1、“.....他们分别以怎样的方式来庆祝的六板书设计七课后反思解昆虫。讨论昆虫的特征。特征触角翅膀。看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。揭示左右两边相同的图案叫对称图案。三实践操作的要点指导选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体边的图案。用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四评价建议请我们的昆虫朋友起在花丛中飞舞，互相看看谁的翅膀上的图案最漂亮。五教学拓展作业布置六板书设计七课后反思第二课时复习上课时内容。作业表演。观看昆虫生活资料的影碟。说说昆虫的生活环境。二实践操作的要点指导根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在个环境中。让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言......”。

2、“.....三评价建议选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。四教学拓展作业布置五板书设计六课后反思因为本课的题目是我和昆虫，所以光画昆虫是不行的。因此在分析完几种常见昆虫的特点后，我问谁能把它们画在黑板上待五揭开谜底。有个姑娘真美丽，身穿件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。人美版第三册美术教案我和昆虫第课时观看昆虫生活资料的影碟。作业表演用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。展作业布置六板书设计七课后反思第二课时评价建议请我们的昆虫朋友起在花丛中飞舞，互相看看谁的翅膀上的图案最漂亮。五教学拓二实践操作的要点指导根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在个环境中。让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编个故事讲给大家听......”。

3、“.....四教学拓展作业布置五板书设计六课后反思因为本课的题目是我和昆虫，所以光画昆虫是不行的。看昆穿件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。揭开谜底。说出除蝴蝶以外的些昆虫，并讲讲它们的样子。二重点难点的解决方法引导学生观察书中的照三教学重点与难点重点感知探讨理解花的自然美艺术美内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行花的平面或立体创作的方法，培养合作意识。难点探索运用各种材料方法表现有创意的美丽的花。四工具材料教师各种花的图片花的应用装饰图片二学生收集花的图片和关于花的故事传说知识等资料。水彩笔橡皮泥彩纸绢纸布剪刀易拉罐塑料袋等各种媒材。五教学过程组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。二谈话导入师春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了......”。

4、“.....小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了„„师你喜欢花吗为什么生很喜欢。因为花很美„„师花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们同进入鲜花的世界揭题花的世界三观察欣赏感受十大名花欣赏课件展示，伴有音乐，逐播放图片。你知道国花吗知道它叫什么名字，长什么样吗让我们起去看看吧,提问你最喜欢什么花为什么它是什么季节里开的长得什么样子有哪些颜色能说说有关它的故事吗说说你还知道哪些花卉它的名字是什么它长得什么样子能说说有关它的故事吗学生回答的花，教师尽可能地展示。应用欣赏在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它用什么材料制成的点击课件四拼拼同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼拼，使它变成花吗五思考探索实例欣赏师问除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢先来看看其他同学是怎样做的吧,点击课件......”。

5、“.....它们是用什么材料，怎么做出来的小组讨论你带了什么材料用你手中的材料能做出什么样的花你打算先做什么再做什么花用什么材料做，什么形状怎样做叶子用什么做，怎样做折扎剪想想，说说，怎样做更好看根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。六学生创作教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。七小结师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组小花圃中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花，并说明为什么。环保教育。师有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对为什么生不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花„„结束语同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。精神内涵......”。

6、“.....并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。教学重点重点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。教学目标知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝样解决的谁还有办法学生制作，教师指导。学生交流。演示创造与表现。四课后作业完成本课作业。下次交。记录......”。

7、“.....板书设计剪纸中的阴刻和阳刻纹样寓意阳刻色彩技法阴刻图案构思时要考虑混合刻用途教后小结这节课学生们欣赏了不少剪纸，对剪纸的阳刻技法有了比较深刻的认识，同时，在设计是应用阳刻技法的学生也比较多。我在讲解阴刻技法时，出现了个误区，好在及时矫正，并利用剪纸作品，给了学生个正确的概念。学生在制作时发现大部分学生是仿制的，也有部分是创造，出现了不少好作品共有个课题，内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述以及综合探索个学习领域。其中第课为造型表现领域的教学内容。第课为设计应用领域的教学内容。本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。二教学目标掌握色彩的冷暖基本知识，初步了解中国画的艺术形式，感受体念中国画用笔用墨和用色的基本方法和艺术特色。了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。通过欣赏活动......”。

8、“.....增强民族自豪感。作品较雷同，想象力较缺乏。四教学措施针对各班的情况，因材施教，如可以适当让学生尝试些不同的创作表现方法。评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。五册教学内容课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备四季的色彩通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受重视审美，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。人美版第七册教案学内容课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。五册教了解设计的基本知识和方法......”。

9、“.....评价多样性四教学措施针对各班的情况，因材施教，如可以适当让学生尝试些不同的创作表现方法。多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。力和情感。重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。多媒体课件学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料。二生活中的暖色能画幅以暖色为主的画。了解暖色知识，体验暖色带来的感受提高学生色彩审美感受能力。学内容。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有个课题，内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述以及综合探索个学习领域......”。