式上，以小组为自主练习的基本单位，设班长副班长组织练习，最后分组表演，互相学习。及难点分析教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音教学难点声音的表现与创作教具准备电脑电视钢琴头饰道具打击乐课时安排需二课时课时教学过程组织教学师生互相介绍向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的些内容带学生排队到音乐教室，并宣布排队的纪律安排学生座位，练习听音乐进教室向学生提出音乐课必须遵守的纪律二新课讲授感受导入师小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的东面个洞，西面个洞，从来不照面，消息真灵通生略耳朵师对，耳朵爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么呀生听声音师对，耳朵可以听声音，如果你是个细心的孩子，每天你都能听到周围好多好多不同的声音不信呀，我们就块儿到奇妙的声音屋做客，进门要先按门铃叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢想个办法电话铃声这是干什么生打电话师你会打电话吗我们块儿给小主人打个电话吧唱游打电话师声音屋的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢播放摩托车声音小主人骑摩托车回来啦。播放小主人头像瞧,在玩玩唱唱中学会歌曲两只小耳朵，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。第课耳朵的故事电课时总课时学生活动分钟教学内容听辨自然界音响歌曲两只小耳朵教学目标对自然界模么唱的我们块儿来学学。生喳喳喳师小鸟这么唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。你们来参观吧,这里有许多声音，你能听出来吗听说声音钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等二体验请小朋友上台模仿各种声音律动音乐两只小耳朵学生跟老师起做三小结除了课堂上这好玩的地方出示课件小动物快活林。世界，你们好。生老师好二表现导入师上节课，我们去了声音屋，今天小主人将带你们去个更演，表演什么呢小朋友们先捂着眼睛，让它们准备下。听辨同时发出声音三个小朋友分别摇铃铛，吹些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师四下课学生随音乐出教室二课时教学过程组织教学师生哨，敲小鼓学生即兴填词演唱歌曲两只小耳朵师小动物们表演了这么多精彩节目，你们也起来唱首歌吧,你喜欢哪种小动物你就学哪种模仿火车，飞机，轮船师同学们真棒，时间不早了，让我们回家吧,师生共唱火车，飞机，轮船三下课师到家了，同学们再见,生老师再见。学生随音乐出教室。板书设计耳朵的故事东面个洞，西面个洞，从来不照面，消息真灵通第二课谁的歌儿多电课时总课时知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。视唱部分视唱调号上的自然大小调音阶及五声徽商等调式音阶。在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲包含所学过的音程及节奏。练唱有大小二度大小三度纯四纯五度大小六度纯八度旋律音程的练习不出现名称。划拍视唱各拍子歌曲学习打下坚实的基础。了定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的年第五册音乐教学计划学习顿音记号及其唱法。时值。学习各种拍子的指挥图式。度变化的练习。在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字吐字的正确。认识各种常用音符休止符，知道名称及它们的名称和时值。二视唱知识练耳部分读谱知识结合键盘认识音名从到在高音谱表上的位置。大小调音阶及五声徽商等调式音阶。在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲包含所学过的音程及节二声部发声逐奏。练唱有大小二度大小三度纯四纯五度大小六度纯八度旋律音程的练习不出现名称。划拍视唱各拍子歌曲。练耳部分练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。不说出名称。练习听记小节的节奏。，活泼大方的版面设计。学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。二教材分析本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。发声训练部分学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯圆润而流畅。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式识。学生喜爱音乐的感情。二教材分析本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意学习打下坚实的基础。了定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今少能单独或与他人合作表现其中的个内容。在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识，并能掌握本学期所学的音乐基本知识和技能。教学重点积极参与活动。教学难点能与他人合作积极参与表现教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。礼貌问候创设愉快心情。引入情境今天老师带着你们进行次特殊的旅游，你们喜欢吗老师和同学们起了解旅游须知。大胆说出自己的做法。感受歌曲情绪。谈话法提问发导入。音乐综合活动将学生分成三组，采取竞赛方式进行。根据内容需要确定好表演者。分别进行表演。在各项项目里采用抽签的方式确定每组要表演的节目内容。抽签。组成学生评委会。确定评分规则。分组进行。确定每组的两个导演。掌握活动规则。确定。练习。抽签。听从老师的指挥。和学生讲清要求，了解整个活动的过程参与安排。教师和学生平等合作交流意见。教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程排练节目。活动开始。交流复习巩固表演培养学生的合作能力，给他们充分的表现机会。课堂小结活动总结。说说你这学期的收获。课后反思教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学新年问候新年祝福。唱师生问好歌。礼貌问候。鼓励激励学生积极学习。导入新学期开始了，请同学们畅想下新学期的学习愿望好吗请同学们制定份学习计划，画面要精美。播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。各抒己见。勾画蓝图。进行制作。唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。情境创设良好的氛围。集体舞活动初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。再次感受乐曲体验情绪。听音乐自由手舞足蹈。用语言来表达舞的兴致。随音乐唱唱歌曲。再唱编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。播放或看图片想并说说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。拍手感受拍子。体验。作动作。说说。唱歌曲。自由表现。用舞蹈集体的多人的形式。创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识合作精神和实践能力等得到锻炼和发展教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图创编教学讲解创编的要求。分组创编，教师适时指导。师生同跳集体舞。了解要求。创编活动。集体活动。充分发挥他情感目标能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体能力目标在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。课题第课天天好心情课型综合课教学内容新学期畅想集体舞活动快乐小舞曲课时第课时教具录音机电子再唱编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用言来表达舞的兴致。随音乐唱唱歌曲。唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。听音乐自由手舞足蹈。初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。再次感受乐曲体验情绪。播放或看图片想并感受乐曲欢快热烈的情绪，并初步认识笛子二胡木鱼。分段赏析分别听赏第乐段和第二乐段，然后让学生说说两个乐段音乐情绪的表现特点。第段旋律欢快，热情洋溢第二乐段旋律舒展流畅，非常抒情。参与表现让学生选择自己喜欢的打击乐器为乐曲伴奏。三综合活动音乐万花筒第阶段复习唱唱将学生分成四组，用开火车的形式进行歌曲复习，每首歌只唱第段。听听还是以组为单位，播放乐曲的主题音乐，学生进行抢答。四课堂小结本节课的主要内容。时教学内容学唱歌曲和祖国在起，和妈妈在起。听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。唱唱教学重点教唱我们把祖国爱在心窝里，并指导学生从音乐中体验表现爱祖国爱他的情感。教学难点指导学生把这种爱妈妈的具体情感溶入到较为抽象的爱祖国的情感之中。教学过程学唱歌曲和祖国在起，和妈妈在起。听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪感情等。朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国对他的真挚情感。学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间生生之间进行每个乐句小节与小节的接龙视唱。学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。二听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。认真聆听歌曲。说说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。让学生画画歌曲中绿水映青山绿叶捧红花小鸟睡在绿树上苗苗长在大地间的景象。在次听赏并轻声跟唱歌曲。三音乐活动唱唱能了解并初步掌握能认真听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。第课祖国妈妈学唱歌词。首先让学生听旋律，数音乐旋律出现的次数，