词理解找出写得最美的句子进行体会给自己提问题而后找答案等。相机引导作者通过花花绿绿的衣服五光十色的食物绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花黄底红花红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。资料交流你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗引语炽热的赤道骄阳孕育了这方皮肤油黑发亮的非洲人，他们以自己的热情奔放营造了七彩的生活。课件展示非洲的日常生活。普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多食物多样化，突出其五彩缤纷彩色的艺术导语非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法从彩色的绘画彩色的工艺品彩色的音乐舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。资料交流你能向同学们介绍下非洲的工艺品吗能介绍下你所知道的非洲舞蹈吗引语人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴清纯火热。请同学们朗读这句话，起来感受非洲舞蹈的魅力。学生朗读如果你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。这就是激情似火的非洲舞蹈课件展示非洲舞蹈的录像片断。这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。请同学们再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情,学生再次感情朗读这句话。三总结风情感悟。导语这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹学生朗读这两个感叹句非洲真是个色彩斑斓的世界啊,啊，非洲，好个多姿多彩的世界,。教师点题是啊,说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩,让我们再次赞叹这彩色的非洲吧,学生再次感情朗读这两个感叹句。学生自找答案回到课前学生的质疑，如为什么说非洲是彩色的为什么课文要以彩色的非洲为题让学生自己总结得出答案。板书设计彩色的非洲植物世界是彩色的动物世界是彩色的非洲人的日常生活是彩色的非洲的艺术也是彩色的教学反思教学时，我采用以学生自读自悟的方法。全班讨论交流的重点是非洲真是个色彩斑斓的世界表现在哪些方面从课文中学到了那些表达方法小组讨论，汇报在让学生谈谈从文中学到了那些表达方法时，我引导了解课文的表达的顺序及其他些写作特点，有利于培养概括能力和表达能力理解课文语言描述上的特点，有利于积累语言和运用语言。学生达标情况班级上课人数达标人数达标率分别沿射线的方向上作单位向量，，则，。由计算知，的坐标分别为，，于是，。公式在立体几何计算二面角的平面角时是有用的。我们来介绍如下的两个应用。例立方体的边长为，分别为的中点。求面和面的夹角的大小用反三角函数表示。解由于图中所画的两平面和只有个公共点，没有交线，所以我们可以将该立方体沿方向平移个单位。这样就使平面平移至平面。而就是二面角见图。利用公式，只要知道了，和的大小，我们就能求出。图由已知条件，和均为等边三角形，所以，而。因此，图，即。解得，。当然，在建立了直角坐标系之后，通过计算向量的外积可计算出两平面的法向量，利用法向量同样也可算出夹角来。例计算正十二面体的两个相邻面的夹角的大小。解我们知道正十二面体的每个面都是大小相同的正五边形，且在正十二面体的每个顶点上均有个面围绕。设和是两个相邻的面，是它们的交线如图，则公式中的，，分别为，，，因此它们均为正五边形的内角。所以。图所以，由公式知，或。因此，，或。如果不使用公式，要求出例中的夹角的大小在计算上要复杂很多。利用例的结果，我们可以容易地计算出单位棱长正十二面体的体积。设单位棱长正十二面体的中心为，则该十二面体可以切割成十二个全等的正五棱锥，每个五棱锥以该多面体的个面为底面以为其顶点。设该正五棱锥为，从而可知。再设的底面积为高为，设为单位边长正五边形即的底的中心，为该五边形的两个相邻的顶点，为的中点，，则，，。仍设为正十二面体两相邻面的夹角，则。所以。但是，，从而，或通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。二教学重点与难点重点命题的概念命题的构成难点分清命题的条件结论和判断命题的真假三教学过程复习回顾初中已学过命题的知识，请同学们回顾什么叫做命题思考分析下列语句的表述形式有什么特点你能判断他们的真假吗若直线∥，则直线与直线没有公共点垂直于同条直线的两个平面平行若，则两个全等三角形的面积相等能被整除讨论判断学生通过讨论，总结所有句子的表述都是陈述句的形式，每句话都判断什么事情。其中的判断为真，的判断为假。教师的引导分析感悟的教学方式案例分析教学方式采用亲身体验教学方式等分析对比的教学方式等。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排本课计划用课时授完。第课时总第课时教学内容教授第框坚强意志是成功的保证教学过程导入新课导入语在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每个脚印，上面都清晰地写着两个字坚强。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。板书标题坚强意志是成功的保证二讲授新课坚强意志是重要的心理品质情景活动见教材页材料许光达的坚强意志表现在哪些方面学生讨论回答后教师讲述教师讲述在我们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折，走向成功的。想想具有坚强意志的人具备哪些优秀意志品质情景活动二哪些是意志坚强的表现上述行为中哪些是坚强意志的表现自己的哪些行为体现了坚强意志品质举例说明。我们选择坚强情景活动三她们靠什么实现了共同目标王军霞她们靠什么实现了共同目标学生讨论回答后教师总结归纳。教师讲述王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临着种种艰苦环境和不利局面。她们为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练呢因为他们的目标就是赶超世界先进水平，为国争光，证明我们中国人也能行,王军霞和队友们靠坚强意志刻苦训练，取得优异成绩，为国争了光。为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢板书标题坚强的意志是坚定人生目标的保障为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与应该与不应该放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。情景活动四议议活动设计意图让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而作了学生讨论回答后教师讲述。教师讲述在现实生活中，我们有的同学管不住自己抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。坚强意志是克服困难获得成功的必要条件情景活动五见教材页活动设计意图通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。教师讲述教师可按教材讲述形成良好的行为习惯需要坚强的意志情景活动六见教材页自己有哪些好的习惯是怎样养成的活动设计意图让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。学生讨论回答后，朗读教材。三课堂小结教师按板书总结本节课知识点。四课堂练习熟读我的新知识坚强意志是成功的保证预习本课第二框在生活中磨练自己第二课时教授第二框在生活中磨炼自己教学过程导入新课复习导入想想为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障见教材页板书框题二在生活中磨炼自己二讲授新课在生活中磨炼自己，怎样磨练自己呢,磨练意志都有哪些方法呢确立明确的目标情景活动人生目标畅谈活动设立的业就在这里。请回答当代青年的历史使命是什么结合材料，谈谈志愿者的言行对你的人生和成才之路的启示。参考答案振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。志愿者听从祖国召唤艰苦创业的奉献精神值得我学习，我们只有不断为他人集体国家和社会做出奉献，人生才更精彩，自身价值才能更好地实现。人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中社会合作的每个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统。社会公平的主要表现是什么答社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到