感悟师毛主席把生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众此前，他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊,他不说句话不吃口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃,他的革命胸怀如海似山,让我们有感情地朗读全文，再次去体会毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧,布置作业，领悟写法找出本文中人物的语言描写动作描写神态描写心理描写侧面描写，并将其中自己喜欢的语句摘抄下来毛主席在花山学习目标认识本课的个生字有感情读朗读课文课前准备搜集毛主席的生活小故事，搜集关于花山的背景资料教学过程自由读课文，认清生字生词自主提出不懂的问题比如毛主席为什么要请群众回来碾米还给群众沏茶喝毛主席说服警卫员的那段话怎么理解怎样理解课文结尾的那句话这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风初读课文感知内容课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的结合学生的发言，教师板书请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子再读课文，画出自己感受比较深刻的句子建议画出毛主席对警卫员说的段话和课文结尾的那句话，留待再读时深入理解其余语句可以引导学生自己体会理解进步自学课文，并根据自己提出的问题，挑选课文中的部分练习朗读解决问题麓在四人小组中交流自己的想法全班交流从毛主席让警卫员请群众回来碾米和给群众沏茶，替母女俩推碾子这三件事中可以看出来，他不愿意为自己个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝，帮他们推碾子，充分表现出毛主席关心群众把自己视为群众中普通员的好作风毛主席教育警卫员的那段话讲了三层意思是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是为了全国的老百姓，三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上，这也说明毛主席充分认识到人民群众在革命中的重要作用，他更愿意和群众打成片理解最后句话，引导学生展开想象，说说老人为什么会说出这样的话让学生把自己搜集的小故事讲给大家听，也可以谈谈自己的感受写篇读后感口语交际习作八学习目标交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖英雄人物的影视作品或故事交流时做到内容充实表达流利从本组课文中学习些写作方法，从描写个场景写篇文章或影视作品的梗概中选择个角度进行写作教学过程第课时口语交际谈话导入在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那普通又不普通的情怀你还看过哪些毛主席或其他革命领袖英雄人物的电影电视呢学生交流已看过的影视作品分组交流在你们看过的这些影视作品中，哪部给你留下的印象最深呢让我们在小组内交流下没看过影视作品的话，也可以讲述自己听过或读过的相关故事可参考以下提示进行交流提示讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事讲述给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想认真听别人讲述，有不清楚的地方可以询问全班交流推荐同学在全班交流听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出内容充实奖感受真实奖表达流利奖等等拓展交流听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹如果你是个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢第二三课时习作提炼写作方法回忆本单元课文中的些写作方法，如开国大典中，把开国大典的过程和场景写得很清楚运用写作方法可以家表现动植物的写实的色彩鲜艳的作品。学生收集有着漂亮颜色或纹样的动植物图片资料事物或标本。教学活动过程第节引导阶段教师放