我们起来欣赏播放土家歌风俗民情练唱脚踏水车唱山歌师今天，让我们起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢放光碟脚踏水车唱山歌︱︱︱︱︱︱︱脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜让我们来与他们起唱唱要求声音活泼，圆润，有弹性学唱嘀格调师你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢我们来听听他们唱的什么歌播放嘀格调师你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗有什么地方不明白教师简介你能给歌曲取名吗师嘀格调是根据首土家山歌改变而成的歌曲，出示嘀格调曲，再次欣赏土家族个个能歌善舞，让我们再来听教材重点与难点能用明亮流畅在听赏土家喜欢咚咚喹的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。第课嘀格伢儿的梦第课时教学目标能用明亮而有弹性的声音唱好脚踏水车唱山歌能学会演唱嘀格调学目标在听赏歌曲黄河船夫曲时，感受陕西民歌的特点，并能模仿陕西方言随乐跟唱。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界。第二课西部放歌教学唱歌曲师土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛要求自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱师播放嘀少数民族的民俗学生回答今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间欢咚咚喹乐曲介绍冬冬喹施土家族的种民族乐器，通常由竹子制成，长约厘米，乐曲为木管五重奏学生看书，了解木管的形状随乐跳跳在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳跳总结师你还了解哪些州，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。教学重点难点感受西部民间歌舞的风格特点，并格调跟音乐进行对唱查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱唱旋律师你能根据歌词的唱法予以表现。教学准备教师准备钢琴课件长毛巾等。学生准备有关西部民间歌舞的资料长毛巾。教学课时课时。教学过程走进西部歌声引进西部音乐引路学生在歌曲黄土高坡的音乐声中走进教室，坐定后继续听完。，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢放光碟脚踏水车唱山歌︱︱︱︱︱︱︱脚踏水并主动参与音乐听赏活动。教材重点与难点能用明亮流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。难点是注意音色与节奏的把握教学准备有关土家族风俗民情的音像资料教学光盘钢琴教学过程课前工作组织上课总结上学期学习情况本学期教学中对学生的要求二新课学习了解土家风俗播放土家喜欢咚咚喹师同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关学生回答你们回忆学过方法是不可取的。听听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌，你对国歌了解多少请你告诉我好吗老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌教学重点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮激昂的情绪。第课校园升旗教学内容学唱国旗国旗真美丽，欣赏国歌并能体会他的激昂情绪。附加聂耳名字的来历我们来听听国歌的演唱。，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌铁蹄下的歌女卖报歌等。用自己喜欢的节奏为他鼓掌恭喜你为自己的组得了面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政信，是云南玉溪人，出生于在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和些民族器乐曲，作品集中反映是歌曲国歌，你对国歌了解多少请你告诉我好吗老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守学用自己对国歌的理解来唱唱这首歌。三小结通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说治形式发表下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢板书设计校园生气第二课接妈妈教学目标能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作自我表现的乐趣。教学重点能学会唱接妈妈教学难点能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现自我创作的乐趣。教学准备录音机录音带课件教学过程情景导入出示动画天正下着雨，各种植物在下面我们来学习国旗国旗真美丽这首歌。教学重点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备电脑录音机教学过程组织教学师生问好二新授猜猜欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕请你说出这是哪个国家的国旗你说这面国旗美丽吗听赏国歌。播放音乐跟老师唱，老师唱句，学生跟唱句。，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕请你说出这是哪个国家的国旗你说这面国旗美丽吗组织教学师生问好二新止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备电脑录音机教学过程教学重点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮激昂的情绪。少能单独或与他人合作表现其中的个内容。在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识，并能掌握本学期所学的音乐基本知识和技能。教学重点积极参与活动。教学难点能与他人合作积极参与表现教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。礼貌问候创设愉快心情。引入情境今天老师带着你们进行次特殊的旅游，你们喜欢吗老师和同学们起了解旅游须知。大胆说出自己的做法。感受歌曲情绪。谈话法提问发导入。音乐综合活动将学生分成三组，采取竞赛方式进行。根据内容需要确定好表演者。分别进行表演。在各项项目里采用抽签的方式确定每组要表演的节目内容。抽签。组成学生评委会。确定评分规则。分组进行。确定每组的两个导演。掌握活动规则。确定。练习。抽签。听从老师的指挥。和学生讲清要求，了解整个活动的过程参与安排。教师和学生平等合作交流意见。教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程排练节目。活动开始。交流复习巩固表演培养学生的合作能力，给他们充分的表现机会。课堂小结活动总结。说说你这学期的收获。课后反思教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学新年问候新年祝福。唱师生问好歌。礼貌问候。鼓励激励学生积极学习。导入新学期开始了，请同学们畅想下新学期的学习愿望好吗请同学们制定份学习计划，画面要精美。播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。各抒己见。勾画蓝图。进行制作。唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。情境创设良好的氛围。集体舞活动初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。再次感受乐曲体验情绪。听音乐自由手舞足蹈。用语言来表达舞的兴致。随音乐唱唱歌曲。再唱编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。播放或看图片想并说说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。拍手感受拍子。体验。作动作。说说。唱歌曲。自由表现。用舞蹈集体的多人的形式。创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识合作精神和实践能力等得到锻炼和发展教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图创编教学讲解创编的要求。分组创编，教师适时指导。师生同跳集体舞。了解要求。创编活动。集体活动。充分发挥他情感目标能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体能力目标在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。课题第课天天好心情课型综合课教学内容新学期畅想集体舞活动快乐小舞曲课时第课时教具录音机电子再唱编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用言来表达舞的兴致。随音乐唱唱歌曲。唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。听音乐自由手舞足蹈。初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。再次感受乐曲体验情绪。播放或看图片想并知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。视唱部分视唱调号上的自然大小调音阶及五声徽商等调式音阶。在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲包含所学过的音程及节奏。练唱有大小二度大小三度纯四纯五度大小六度纯八度旋律音程的练习不出现名称。划拍视唱各拍子歌曲学习打下坚实的基础。了定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的年第五册音乐教学计划学习顿音记号及其唱法。时值。学习各种拍子的指挥图式。度变化的练习。在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字吐字的正确。认识各种常用音符休止符，知道名称及它们的名称和时值。二视唱知识练耳部分读谱知识结合键盘认识音名从到在高音谱表上的位置。大小调音阶及五声徽商等调式音阶。在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲包含所学过的音程及节二声部发声逐奏。练唱有大小二度大小三度纯四纯五度大小六度纯八度旋律音程的练习不出现名称。划拍视唱各拍子歌曲。练耳部分练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。不说出名称。练习听记小节的节奏。，活泼大方的版面设计。学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，