1、“.....讨论昆虫的特征。特征触角翅膀。看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。揭示左右两边相同的图案叫对称图案。三实践操作的要点指导选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体边的图案。用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四评价建议请我们的昆虫朋友起在花丛中飞舞，互相看看谁的翅膀上的图案最漂亮。第二课时复习上特点表现不同种类的昆虫。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会体验参与学习主动学习的快乐，通过观察，学会抓住我和昆虫教学内容与目标显性内容与目标应知了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。论昆虫的特征。和学生起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。讨谜语导入。二重点难点的解决方法引导学生观察书中说出除蝴蝶以外的些昆虫，并讲讲它们的样子。看昆虫标本......”。

2、“.....揭示左右两边有个姑娘真美丽，身穿件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。相同的图案叫对称图案。三实践操作的要点指导选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体边的图案。用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四评价建议请我们的昆虫朋友起在花丛中飞舞，点表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。学习主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。隐性内容与目标培养学生观察自然了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。教学重点与难点重点引导学生观察了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。学时间课时教具准备昆虫标本昆虫生活资料影碟。训练组织画面的能力。教培养学生的想象能力和表现能力......”。

3、“.....培养研究问题和解决问题的能力。难教学重点与难点重点引导学生观察了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的创新意识。特点表现不同种类的昆虫。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会体验参与学习主动学习的快乐，通过观察，学会导入。师语同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画画我们的社区。板书课题什么叫社区自己居住的小区带农村叫村庄谁来想大家介绍下自己生活的村庄或小区有些什么是怎样的师小结看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多,二新授。那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么把你所了解到的讲给同桌听听。同桌交流，指名描述师真羡慕你们的社区,在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢有些什么有益的活动呢学生描述师社区里的人们真是生活的有滋有味啊......”。

4、“.....社区全貌线描表现了社区的繁华与热闹。海岛色彩表现了社区的宁静与朴素。健身下棋线描表现了社区健康活力的生活。通过欣赏，使学生明确表现的形式线描与色彩以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面环境与生活。三学生作业。想想，你准备夸夸社区的哪方面你想刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活热爱家乡的思想感情。培养学生细致的观察力及美术表现能力。通过学习，使学生深三年级下期美术教学设计教师王伟年月日第课我们的社区教学目标观察了解自己社区的人物活动和景色，并现社区的哪些方面环境与生活。社区健康活力的生活。通过欣赏，使学生明确表现的形式线描与色彩以及从哪个角度去反映社区，表把你所了解到的讲给同桌听听。同桌交流，指名描述师真羡慕你们的社区,在这么美的社区里海岛色彩表现了社区的宁静与朴素......”。

5、“.....想想，你准备夸夸社区的哪方面你想用什么绘画形式来表现学生作业，教师巡视辅导。人们的生活怎么样呢有些什么有益的活动呢学生描述师社区里的人们真是生活的有滋有味啊,我们来四作业展评，课堂总结。教学后记对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。第二课恐龙世界教学目标了解恐龙消失的原因，增加对恐龙培养学生细致的观察力及美术表现能力。通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活热爱家乡的思想感情。教学重难点重点了解社区的人物活动和景色，并画下来。难点能从独特的角度表现社区美好的生活景象。教学准备彩色笔教学过程导入区都非常关心，了解得可真多,二新授......”。

6、“.....同学们对自己生活的社导入。师语同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。教学准备彩色笔教学物活动和景色，并画下来。难点能从独特的角度表现社区美好的生活景象。刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活热爱家乡的思想感情。培养学生细致的观察力及美术表现能力。通过学习，使学六材料准备有关鸟的录像课件图片等，绘画工具或纸造型工具。七教学过程组织教学导入新课播放鸟的录像片，提观察要求你认识这些鸟吗你认为鸟哪儿美鸟有什么共同特点和不同特点边看录像，边说出鸟的名称，边思考。讨论鸟的外形美身上的羽毛的颜色美姿态美„„鸟都有头嘴翅膀„„雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉„„探究式学习活动组织小组讨论各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片......”。

7、“.....准备向全班介绍。各组代表介绍特点突出的鸟。组织组际交流引导学生欣赏画家的作品，讨论这幅画是谁画的荷花花瓶鸽子与和平鸽有什么关系鸽子画得怎样引导学生欣赏教材中学生的作业。提问你认为他们画得怎样讨论鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳„„课件演示如何画出鸟的特点。学生观察思考造型训练活动布置作业，教师巡视辅导。小结。提问通过学习这节课，你有什么想法课后拓展布置课后作业了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。课后记看来这课很受学生的欢迎。许多孩子课前在家里就制作完成了，课堂上兴奋的展示给大家看。卫生纸的内芯孩子们的家里都有，而小鸟又是他们喜欢的小动物，所以制作态度十分积极。只是部分学生对鸟的各部分比例掌握不是很好，使小鸟的美感打了折扣。内容与添加内容统的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪画贴的方法进行装饰的添加......”。

8、“.....培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三重点难点重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点使内容与环境尽可能统。四课时安排课时五德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六材料准备风景图片张可以使用旧挂历剪子胶水彩色笔。七教学过程提示学生集中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。介绍分析欣赏图片内容教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。你认为根据画面情境添画，应该注意什么播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统，解决教学重点。看教材第页第页，分析书中作品你喜欢哪幅作品为什么说说制作方法......”。

9、“.....作业要求根据你自己练和提高学生动手制作剪画贴能力，掌握图片的基本方法。法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训第课添画看教材第页第页，分析书中作品你喜欢哪幅作品为什么学习如何使添画内容与图片情境相统，解决教学重点。中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。你认为根据画面情境介绍分析欣赏图片内容教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。组织师生共同演示在前张展示图片中完成添画内容。作业要求根据你了解图片内容，为添画做铺垫。自己选的图片内容进相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。挂出教师预先绘制的动作速写过程图......”。