1、“.....有的颜色鲜艳„„课件演示如何画出鸟的特点。学生观察思考造型训练活动布置作业，教师巡视辅导。小结。提问通过学习这节课，你有什么想法课后拓展布置课后作业了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。课后记看来这课很受学生的欢迎。许多孩子课前在家里就制作完成了，课堂上兴奋的展示给大家看。卫生纸的内芯孩子们的家里都有，而小鸟又是他们喜欢的小动物，所以制作态度十分积极。只是部分学生对鸟的各部分比例掌握不是很好，使小鸟的美感打了折扣。内容与添加内容统的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪画贴的方法进行装饰的添加。通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三重点难点重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点使内容与环境尽可能统。四课时安排课时五德育渗透培养学生积极动手参与......”。

2、“.....六材料准备风景图片张可以使用旧挂历剪子胶水彩色笔。七教学过程提示学生集中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。介绍分析欣赏图片内容教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。你认为根据画面情境添画，应该注意什么播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统，解决教学重点。看教材第页第页，分析书中作品你喜欢哪幅作品为什么说说制作方法。组织师生共同演示在前张展示图片中完成添画内容。作业要求根据你自己练和提高学生动手制作剪画贴能力，掌握图片的基本方法。法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训第课添画看教材第页第页......”。

3、“.....解决教学重点。中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。你认为根据画面情境介绍分析欣赏图片内容教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。组织师生共同演示在前张展示图片中完成添画内容。作业要求根据你了解图片内容，为添画做铺垫。自己选的图片内容进学生的表演能力。练习布置爱心捐款拍卖活动，角色分配。让学生自学角色需要做的准备。模拟拍卖演练。小结总结学生的拍卖过程......”。

4、“.....了解他们的艺术特色和发展概况，并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。能力目标通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。情感目标感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。教学重点对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。教学难点对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。教学方法启发法演示法观察法情景创设法教学用具教学课件板书设计敦煌莫高窟简介二内容教学过程教学环节导入同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第名的作品是什么生千手观音。师让我们再次回顾下舞蹈艺术的魅力......”。

5、“.....师好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。法演示法观察法情景创设法教学用具教学课件板书设计敦煌莫高窟简介二内容教学过程教学环节手观音这个舞蹈是根据敦煌人物创作的古典舞蹈。回顾下舞蹈艺术的魅力。放千手观音那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的生千学生观看录像。新课教师演导入同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第名的作品是什么生千手观音。示课件第窟壁画九色鹿王本生师哪位同学给大家讲讲九色鹿的美丽传说。生位同学讲述九色鹿的美丽传说。师这是敦煌莫高窟中的幅壁画，现在让我们同来回顾敦煌的历史。放课件昔日繁华生介绍收集的汉代丝绸之路的资料......”。

6、“.....播放课件佛的世界教师简述的传入和石窟艺术。情感目标感受我国传统艺术的博大精深，认识课时第周十明暗与立体表现第课时第周十明暗与立体表现第课时第周十二视觉传达的色彩搭配第课时第周十三视觉传达的色彩搭配第课时第周十四现代产品设计的色彩搭配第课时第周十五人文奥运第课时第周十六体育题材美术作品与纪念品第课时第周十七体育场馆设计第课时第周十八我们身边的体育活动第课时第周十九艺术品的收藏和拍卖第课时第周美术教案课题敦煌莫高窟课时总课时数授课时间第周教学目标知识目标通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况，并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。能力目标通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。教学难点对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。教学重点对敦煌莫高窟彩塑和壁画创作特点进行设计的......”。

7、“.....对五彩缤纷的素材进行随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己的想象成为可视的画面，认识理解。将现代美术的独特创作方法与电脑溶为体，带来的新思维方式和表现方式。内容与目标设置情景解读现代美术作品，并且把写生作品输入扫描仪。学生运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能，让想象的独特性进行画面的重新组合变化形成新奇的画面效果，锻炼学生丰富的想象力和创造精神。重点与难点学生理解怎样更好地使用电脑图像处理功能与写生形象有机的整合。图像处理软件中层概念的合理使用以及形象大小变化，变形和色彩的合理使用。解决重难点的策略尊重学生的原则这是启发他们大胆想象的要点，可以从素材的造型特点，色彩特点和计算机功能三个方面入手。运用媒体创作的关键是有个巧妙的构思，为作品确定基本的创作方向。而后考虑如何借助于功能所提供的处理手段......”。

8、“.....它能以各种不同的方式直接改变图象的像素重点放在图层概念和滤镜的多种变形变色的功能方面。有的功能应该活学活用，急用先学，此致立竿见影的效果。教学评价着眼于分层评价方法，注重是否具有大胆独特的想象和图象的丰富多彩。适当注意相关技能的掌握，并且能口头或书面的方式描述彼此的作品。学生把写生作品经扫描后，与金字塔图片相拼合，把作品调成黄色调并作球化处理，拼合图层，呈现幅怪异效果的画面。选择超现实主义大师达利作品与肖像组合成构图。体现激情寻读思疑活动反馈的教学设计意图情景的设置结合欣赏和介绍超现实主义画派的创作理念与创作方法，介绍当代优秀电脑画作品启发学生大胆独特的想象。通过对新的美术知识的学习和对不同流派的特点的比较，多视觉的刺激，引发学生的奇思妙想。寻读思疑呈现写生稿，也可以直接运用电脑绘画软件在电脑中写生完成......”。

9、“.....进步启发新的想象。对已选素材进行汇总，对色彩造型方面调整。活动构图整合学生互动，人机互动讲解并示范电脑图象处理软件的基本应用方法，重点讲解层概念和滤镜中相关的变形变色功能。给学生比较完整的创作时间，同时结合创作过程中发现的问题进行辅导。学生自由选择合适的构图和色彩。反馈质性评价全班欣赏作品，鼓励些同学介绍自己的作品。通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣教学后记生活用品设计第十三周现代绘画的色彩搭配第十四周居室的色彩搭配第十五周布置理想的家居第十六周柜架陈设的艺术第十七周美化生活的装饰布第十八周我的小天地立体纸模型第十九周奇异的结果第二十周期末测试前言文艺复兴的颂歌春教学课题文艺复兴的颂歌春教学类别欣赏课教学课时课时教材分析教学指导思想通过对波提切利的壁画春这具有人文精神性质的作品的欣赏......”。