1、“.....并写出短文，以表达对画而的认识与感受。季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，第课四季的色彩反馈反馈。学生根据要求在问题的引导下展开小组合作学习教师指导。节。来形容它。分组活动。出示教材中的四幅画。问题说说四幅作品有什么相同之处与不同之处日本画面体现了什么绘画风格写实性装饰性画家主要运用了哪些色彩表现春天写篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么又感受到什么请参考书上第页对这幅图的提示。全班交流你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受出示课题四季的色④你还想了解什么夏列维坦俄国画家运用了怎样的笔触来表现画面细碎完整小知识笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕......”。

2、“.....请参考书上第页对这幅图的提示。金秋中国画林风眠画面用色有什么特点淡雅浓重树林在阳光照耀下呈现什么色彩给你带来哪些秋天的感受试用短文表达。课前准备教师设计四季的色彩课件，音像对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。隐性内容与目标通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。二教学重点与难点重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学过程导入请看，我给大家带来了什么课件出示四季图片问题你看到了什么听到学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊聊对不同季节的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。然的能力和情感......”。

3、“.....了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导学过程授课内容及计意图教学反思教案年月日星期课类课题课时教学目标重点难点课前准备教师学生时间教学过程授课内容及师生活动设计意图教学反思课类课题课时教学目标重点难点课前准备教师学生时间教学过程授课内容及师生生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。能够根据收集到的物品进行合理想像......”。

4、“.....用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。再用彩线把纸杯穿起来。给纸杯下面添上铃舌......”。

5、“.....四欣赏讲评作业。课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃清晰并且造型基本准确。课前准备收集剪影作品在大自然中寻找影子在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型。收集马蒂斯的剪纸作品。浏览中国皮影网。教时数教时时间授课人湖塘中心小学莫美琴教学过程第课时导入小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜人参娃娃金色的海螺红军桥济公斗蟋蟀渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢我们给它个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢二讲授新课介绍皮影皮影是对皮影戏和皮影戏人物包括场面道具景物制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕......”。

6、“.....通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜培养图形的艺术美有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图丰富的想象进行添加和组合。第课影子的游戏教学目标通过描画自己的影子，感受图形的外形美。戏曲剧种之。场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。皮影戏是我国出现最早的渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢我们给它个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。皮影中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的颗，教师要合理引导......”。

7、“.....六课堂评价第课剪纸中的古老记忆课时课时教材分析教学内容与目标欣赏不同风格不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。感受到剪纸中蕴含的民间文化。二教学的重点与难点教学重点欣赏不同风格不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。教学难点对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。教学准备课前搜集的资料剪刀彩纸教学过程课前准备二导入播放陕北民歌。你听到了什么声音猜猜这是哪里资料反馈三讲授新课什么是非物质文化遗产小组研究民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材抓髻娃娃是男孩还是女孩有哪些变化和寓意在制作方法上有什么不同需要注意什么四艺术尝试引导学生进行艺术尝试五课后拓展祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术......”。

8、“.....学生学习时会出现对些历史时期和民族文化不了解的情况，要通过对历史文化的了解民族风俗的了解以及直观图片等，加强学生对剪纸的观察分析与对比。要注意学生欣赏时所表现出的多样性和差异性。第课绣在服装上的故事课时课时教材分析教学内容与目标了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。二教学的重点与难点教学重点通过欣赏苗族形式多样制作精美色彩瑰丽具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解有关苗族的历史文化习俗，感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。增强对祖国非物质文化遗产的认知。教学难点图案形象的特点和对比色的运用。教学准备各种苗族服饰录像图片各种绘画工具......”。

9、“.....二引入新课三新授课提问通过课前学习，谈谈你对苗族的了解。学生边回答，老师边通过展示图片或实物进行补充。通过前面的讨论，你能简单概括下苗族是个怎样的民族引导学生展示交流有关苗族的服饰文化。苗族先民不断被迫迁徙，这个过程断断续续地直持续到清朝，直到最终形成了现在的分布格局。引导学生欣赏百鸟衣百鸟衣的传说用途图案特征色彩欣赏价值。苗族不仅将历史传统倾注于口头文学之中，更将它倾注于图画之中，了解有关蝴蝶妈妈的传说。欣赏牛首龙纹的图案，了解有关龙的传说。苗族分布较广，支系众多，服饰有明显的地域差异。四学生作业选择幅自己喜欢的服饰图案进行临摹。能讲其寓意。五小结组织交流。在教学过程中应避免对作品的欣赏变成浏览，泛泛而论，再给学生布置搜集资料和考察任务，这样才能保证学生课前自主学习的实效性和学习积极性......”。