可先由教师做示范，主要是进行所学词组的加强巩固练习。如教师做打乒乓球的动作，学生要迅速反应所学词组在学生了解如何去做之后，教师可将舞台交给学生，让他们自由去发挥，对表现出色的学生，教师要进行及时的表扬和鼓励。抛绣球教师先安排学生坐好之后，随意的将课前准备好的玩具小球抛给底下在座的学生，当学生接到玩具小熊之后，该同学就需要迅速站起来，说出，然后其他同学在听到之后，马上做出相应的动作，并说出,等话语。当然为了避免重复，教师可以要求孩子们不能重复前个同学所说的句子。教师可将，中的卡片随意的贴在教室的不同位置，然后由教师发令，学生边重复边做动作边向相应卡片移动，看看谁做的好，说的更好。如教师发令说学生边说,边做踢足球的动作，边向相应的卡片移动，看看谁最棒。自编自演教师可以先鼓励学生根据课文内容，中的内容进行编排表演。在学生掌握的情况下，可以由学生自己找自己的小伙伴起进行自编自演，看看谁演的更有趣更精彩。当然，教师可以给学生些必须包括的词组或者短语，让学生的训练有定的针对性。听录音学习课文，并跟读，Ⅰ，Ⅱ播放该部分的录音，Ⅰ播放对话部分录音Ⅱ播放对话部分录音。趣味操练操练先让学生听录音，用手指表示数字。全班跟着录音读，要求边读边做动作。如同桌两人要对望要做关门的动作要数放在课桌上的小木棍要做吃的动作就可以指着自己的嘴巴。将全班分为两组，组只读数字，另组做动作。第二次则交换。听力练习根据听到的句子，让学生圈出相应的图或图。录音内容答案课堂评价做活动手册本单元第部分练习。本课仍为。教师可以用等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。扩展性活动学生两人组，操练本单元和的内容。然后回家给父母表演。板书设计学习反思课题上学期第课时主备人复备人复备时间学习目标听懂会说部分的故事。复习单元所学的会话。学习重点听懂会说部分的故事。复习单元所学的会话。学习难点部分的故事情节的理解。教法与教具准备教师准备学习录音带。教师准备部分的学习课件。教师准备人物头饰。教与学的活动修改补充内容热身复习学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。师生共同演唱歌曲,呈现新课教师继续播放歌曲同时告诉学生来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。教师手拿几个礼品盒说为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了些小礼物，教师带领学生共同说在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。教师播放部分的学习课件。教师播放录音内容，学生跟读。教师将部分的学习课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情将声音打开，再次说故事。教师讲故事中的主要句子，独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子个个展示并认读，并在句春季学期的序幕。在今天的音乐课上，我们要再去寻找春天。我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。二学习歌曲先听歌曲春天来了，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的节奏朗读歌词，主要是解决字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。识谱学唱老师唱第句和第三句，学生唱第二句。比较下，每句有什么不同。再换过来，老师唱第二句，同学们唱第和第三句。学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋生假期情况。教材分析重点复习唱校歌难点背唱校歌教具录音磁带课型综合课教时课时教学过程三年级音乐下册教案第周学年教学内容入学教育执教人教学目的对学生进行新学期的入学教育。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。学习歌曲先听歌曲春天来了，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的节奏朗读歌词，主要是解决字多音的问题。教具课件，录音带等。课型综合课教时课我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。在今天的音乐课上，我们要再去寻找春天。句，学生唱第二句。比较下，每句有什么不同。时教学过程再换过来，老师唱第二句，同学们唱第和第三句。学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。你感受到五结束新课。难点背唱校歌教具录音磁带课型综合课教时课时教学过程发声练习主要是进行开声，学生经过个假期的休息，对正确的发声方法已经有些陌生，通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。二师生谈话了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。三复习关于新年的歌唱新年好等歌曲。四复习唱校歌要求人人会背歌曲。学要求学会演唱歌曲表天来了，了解歌曲的结构形式，并用律动或乐器表现出来。教材分析重点学唱歌曲。四复习唱校歌要求人人会背唱。合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。找回正确的发声方法的感觉。二师生谈话了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结生假期情况。教材分析重点复习唱校歌难点背唱校歌教具录音磁带课型综合课教时课时教学过程是哪里的房子吗你觉得它的造型像什么它为什么要建成这个样子，你能用恰当的词语表达自己对这个房子的感受吗你喜欢住在这样的房子里吗为什么二教学目标知识与技能认识民居的多样性，初步了解造小学三年级美术教案第册教案第课各式各样的民居第周二教学目标知识与技能认识建筑的多样性，能用语言简单评述现代建筑的特点。古根海姆博物馆你觉得它的造型像什么它为什么要建成这个样子它和你见过的建筑有什么不样你喜欢这个博物馆的创意吗你能用恰当的词语表达自己对这个房子的感受吗如果让你当设计师，你想怎样设计不同地域的民居，画出自己喜欢的老房子。五作业要求基本要求能用恰当的书面语言对家乡的老第课走近现代建筑第周个性探究能选择喜欢的工具材料表现家乡的老房子。观察与比较中认识民居建筑的多样性在资料收集分析讨论中养成自主学习与合作学习的能力。情感房子进行描写。态度价值观能感受现代建筑与科技的联系，尊重科学。三教学要点重点了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。难点理解建筑与科技的联系。兴趣点新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。四作业要求基本要求能用恰当的书面语言对现代建筑进行描写。较高要求能用恰当四教学要点重点了解中国主要的五种民居类知识与技能认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。了解表现民居的艺术词汇和语言能用形色材质使用空间等美术语言表现家乡民居的特征三教学过程与方法在观察与比较中认识民居的多样性。在资料收集分析讨论中养成自主学习与合作学习的能力。情感态度价值观在探究中学会思考和体验发现的乐趣。尊重传统，能感受生活和艺术的联系。难点了解民居的人文性质。样性。欣赏和描述民居的造型艺术特色。乐趣。尊重传统，能感受生活和艺术的联系。分析讨论中养成自主学习与合作学习的能力。美术语言表现家乡民居的特征三教学过程与方法在观察与比较中认识民居的多样性。在资料收集成民居多样性的地理和人文环境因素。是哪里的房子吗你觉得它的造型像什么它为什么要建成这个样子，你能用恰当的词语表达自己对这个房子的感受吗你喜欢住在这样的房子里吗为什么二教学目标知识与技能认识民居的多样性，初步了意义，并欣赏头饰作品和照片。讲述头饰制作步骤造型设计思考确定用什么物象造型，他有什么特征，怎样做制作先量出头围，用纸做个能戴的头箍，然后在头箍上添加各种造型的饰物，可用绘画剪贴切挖等手法制作，直到满意为止。讲授时，教师边讲边向学生示范，并指导学生阅读课本中的设计图。三学生制作。每人制作件化装晚会的头饰，本节课构想头饰造型，制作需要的部件，下节课对部件作装饰绘画组装完成，然后进行评比。四小结对有创意的同学大力表扬。宣布下节课内容，布置以小组为单位准备个文娱节目。第二节继续前课完成头饰制作。完成组装按设计意图，做成完整的头饰。二美化可用各种方法作综合装饰。三选择装饰用材。分析不同质地的材料如金属塑料毛线所能产生的不同效果，供学生在选择时作参考。四学生制作。五讲评在下课前分钟，让学生以小组为单位，头戴自己制作的头饰，集中在教室讲台前表演节目，然后教师对头饰制作及节目表演进行评比，并根据评比结果公布佳作名单。七板书品的特点，是造型纯朴手法洗练色彩明快强烈，形象夸张。四教学难点培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。五教学教具挂图幻灯片民间工艺品。六教学过程导入新课展示两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点意义，导本课题，板书课题民间工艺美术作品美术欣赏民间工艺美术是指未经专业美术学习以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美术作品。如布玩具彩塑木雕皮影草编剪纸等。总体特色造型纯朴，手法洗练，色彩明快强烈，形象夸张，为广大群众所喜爱。二教师讲析作品，重点介绍民间玩具香包椰雕泥彩雕和象牙雕。布老虎双头狮七品芝麻官民间布玩具，多出