1、“.....生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢请小朋友分组讨论，看谁的办法最好画幅你和妈妈在起的画，送给妈妈。在课本中选件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈我爱您。绍这棵大树代表我们的班集体。提出问题如何才能使这棵大树变得完整并且我们都能来到这个集体中结论制作树叶写上名字贴在大树上。教师小结这棵大树代表我们的班集体年级班，但它不是棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的员，这棵树才能茁壮地成长。三讲授新课教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍......”。

2、“.....用自己的方法来制作名字树叶，看谁的树叶最好最漂亮最先来到集体大树上。四学生制作，教师巡回辅导。作业要求选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。师生共同将名字树叶贴在集体大树上。围绕集体大树，请名字树叶的小作者逐个向全班同学介绍自己，如姓名胶水彩纸六教学过程教学重点师生起协作完成集体大树的制作二教学难点剪或撕名字树叶的方法三课业类型工艺制作四教具准备剪刀彩纸集体大树的范图教学课件五学具准备剪刀集体大树多美呀,集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护培养才能够茁壮成鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。五教师总结同学们你们看，我们用名字树叶装点的这棵四学生制作，教师巡回辅导。树......”。

3、“.....如姓名年龄爱好等等。师生共同将名字树叶贴在集体大树上。围绕集体大在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好,二看谁涂得更好看作业要求选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法在树叶上面写教学重点引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的些技巧。二教学难点了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。三课业类型绘画四教具准备线描范图绘画材料教学课件五学具准备水彩纸水粉纸水粉颜料水彩笔油画棒六教学过程组织教学，检查学生用具准备情况学过程授课内容及计意图教学反思教案年月日星期课类课题课时教学目标重点难点课前准备教师学生时间教学过程授课内容及师生活动设计意图教学反思课类课题课时教学目标重点难点课前准备教师学生时间教学过程授课内容及师生生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导......”。

4、“.....小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二导入并讲授新课教师出示风铃......”。

5、“.....想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。再用彩线把纸杯穿起来。给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。四欣赏讲评作业。课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃清晰并且造型基本准确。课前准备收集剪影作品在大自然中寻找影子在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型。收集马蒂斯的剪纸作品。浏览中国皮影网。教时数教时时间授课人湖塘中心小学莫美琴教学过程第课时导入小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜人参娃娃金色的海螺红军桥济公斗蟋蟀渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢我们给它个恰当的名称叫做皮影戏......”。

6、“.....那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢二讲授新课介绍皮影皮影是对皮影戏和皮影戏人物包括场面道具景物制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜培养图形的艺术美有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图丰富的想象进行添加和组合。第课影子的游戏教学目标通过描画自己的影子，感受图形的外形美。戏曲剧种之。场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影......”。

7、“.....小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢我们给它个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。皮影中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的颗木雕清浙江凤翔的马陕西陈家祠砖雕清广东泥咕咕河南面花山西剪纸陕西刺绣贵州六学生作业可以动手试试做做，也可画画。七展示评价家乡的老房子活动目标知识目标引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居建筑的些特点与变化。能力目标培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。情感态度价值观感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。活动准备课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。收集各个地方不同建筑民居的照片图片邮票等资料。多媒体课件。活动过程了解家乡房子的特点和变化展示作品......”。

8、“.....并把它的样子画了下来。现在，我们起来欣赏下谁愿意介绍下自己的作品在绘画欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点小结我们住的房子大多是楼房也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这切构成了家乡道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看看。通过比较，感知家乡房子的变化出示制作的老房子课件想想我们家乡有没有这样的老房子你喜欢这样的老房子吗它哪些地方给你留下了深刻的印象根据学生回答适当板书青青的瓦灰灰的墙展翅的屋檐雕花的房梁同桌交流可以结合课下搜集的照片或图片进行交流你在哪里见过这样的老房子给你印象最深的是什么说说你当时的感受。全班交流。生在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。生我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看。师小结......”。

9、“.....这独特的历史文化在我们看来是那样的古老新奇。同学们，我们生长在江南水乡，让我们起来画我们家乡的老房子江南水乡。讲解线条画勾画外轮廓形及比例。从主要部分入手。线条明确，有密变化。明暗对比强烈。讲解色彩描绘的方法。在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。线条色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。学生作业，教师辅导。学习用线条描绘老房子的特征。遵循原则整体局部整体讨论用线的方法是自然曲线好，还是笔直的好色彩描绘方法。线条结合法。色块表现法。小组讨论总结线色描绘方法，并想想自己适合用哪种方法，为什么交流，好的作品上台交流。的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣......”。