1、“.....想象添加形象，完成幅有趣的画激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力教学重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象教学难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象课前准备图画纸水彩笔黑色水笔教学过程组织教学提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二讲授新课画线游戏。通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点使内容与环境尽可能统。课前准备风景图片张可以使用旧挂历剪刀胶水彩笔。教学过程课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题以这幅画为背景添画......”。

2、“.....介绍分析欣赏图片内容。教师讲解，出示教学过程组织教学提示学生集中注意力，整理好学习用具。课前准备风景图片张可以使用习简单的添画方法。教学难点使内容与环境尽可能统。让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。境添加适当内容，采用剪画贴的方法进行装饰和添加。通过本课教学，培养学生想像力和创新精短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。三学生速写。要求学生开始就要把注意力肖像艺术，放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心支撑点和动作特教学难点人美版第九册教案第课肖像艺术使学生在画人物动态时......”。

3、“.....人美版小学美术第九册教案第课肖像艺术要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生三学生速写。规律和袋子体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。人的动态千变万化，这些变化都是由头躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈腰肩肘膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。确的描绘下来。挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程生开始就要把注意力肖像艺术，放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。不平衡与平衡相互交替......”。

4、“.....教师巡回辅导。学生分组互画，每组选个同学为模特儿，供同学写生。速写时间为分钟。四讲评抓住动态的表现作重点讲评。人美版第九册教案第课画人像教学目标能说出身边人物和艺术作品中典型人物的些特征，对特征的社会属性有定的了解。出示教师的动态速写范画让学生观看肖像艺术，接着向学线的确定。教学难点人美版第九册教案第课肖像艺术使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学准备人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学过程组织教学。检查学生的常规。根据教材分析，讲述人物动态的运动规速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的个门类，这要求以迅速概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。检查学生的常规。二讲授新课。组织教学。教学准备人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等......”。

5、“.....如何掌握动态的特征及其速写人美版第九册教案第课肖像艺术教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。间把人物的动态特征准确的描绘下来。挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。三学生速写。要求学生开始就要把注意力肖像艺术，放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简课肖像艺术使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。教学难点人美版第九册教案第第课肖像艺术教学目标要求学生在了解人物动态变化的基础上......”。

6、“.....以培养学生的整体观念及形三学生速写。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。的动态千变万化，这些变化都是由头躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈腰肩肘膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各体到局部。挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程从动态线开始，然后再画其他，从整在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。种有节奏的优美的动作。教师巡回辅导。学生分组互画，每组选个同学为模特儿，供同学写生。速写时间为分钟。四讲评抓住动态的表现作重点讲评。教学反思第课画人像教学目标能说出身边人物和艺术作品中典型人物的些特征......”。

7、“.....出示教师的动态速写范画让学生观看肖像艺术，接着向学生讲解速写的涵义。教学难点人美版第九册教案第课肖像艺术使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学准备人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。学情分析教学过程组织教学。检查学生的常规。二根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的个门类，这要求以迅速概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。二讲授新课。组织教学。范画，动态速写过程图等。学情分析教学过程课肖像艺术使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。教学难点人美版第九册教养学生注意观察生活热爱生活体会美好生活的情趣。应会尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿......”。

8、“.....画面要体现出春节喜庆的气氛热闹的场面。隐性内容与目标使学生简单了解有关春节的历史文化习俗了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点重点通过了解春节的历史文化习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情赞美之情用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。难点绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择设计制作。教学准备电子课件范作各种绘制材料教学过程创设情境，激趣导入。在春节序曲的乐声中，电子课件拓展让学生分组交流后回答感受学生回答完后教师进行小结。学生交流自己对我们民族的节日春节的看法......”。

9、“.....二欣赏范作，归纳绘画方法和技巧。教师引导学生欣赏表现春节的各种艺术作品绘画雕塑剪纸泥塑布玩具农民画等。学生分析他们的制作材料制作过程教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结构图繁密，色彩鲜艳，笔触欢快，造型生动。三探索实践。在学生感受欣赏了解各种节日及作品的基础上，自己创作幅作品，表现节日热闹欢快的气氛，或是自己在节日里的件印象最深的事，或是表达种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。四作业展评。让学生自评互评，教师小结，引导学生从选择的材料构思构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在起，构成各民族各地区学生个性奔放的节日联想画面欢庆节日的盛大晚会，留下份美好的回忆。五教学拓展......”。