1、“.....欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。二教学目标掌握色彩的冷暖基本知识，初步了解中国画的艺术形式，感受体念中国画用笔用墨和用色的基本方法和艺术特色。了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。作品较雷同，想象力较缺乏。四教学措施针对各班的情况，因材施教，如可以适当让学生尝试些不同的创作表现方法。评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。五册教学内容课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备四季的色彩通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法......”。

2、“.....以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。人美版第七册教案学内容课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。五册教了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。评价多样性四教学措施针对各班的情况，因材施教，如可以适当让学生尝试些不同的创作表现方法。多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。力和情感。重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。多媒体课件学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料。二生活中的暖色能画幅以暖色为主的画。了解暖色知识......”。

3、“.....学内容。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有个课题，内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述以及综合探索个学习领域。其中第课为造型表现领域的教学内容。二教学目标掌握色彩的冷暖基本知识，初步了解中国画的艺术形式，感受体念中国画用笔欣赏评述为随堂心。以小组为单位进行创作，提高了学生的合作意识，以比赛的形式进行练习，增强了学生的自主性。三展评添趣，促进提高。学生作品展示。学生自评。学生互评作品。引申到现实生活中的鞋子。学生间互评，提高了他评能力，由课堂上的鞋。引申到现实生活中的鞋，主题得到了升华。的形式表现自己对美好生活的追求。隐性内容与目标培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人......”。

4、“.....体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。二教学重点与难点重点通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。难点绘画时房间力家具与家具之间家具与周围环境之间人与环境之间的前后大小关系。三教学准备有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。四讲授新课组织教学激发学生的学习兴趣，准备上课。导入新课课件欣赏图片我的小天地。提出问题调动全员参与，引发学生的好奇心求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。我们每个同学都有个幸福美好的家，在这个家里有个属于你自己活动的小天地吗自己的小天地给你带来哪些快乐们喜欢自己的小天地吗课件出示课题我的小天地讲新授课提出问题同学没有这样的小天地......”。

5、“.....还有表现个人的兴趣和爱好。关居室的功能和特点，以及不同地区民族在设计上的不同文化和习俗。力偶啊界自己的小天地不仅有般第课我的小天地图片略课业类型造型表现课学，想不想重新改变房间的颜色物品的摆设，使自己常有新鲜感增加生活的乐趣呢课件演示利用示动的小天地吗自己的小天地给你带来哪些快乐们喜欢自己的小天地吗课件出示课题我的小天地讲新授课提出问题同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢经有自己的小天地的同四讲授新课组织教学激发学生的学习兴趣，准备上课。互相学习，拓宽思路。题调动全员参与，引发学生的好奇心求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，互相提高，开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。导入新课课件欣赏图片我的小天地。生从以下几方面谈自己的感受。色彩陈设功能特点......”。

6、“.....学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。解决的问题看到别人的小天地对你有哪些启发。二教学重点与难点重点通过了解有关居室设计力偶啊界自己的小天地不仅有般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好。应会使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。隐性内容与目标培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受设计表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创憬。难点绘画时房间力家具与家具之间家具与周围环境之间人与环境之间的前后大小关系。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。些地区标志性的景物，从时代上看有古有今，从形式上看丰富多样。的确，各个地区都有自己标志性的景物，有的历史悠久，有的则展现当代的风采......”。

7、“.....它们在过去和现在的作用功能是什么，它们给家乡带来了什么等，引导学生进步了解家乡的历史与发展，激发学生对家乡的热爱之情。本页最后，是这课的作业提示，要求学生通过创作画表达对家乡的热爱，并写下自己采访的感想，这就体现出本课综合探索的主旨。学生在学习本课时，要经过调查搜集资料采访编辑对比观察总结创作等过程，这是个综合的实践活动，我们可根据课程开展的实际情况，在学生口语交际文字创作绘画表现上分别挖掘学习因素，通过本课锻炼培养学生的综合素质。三教学内容与目标显性内容与目标应知通过学习本课，初步了解自己家乡的历史与发展概况，对家乡方面的过去与现在有比较深入的认识。知道自己家乡的标志性景观，并能作简单介绍。应会能用手绘小报文字绘画等形式综合表现家乡的变化。能够与同学合作，搜集整理资料，进行采访调查活动......”。

8、“.....进步认识家乡，激发同学们热爱家乡的情感以及建设家乡的责任感。四教学重点与难点重点搜集资料，走访调查家乡的历史与发展。通过至两种形式表现家乡的历史与发展这主题。难点对自己家乡的历史与发展进行分析与总结，打下初步的思想品德基础。美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。课程目标总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二阶段目标第三学段造型表现运用形色肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具材料，记录与表现所见所闻所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力......”。

9、“.....设计应用运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解些简单的创意设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏评述欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征，通过描述分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，进行策划制作表演与展示，体会美术美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱帮助别人为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。德育纲要要求为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的培养学生用了解美术的门类有很多，建筑是其中的个......”。